Презентация на тему "Обучение младших школьников анализу художественного произведения на уроках литературного чтения"

• 1 слайд

  «Обучение младших школьников анализу художественного произведения на уроках литературного чтения»
  Выполнила студентка курсов профессиональной переподготовки учителей начальных классов
  по профилю «Начальное образование»
  Аралова И.Н.
  Научный руководитель:
  д-р филол.н.,
  проф. кафедры ПиМДиНОО
  Лемяскина Н.А.
  
  «Воронежский институт развития образования»
  

• 2 слайд

  В ФГОС НОО важное значение придается вопросу обучения чтению. В метапредметные результаты включено «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах». В настоящее время проблема полноценного восприятия художественного произведения является недостаточно изученной, таким образом «Обучение младших школьников анализу художественного произведения на уроках литературного чтения», является актуальной темой в наше время.
  

• 3 слайд

  БЫЛА ПОСТАВЛЕНА ЦЕЛЬ:
  доказать, что использование технологии продуктивного чтения с элементами критического мышления на уроках литературного чтения повысит уровень восприятия художественного произведения младшими школьниками.
  
  Были решены следующие задачи:
  изучена педагогическая ценность чтения художественных произведений в начальной школе;
  рассмотрены психологические особенности восприятия художественного произведения младшими школьниками и уровни восприятия;
  выявлена методика чтения и анализа художественного произведения в начальной школе;
  исследовано использование технологии продуктивного чтения с элементами технологии развития критического мышления при анализе художественного произведения.
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования:
  процесс анализа художественного произведения в начальной школе.
  Предмет исследования:
  творческий пересказ как средство повышения уровня восприятия художественного произведения младшими школьниками.
  Гипотеза исследования:
  Если при анализе художественного произведения использовать технологию продуктивного чтения с элементами развития критического мышления, то это повысит уровень восприятия художественного произведения младшими школьниками.
  
  

• 5 слайд

  СТРУКТУРА РАБОТЫ
  Глава1. Психолого-педагогические основы исследования
  Глава 2. Методические основы исследование
  Экспериментальное исследование
  Заключение
  Список использованной литературы
  Приложения
  Этапы экспериментального исследования:
  
  
  констатирующий;
  формирующий;
  контрольный.
  

• 6 слайд

  Экспериментальная площадка
  МБОУ СОШ №55
  

• 7 слайд

  Рисунок 1. Уровень обучения младших школьников анализу художественного произведения на уроках литературного чтения
  (до эксперимента)
  

• 8 слайд

  Рисунок 2. Уровень обучения младших школьников анализу художественного произведения на уроках литературного чтения
  (по окончании эксперимента)
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!!!!