Презентация на тему "Модульное обучение"

• 1 слайд

  Технология
  модульного обучения
  в профессиональном образовании
  

• 2 слайд

  Проблема: «Технология модульного обучения как один из путей получения гарантированного образовательного результата».
  Цель: «Создание оптимальных условий для совершенного овладения педагогами технологии модульного обучения»
  

• 3 слайд

  1. Изучить теоретические вопросы технологии
  2. Выявить инновационные модели построения учебного процесса, применимые в рамках данной технологии
  Задачи:
  

• 4 слайд

  Принципы реализации модульного обучения
  

• 5 слайд

  Особенности модульного обучения (МО)
  Модуль – это целевой «функциональный узел», в котором учебное содержание и технология овладения им объединены в единый самостоятельный комплекс.
  Сущность МО состоит в том, что ученик полностью самостоятельно (или с дозированной помощью педагога) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над учебными модулями.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Структура целей модульной программы
  ЧДЦ – частная дидактическая цель
  ИДЦ – интегрирующая дидактическая цель
  КДЦ – комплексная дидактическая цель
  
  КДЦ
  ИДЦ
  ЧДЦ
  

• 8 слайд

  Структура модульной программы
  МП – модульная программа
  М1, М2 – модуль 1, модуль 2
  УЭ – учебный элемент
  
  

• 9 слайд

  Общие принципы МП
  Сочетание комплексных, интегрирующих и частных дидактических целей.
  Принцип полноты учебного материала.
  Принцип относительной самостоятельности учебных элементов.
  Принцип реализации обратной связи.
  Принцип оптимальной передачи информационного и методического материала.
  
  

• 10 слайд

  Структура модульной программы и отдельных модулей.
  МП
  М0
  М1
  М2
  УЭ0
  УЭ1
  УЭ2
  УЭn-1
  УЭn
  М3
  Мn
  КДЦ
  ИДЦ
  ЧДЦ
  

• 11 слайд

  Система оценивания в МО
  Система оценивания предлагается учителем. Учащиеся ведут лист учёта, где сами выставляют оценку по количеству набранных балов.
  
  

• 12 слайд

  Типы и формы учебных элементов
  

• 13 слайд

  Рефлексивный подход в МО
  Каждое учебное занятие должно завершаться рефлексией каждого ученика по критериям:
  «Я» - как я себя чувствовал в процессе учения.
  «Мы» - насколько мне было комфортно работать в малой группе.
  «Дело» - достиг ли я цели учения.
  

• 14 слайд

  МП по информатике.
  МП
  М0
  М1
  М2
  М3
  М4
  М5
  М6
  М0 – Комплексная дидактическая часть
  М1 – Microsoft Office Word
  М2 – Microsoft Office Excel
  М3 – Microsoft Office PowerPoint
  М4 – Microsoft Office Access
  М5 – Microsoft Office Outlook
  М6 – Обобщение. Пакет Microsoft Office.
  

• 15 слайд

  Учебные элементы (УЭ) – шаги
  разные по сложности.
  УЭ 0- постановка общих дидактических целей занятия
  УЭ 1- задания входного контроля
  УЭ 2, 3, 4 – последовательность деятельности ученика при изучении нового материала
  УЭ 5- вывод о достижении поставленной цели (УЭ 0)
  УЭ 6- итоговый (выходной) контроль
  УЭ 7– рефлексия
  Таблица оценок
  

• 16 слайд

  Активизация работы учащихся в режиме модульного обучения
  Использование заданий:
  тестовых,
  творческих,
  репродуктивных,
  познавательных,
  проблемных,
  дифференцированных
  

• 17 слайд

  Microsoft Office Excel
  М-6
  УЭ0
  УЭ1
  УЭ2
  УЭ3
  УЭ4
  УЭ5
  УЭ6
  УЭ0 – Входной контроль
  УЭ1 – Интегрирующая цель
  УЭ2 – Сравнительный анализ Microsoft Office Word и Microsoft Office Excel.
  УЭ3 – Ячейка Microsoft Office Excel и ее свойства. Адресация.
  УЭ4 – Взаимосвязи ячеек Microsoft Office Excel. Ввод формул.
  УЭ5 – Выходной контроль:
  1) Ввод формул в Microsoft Office Excel;
  2) Создание простейшей автоматизированной таблицы.
  УЭ6 - Резюме. Рефлексия
  

• 18 слайд

  
  Тип урока: Урок изучения нового материала.
  Цель урока:
  - Предоставить возможность для самостоятельного знакомства с табличным процессором Microsoft Office Excel , используя для этого программное обеспечение;
  - Познакомится со средствами создания и редактирования таблиц данного программного обеспечения;
  - Самостоятельно найти решение поставленных задач и суметь сделать самостоятельные выводы о степени усвоения материала;
  - Закрепить умения работать в паре;
  
  

• 19 слайд

  Тема урока: «Табличный процессор Microsoft Office Excel »
   
  Оборудование: компьютер, раздаточный материал.
  
  Ход урока:
  
  Организационный момент
  Объяснение мотива проведения урока по модульной технологии
   Целепологание.
   Демонстрация:
  Интерфейс Microsoft Office Excel .
  Панели инструментов Microsoft Office Excel .
  Ячейки и адресация.
  

• 20 слайд

  4. Основная часть
  Работа учащихся по плану, который находиться перед ними. Весь урок разбит на три основных модуля:
  
  Модуль 1. Настройка панелей инструментов. Выполнение заданий на закрепление.
  Модуль 2. Изучение нового материала. Ответы на вопросы к этому модулю.
  Модуль 3. Применение полученных знаний на практике. Создание заданной автоматизированной таблицы. Обучающимся необходимо составить формулы и выполнить задания после изучения теоретических заданий.
  После выполнения последнего задания учащиеся проверяют верность решения по заранее заготовленным ответам и получают рекомендации.
   
  
  
  

• 21 слайд

  Непривлекательность модульного занятия
  Большая работа по подготовке раздаточного материала для каждого ученика.
  На уроках- модулях гуманитарного цикла при изучении нового материала ученики чаще всего оказываются в роли пассивного наблюдателя.