Презентация на тему Рефлексия как способ формирования УУД

• 1 слайд

  Современные методы рефлексии как средство реализации ФГОС
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  Сивакова Анна Сергеевна
  

• 2 слайд

  … Из всех приключений,
  уготованных нам жизнью,
  самое важное и интересное-
  отправиться в путешествие
  внутрь самого себя,
  исследовать неведомую часть
  самого себя.
  Федерико Феллини
  

• 3 слайд

  Всё, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности – не самоцель, а подготовка к сознательной внутренней рефлексии, развитию очень важных качеств современной личности: самостоятельности
  предприимчивости
  конкурентоспособности.
  

• 4 слайд

  Образовательные задачи этапа
  рефлексии на уроке
  -Инициировать и интенсифицировать рефлексию учащихся по поводу своего психо-эмоционального
  состояния, мотивации, своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.
  
  -Обеспечить усвоение учащимися принципов саморегуляции и сотрудничества.
  
  

• 5 слайд

  Что такое рефлексия
  От латинского reflexio- обращение назад;
  
  
  Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка)
  Рефлексия – размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. (Современный словарь иностранных слов) 
  В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и ее результатов.
  

• 6 слайд

  В современной педагогике под рефлексией понимают:
  осознание смысла и способа собственной деятельности,
  объективная оценка своих результатов,
  обнаружение проблем.
  

• 7 слайд

  Цели рефлексии:
  сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими;
  собрать в общую копилку замеченное, обдуманное, понятое каждым;
  уйти с урока с зафиксированным результатом.
  
  Рефлексия осуществляется не только
  в конце урока, но и на любом его этапе.
  
  

• 8 слайд

  выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию;
  развитие оценочной деятельности одноклассников;
  выявление самооценки детей;
  выделение детьми критериев оценки;
  развитие умений оценивать по критериям;
  выявление причин для преодоления имеющихся трудностей;
  Цели развития рефлексии
  

• 9 слайд

  Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека, которые потребуются ему в XXI в
  Самостоятельность.
  Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности.
  
  Предприимчивость.
  Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их.
  
  Конкурентноспособность.
  ∙ Умеет делать что-то лучше других.
  

• 10 слайд

  рефлексия
  Обучение рефлексии можно условно разделить на следующие этапы:
  1 этап – анализ своего настроения
  - анализ своих успехов
  2 этап – анализ работы одноклассников
  3 этап – анализ работы группы как своей, так и других.
   
  

• 11 слайд

  Этап рефлексии на уроке при правильной его
  организации способствует формированию умения
  анализировать деятельность на уроке (свою,
  одноклассника, класса)
  
  
  Вопросы, которые задают себе ученики, владеющие рефлексией:
  -Что я делал?
  - С какой целью?
  - Почему я это делаю так?
  - Какой результат я получил?
  - Какой вариант лучше?
  
  - Что вам дало изучение данного понятия?
  - Каков смысл данного урока?
  

• 12 слайд

  Формы рефлексии
  Индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою работу)
  Групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения результата в решении поставленной задачи (какую помощь в работе оказал (имя)
  
  
  

• 13 слайд

  Классификация рефлексии
  

• 14 слайд

  Классификация рефлексии
  

• 15 слайд

  Устное обсуждение.
  Рисуночное или графическое изображение изменений, происходящих с учеником в течение урока.
  Письменное анкетирование.
  Индивидуальные карточки
  
  Способы обучения рефлексии
  

• 16 слайд

  Развитие УУД при помощи рефлексии
  
  Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности
  
  Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию
  
  Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща
  
  Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  КОММУНИКАТИВНЫЕ
  

• 17 слайд

  Рефлексия создаёт условия для внутренней мотивации на деятельность.
  Рефлексия помогает ученикам осмыслить получаемые результаты.
  Рефлексия помогает наметить цели будущей работы, «соединить» результаты с целями.
  
  
  Образовательный эффект рефлексии
  

• 18 слайд

  Немецкий философ
  Г. Лессинг
  «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради Бога, размышляйте и хоть криво, да сами».
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  Спасибо за внимание!