Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Поурочное планирование"

Презентация на тему "Поурочное планирование"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Поурочное планирование
Поурочный план – документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя –...
Наличие поурочного плана на каждом уроке обязательно. Поурочный план составл...
Основные задачи поурочного плана: определение места урока в изучаемой теме; о...
Основные компоненты поурочного плана целевой: постановка целей учения перед у...
Этапы планирования урока: определение цели и типа урока, разработка его струк...
Правила, обеспечивающие успешное проведение планируемого урока: Учет индивиду...
Оформление поурочного плана Формальная часть конспекта: номер урока; дата и т...
Традиционный перечень этапов урока: Повторение опорных знаний (определение по...
Учитель самостоятельно определяет объем содержательной части конспекта поуроч...
Вопросы: Кем составляется поурочный план? Назовите основные задачи поурочного...
Список использованной литературы: Зверева В.И., Организация педагогической де...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Поурочное планирование
Описание слайда:

Поурочное планирование

№ слайда 2 Поурочный план – документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя –
Описание слайда:

Поурочный план – документ, регламентирующий деятельность на уроке: учителя – по организации учебно-воспитательного процесса; учащихся – по овладению знаниями, умениями, навыками по предмету в соответствии с учебной программой.

№ слайда 3 Наличие поурочного плана на каждом уроке обязательно. Поурочный план составл
Описание слайда:

Наличие поурочного плана на каждом уроке обязательно. Поурочный план составляется учителем в соответствии с учебной программой и календарно-тематическим планированием по предмету.

№ слайда 4 Основные задачи поурочного плана: определение места урока в изучаемой теме; о
Описание слайда:

Основные задачи поурочного плана: определение места урока в изучаемой теме; определение триединой цели урока; отбор содержания урока в соответствии с целями и задачами урока; группировка отобранного учебного материала и определение последовательности его изучения; отбор методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся, направленных на создание условий для усвоения ими учебного материала.

№ слайда 5 Основные компоненты поурочного плана целевой: постановка целей учения перед у
Описание слайда:

Основные компоненты поурочного плана целевой: постановка целей учения перед учащимися, как на весь урок, так и на отдельные его этапы; коммуникативный: определение уровня общения учителя с классом; содержательный: подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т. д.; технологический: выбор форм, методов и приемов обучения; контрольно-оценочный: использование оценки деятельности ученика на уроке для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.

№ слайда 6 Этапы планирования урока: определение цели и типа урока, разработка его струк
Описание слайда:

Этапы планирования урока: определение цели и типа урока, разработка его структуры; отбор оптимального содержания учебного материала; выделение главного материала, который ученик должен понять и запомнить на уроке; подбор методов технологий, средств, приемов обучения в соответствии с целью и типом урока; выбор форм организации деятельности учащихся на уроке, форм организации и оптимального объема их самостоятельной работы; определение списка учеников, ЗУН которых будут проверяться; продумывание форм подведения итогов урока, рефлексии; определение форм и объема домашнего задания; оформление поурочного плана.

№ слайда 7 Правила, обеспечивающие успешное проведение планируемого урока: Учет индивиду
Описание слайда:

Правила, обеспечивающие успешное проведение планируемого урока: Учет индивидуальных возрастных и психологических особенностей учащихся класса, уровня их знаний, а также особенностей всего классного коллектива в целом. Подборка разнообразных учебных заданий. Дифференциация учебных заданий. Определение способов развития познавательного интереса учащихся. Продумывание приемов педагогической техники.

№ слайда 8 Оформление поурочного плана Формальная часть конспекта: номер урока; дата и т
Описание слайда:

Оформление поурочного плана Формальная часть конспекта: номер урока; дата и тема урока; триединая цель урока; оборудование. Содержательная часть конспекта: описание этапов урока, названия, последовательность и содержание которых зависит от конкретного предмета.

№ слайда 9 Традиционный перечень этапов урока: Повторение опорных знаний (определение по
Описание слайда:

Традиционный перечень этапов урока: Повторение опорных знаний (определение понятий, которые необходимо активизировать в сознании учащихся, чтобы подготовить их к восприятию нового материала; самостоятельная работа учащихся, ее объем, формы; формы контроля за работой класса, отдельных учащихся) Усвоение новых знаний (новые понятия и способы их усвоения; определение познавательных учебных задач урока, т.е. что должны узнать и освоить ученики; самостоятельная работа и ее содержание; проблемные и информационные вопросы; варианты решения проблемы; варианты закрепления изученного материала) Формирование умений и навыков (конкретные умения и навыки для отработки; виды устных и письменных самостоятельных работ и упражнений; способы «обратной» связи с учащимися; фамилии учащихся, которые будут опрошены) Домашнее задание (что повторить и приготовить к уроку; творческая самостоятельная работа; объем и сроки выполнения домашнего задания)

№ слайда 10 Учитель самостоятельно определяет объем содержательной части конспекта поуроч
Описание слайда:

Учитель самостоятельно определяет объем содержательной части конспекта поурочного плана и форму его оформления.

№ слайда 11 Вопросы: Кем составляется поурочный план? Назовите основные задачи поурочного
Описание слайда:

Вопросы: Кем составляется поурочный план? Назовите основные задачи поурочного плана. Что относится к формальной части поурочного плана? Перечислите этапы традиционного урока.

№ слайда 12 Список использованной литературы: Зверева В.И., Организация педагогической де
Описание слайда:

Список использованной литературы: Зверева В.И., Организация педагогической деятельности руководителя школы; Москва, Новая школа, 1997 Макарова Т.Н., Учебный процесс: планирование и контроль; Москва, центр «Педагогический поиск», 2003 Фриш Г.П., Годовая циклограмма приказов по школе; Москва, центр «Педагогический поиск», 1999 Плинер Я.Г., Бухволов В.А., Педагогическая экспертиза школы; Москва, центр «Педагогический поиск», 2001 Дереклеева Н.И., Учебно-методическая работа. Справочник завуча; Москва, изд-во «Вако», 2006 Источники изображений: http://office.microsoft.com/ru-ru/default.aspx http://www.ozqogoz.uz/images/zelenaya.gif

Краткое описание документа:

Способ проведения урока согласно заранее составленному плану по проведению серии уроков. П. п.включает: вступительное слово учителя, речевую зарядку, проверку домашнего задания, объяснение новогоматериала, его закрепление, задание на дом. П. п. может иметь форму конспекта урока с указаниемколичества времени, отводимого на каждый вид работы и различные виды заданий. Методическиеруководства для преподавателя, входящие в состав современных учебных комплексов, облегчают П. п. иособенно важны для начинающего педагога. П. п. помогает избежать многих трудностей, возникающих впроцессе обучения. Поскольку реальный ход урока может отличаться от запланированного, преподавателюважно иметь в своем распоряжении дополнительные задания, которые помогают скорректировать урок повремени, переключить внимание учащихся на новое задание и т. п.

Общая информация

Номер материала: 285941

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»