Презентация на тему "Поурочное планирование"

• 1 слайд

  Поурочное планирование
  

• 2 слайд

  Поурочный план – документ,
  регламентирующий деятельность на уроке:
  учителя – по организации учебно-воспитательного
  процесса;
  учащихся – по овладению знаниями, умениями,
  навыками по предмету в соответствии
  с учебной программой.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Наличие поурочного плана
  на каждом уроке обязательно.
  
  Поурочный план составляется учителем
  в соответствии с учебной программой
  и календарно-тематическим
  планированием по предмету.
  
  

• 4 слайд

  Основные задачи поурочного плана:
  определение места урока в изучаемой теме;
  определение триединой цели урока;
  отбор содержания урока в соответствии с целями и задачами урока;
  группировка отобранного учебного материала и определение последовательности его изучения;
  отбор методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся, направленных на создание условий для усвоения ими учебного материала.
  

• 5 слайд

  Основные компоненты поурочного плана
  целевой: постановка целей учения перед учащимися, как на весь урок, так и на отдельные его этапы;
  коммуникативный: определение уровня общения учителя с классом;
  содержательный: подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т. д.;
  технологический: выбор форм, методов и приемов обучения;
  контрольно-оценочный: использование оценки деятельности ученика на уроке для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.
  

• 6 слайд

  Этапы планирования урока:
  определение цели и типа урока, разработка его структуры;
  отбор оптимального содержания учебного материала;
  выделение главного материала, который ученик должен понять и запомнить на уроке;
  подбор методов технологий, средств, приемов обучения в соответствии с целью и типом урока;
  выбор форм организации деятельности учащихся на уроке, форм организации и оптимального объема их самостоятельной работы;
  определение списка учеников, ЗУН которых будут проверяться;
  продумывание форм подведения итогов урока, рефлексии;
  определение форм и объема домашнего задания;
  оформление поурочного плана.
  

• 7 слайд

  Правила, обеспечивающие успешное проведение планируемого урока:
  Учет индивидуальных возрастных и психологических особенностей учащихся класса, уровня их знаний, а также особенностей всего классного коллектива в целом.
  Подборка разнообразных учебных заданий.
  Дифференциация учебных заданий.
  Определение способов развития познавательного интереса учащихся.
  Продумывание приемов педагогической техники.
  

• 8 слайд

  Оформление поурочного плана
  Формальная часть
  конспекта:
  номер урока;
  дата и тема урока;
  триединая цель урока;
  оборудование.
  Содержательная часть
  конспекта:
  описание этапов урока,
  названия,
  последовательность
  и содержание которых
  зависит от конкретного
  предмета.
  

• 9 слайд

  Традиционный перечень
  этапов урока:
  Повторение опорных знаний (определение понятий, которые необходимо активизировать в сознании учащихся, чтобы подготовить их к восприятию нового материала; самостоятельная работа учащихся, ее объем, формы; формы контроля за работой класса, отдельных учащихся)
  Усвоение новых знаний (новые понятия и способы их усвоения; определение познавательных учебных задач урока, т.е. что должны узнать и освоить ученики; самостоятельная работа и ее содержание; проблемные и информационные вопросы; варианты решения проблемы; варианты закрепления изученного материала)
  Формирование умений и навыков (конкретные умения и навыки для отработки; виды устных и письменных самостоятельных работ и упражнений; способы «обратной» связи с учащимися; фамилии учащихся, которые будут опрошены)
  Домашнее задание (что повторить и приготовить к уроку; творческая самостоятельная работа; объем и сроки выполнения домашнего задания)
  

• 10 слайд

  Учитель самостоятельно
  определяет объем
  содержательной части
  конспекта поурочного плана
  и форму его оформления.
  

• 11 слайд

  Вопросы:
  Кем составляется поурочный план?
  Назовите основные задачи поурочного плана.
  Что относится к формальной части поурочного плана?
  Перечислите этапы традиционного урока.
  

• 12 слайд

  Список использованной литературы:
  Зверева В.И., Организация педагогической деятельности руководителя школы; Москва, Новая школа, 1997
  Макарова Т.Н., Учебный процесс: планирование и контроль; Москва, центр «Педагогический поиск», 2003
  Фриш Г.П., Годовая циклограмма приказов по школе; Москва, центр «Педагогический поиск», 1999
  Плинер Я.Г., Бухволов В.А., Педагогическая экспертиза школы; Москва, центр «Педагогический поиск», 2001
  Дереклеева Н.И., Учебно-методическая работа. Справочник завуча; Москва, изд-во «Вако», 2006
  Источники изображений:
  http://office.microsoft.com/ru-ru/default.aspx
  http://www.ozqogoz.uz/images/zelenaya.gif
  

Краткое описание документа:

Способ проведения урока согласно заранее составленному плану по проведению серии уроков. П. п.включает: вступительное слово учителя, речевую зарядку, проверку домашнего задания, объяснение новогоматериала, его закрепление, задание на дом. П. п. может иметь форму конспекта урока с указаниемколичества времени, отводимого на каждый вид работы и различные виды заданий. Методическиеруководства для преподавателя, входящие в состав современных учебных комплексов, облегчают П. п. иособенно важны для начинающего педагога. П. п. помогает избежать многих трудностей, возникающих впроцессе обучения. Поскольку реальный ход урока может отличаться от запланированного, преподавателюважно иметь в своем распоряжении дополнительные задания, которые помогают скорректировать урок повремени, переключить внимание учащихся на новое задание и т. п.