Презентация на тему "Нетрадиционные техники рисования"

• 1 слайд

  1
  
  «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ»
  Автор: Чухряева Вера Васильевна
  Воспитатель
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №65
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе,
  чтобы у детей не создавалось шаблона.
  2
  

• 3 слайд

  Цель:
  «Расширить знания родителей о нетрадиционных способах рисования, как средстве формирования цветовосприятия у детей дошкольного возраста»
  Задачи:
  -познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области изобразительной деятельности по нетрадиционным способам рисования;
  - научить сочетать на практике несколько нетрадиционных способов в рисовании;
  - повысить уровень знаний родителей.
  3
  

• 4 слайд

  
  Актуальность
  4
  Актуальность состоит в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.
  

• 5 слайд

  Техники изображения
  Монотипия
  Кляксография
  Печать листьев
  Набрызг
  Каракулеграфия
  Расчесывание краски
  Рисование нитками
  Граттаж
  Раздувание краски
  Фотокопия – рисование свечой
  И многое другое.
  
  5
  

• 6 слайд

  Средства изображения
  
  Коктейльные трубочки
  Парафиновая свечка
  Расческа
  Зубная щетка
  Ватная палочка
  Нитки
  И многое другое.
  
  6
  

• 7 слайд

  
  Рисование ладошкой
  
  Возраст: от двух лет.
  Средства выразительности:
  пятно, цвет, фантастический силуэт.
  Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
  Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  
  7
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  Рисование пальчиками
  
  Возраст: от двух лет.
  Средства выразительности:
  пятно, точка, короткая линия, цвет.
  Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
  Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  
  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  Оттиск поролоном
  
  Возраст: от четырех лет.
  Средства выразительности:
  пятно, фактура, цвет.
  Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.
  Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.
  
  11
  

• 12 слайд

  
  Оттиск смятой бумагой
  
  
  Возраст: от четырех лет.
  Средства выразительности:
  пятно, фактура, цвет.
  Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
  Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
  
  12
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Отпечатки листьев
  
  Возраст: от пяти лет.
  Средства выразительности: фактура, цвет.
  Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти.
  Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.
  13
  

• 14 слайд

  Восковые карандаши + акварель
  
  
  Возраст: от четырех лет.
  Средства выразительности:
  цвет, линия, пятно, фактура.
  Материалы: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти.
  Способ получения изображения:
  ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остается незакрашенным.
  
  14
  

• 15 слайд

  
  
  
  Монотипия предметная
  Возраст: от пяти лет.
  Средства выразительности:
  пятно, цвет, симметрия.
  Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.
  Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.
  
  15
  

• 16 слайд

  
  
  
  Рисование нитками
  Возраст: от четырёх лет.
  Средства выразительности:
  Волшебное изображение, силуэт.
  Материалы: хлопчатобумажные нитки различной толщины, длины и цвета.
  Способ получения изображения: Предварительно обмакнув в разноцветные краски, нитки раскладывают на листе плотной бумаги и сильно прижимают. Потом снова обмакивают нитки в красках и выкладывают на бумаге. Для начала ребёнок учится выкладывать простейшие по форме предметы – цветы, овощи, фрукты и прочее. Постепенно фигуры усложняются, используются несколько верёвочек.
  16
  

• 17 слайд

  
  Нетрадиционные техники рисования
  в разных возрастных группах детского сада
  
  
  Младшая группа (2-4 года)
  рисование жесткой полусухой кистью
  пальчиком
  рисование ладошкой
  рисование ватной палочкой
  печатками из картофеля
  оттиск пробкой
  
  Средняя группа (4-5 лет)
  оттиск поролоном
  оттиск печатками из ластика, листьев
  восковые мелки + акварель
  свеча +акварель
  рисование мятой бумагой
  монотипия предметная
  
  Старшая и подготовительная группа (5-7 лет)
  монотипия пейзажная
  рисование зубной щеткой
  расчесывание краски
  набрызг
  воздушные фломастеры
  кляксография с трубочкой
  фотокопия – рисование свечой
  граттаж черно- белый, цветной
  рисование нитками
  рисование солью, рисование песком
  17
  

• 18 слайд

  Рекомендации родителям
  материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
  
  знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
  
  не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
  хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!
  
  
  18
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  19