Презентация на тему: "Развитие речевой деятельности дошкольников в организации педагогического процесса"

• 1 слайд

  
  
  
  Семинар - практикум
  Тема: «Развитие речевой деятельности дошкольников в организации
  педагогического процесса»
  
  подготовил : старший воспитатель
  МДОУ «Детский сад «Дюймовочка»
  п. Приморский
  Н.А. Иванова
  

• 2 слайд

  Проблемы речи детей дошкольников:
  Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.
  Неспособность грамматически правильно построить предложение.
  Бедность речи.
  Недостаточный словарный запас.
  Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.
  Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
  Плохая дикция.
  
  

• 3 слайд

  Средства развития речи
  Средства развития речи
  общение взрослых и детей;
  культурная языковая среда;
  обучение родной речи на занятиях;
  художественная литература;
  различные виды искусства.
  

• 4 слайд

  Речевое развитие дошкольников ведётся по следующим разделам:
  Воспитание ЗКР
  (формирование произношения, звукопроизношение, развитие интонационной выразительности)
  Лексическое развитие речи
  (слово и словарная работа)
  Грамматический строй речи
  (морфология, словообразование, синтаксис)
  Формирование связной речи
  (диалог, монолог, выразительность речи)
  
  

• 5 слайд

  
  Обогащение словарного запаса
  Обучение составлению пересказа
  Придумывание рассказа
  Разучивание стихотворений
  Отгадывание загадок
  Работа по развитию связной речи ведется по следующим направлениям:
  

• 6 слайд

  Методы и приемы обучения детей развитию речи
  Традиционные:
  наглядные
  практические
  словесные
  2. Нетрадиционные:
  Схемы
  гибкие символы
  наглядной моделирование ( с детьми ОВЗ)
  мнемотехника(набор символов для лучшего усвоения)
  книжки- развивайки
  речевые дорожки
  

• 7 слайд

  Что такое мнемотехника
  Мнемотехника – это техника развития памяти.
  Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
  Мнемотехника представляет собой совокупность методов и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации
  

• 8 слайд

  С помощью мнемотехники можно 
  решать следующие задачи:
  Развивать связную речь.
  Развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
  Обучать детей правильному звукопроизношению.
  Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
  Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
  

• 9 слайд

  Мнемотехника строится
  от простого к сложному:
  мнемоквадрат
  мнемодорожка
  мнемодорожка
  

• 10 слайд

  Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.
  

• 11 слайд

  Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.
  

• 12 слайд

  Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стихотворение, сказка и т. п.)
  

• 13 слайд

  Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются:
  при составлении рассказов,
  при пересказах художественных произведений,
  при проговаривании чистоговорок и скороговорок,
  при отгадывании и загадывании загадок,
  при заучивании стихотворений.
  

• 14 слайд

  Заучивание стихотворений
  В руки фрукты мы берем
  И в  корзинку их кладем:
  Слива, персик, апельсин,
  Груша, киви, мандарин.
  
  

• 15 слайд

  Составление рассказа
  

• 16 слайд

  Пересказ художественных текстов
  

• 17 слайд

  Проговаривание чистоговорок
  СА-СА-СА – меня ужалила оса, 
  СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
  СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы, 
  СУ-СУ-СУ – я осу в руке несу!
  
  

• 18 слайд

  Проговаривание скороговорок
  

• 19 слайд

  Отгадывание загадок
  

• 20 слайд

  Этапы работы по мнемотаблицам
  1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 
  2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов  в образы.
  3 этап: Осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.
  
  

• 21 слайд

  Есть на новом платье у меня кармашки.
  На кармашках этих вышиты ромашки –
  Жёлтый глазок, белые реснички
  Улыбаются нам весёлые сестрички
   
  В огороде много гряд.
  Тут и репа и салат
  Тут и свёкла и горох, а картофель разве плох?
  Наш зеленый огород нас покормит круглый год
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентацию на тему: "Развитие речевой деятельности дошкольников в организации педагогического процесса" можно использовать для семинара по речевому развитию для педагогов ДОУ. В презентации ряд слайдов представляет теоретический материал, ряд - практический. Презентация завершается отгадыванием кроссворда на тему: "Речевое развитие в ДОУ".