Презентация на тему "Особенности использования приемов для развития орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка"

• 1 слайд

  Особенности использования приемов для развития орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка
  

• 2 слайд

  
  Объект исследования – процесс развития орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка.
  Предмет исследования – приемы развития орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка.
  Цель исследования – выявить особенности использования приемов формирования орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка.
  
  

• 3 слайд

  Задачи исследования :
  
  1) рассмотреть теоретические основы обучения орфографии;
  2) проанализировать последовательность и содержание работы по развитию орфографической зоркости у младших школьников;
  3) выявить и охарактеризовать приемы для развития орфографической зоркости у младших школьников;
  4) провести и описать опытно – практическую работу по использованию приемов формирования орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка в 1 «Д» классе города Кузнецка. 
  
  

• 4 слайд

  Основные понятия орфографии:
  
  
  
  
  Орфография→орфографический навык→орфограмма→правило→
  постановка орфографической задачи
  орфографическое действие
  решение орфографической задачи
  

• 5 слайд

  Ступени орфографического действия:
  
  1) постановка учебной задачи – это выделение орфограммы;
  
  2) решение орфографической задачи - выбор письменного знака в соответствии с правилом.
  
  

• 6 слайд

  Приемы формирования и развития орфографической зоркости:
  
  -звуко – буквенный разбор;
  -письмо с проговариванием;
  -письмо с «дырками»;
  -комментированное письмо;
  -какографические упражнения;
  -списывания;
  -диктанты;
  -работа над ошибками.
  

• 7 слайд

  Задания для проверки орфографических умений:
  
  -списать текст;
  -составить звуковую модель слова «снег» и обозначить в ней «опасное место» при письме;
  Зима.
  Идёт редкий снег. Кружатся снежинки. Красиво!
  

• 8 слайд

  Результаты проверки уровня сформированности орфографической зоркости в букварный период
  

• 9 слайд

  Задания для проверки орфографических умений:
  
  -списать текст;
  -выписать слова с безударной гласной и подобрать к ним проверочные.
  
  Кто где живет.
  Сова живёт в дупле. Лиса живёт в норе. Медведь спит в берлоге. А сом живёт в воде.
  
  

• 10 слайд

  Результаты проверки уровня сформированности орфографической зоркости на конец учебного года
  
  

• 11 слайд

  Сравнительные результаты проверки уровня сформированности орфографической зоркости
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!