Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация на тему "Системно - деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения"

Презентация на тему "Системно - деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения"

Скачать материал
библиотека
материалов
Системно –деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно –деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколени
Описание слайда:

Системно –деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения Подготовила учитель математики ГБОУ СОШ с. Старый Аманак Савельева М.Н.

2 слайд В условиях перехода образовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся за
Описание слайда:

В условиях перехода образовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи: Формирование знаний в соответствии с новыми стандартами Формирование УУД Формирование компетенций

3 слайд Реализации данных задач в полной мере способствует системно - деятельностный
Описание слайда:

Реализации данных задач в полной мере способствует системно - деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты. Основная его идея состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное открытие. Учитель должен организовать исследовательскую работу ученика, чтобы ученик сам додумался до решения проблемы урока и сам объяснил, как можно действовать в новых условиях

4 слайд Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика за позна
Описание слайда:

Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика за познание мира в специально организованных условиях.

5 слайд Изменения в деятельности педагога, работающего по ФГОС
Описание слайда:

Изменения в деятельности педагога, работающего по ФГОС

6 слайд Подготовка к уроку Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим
Описание слайда:

Подготовка к уроку Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег.

7 слайд Основные этапы урока Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины
Описание слайда:

Основные этапы урока Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке- организовать деятельность детей: - по поиску и обработке информации, - обобщению способов действий, - постановке учебной задачи Формулирование заданий (определение деятельности) Формулировки: проанализируйте, докажите, сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите, исследуйте и т.д.

8 слайд Форма урока групповая (индивидуальная) Образовательная среда Создается обучаю
Описание слайда:

Форма урока групповая (индивидуальная) Образовательная среда Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации)

9 слайд Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обес
Описание слайда:

Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается следующей системой дидактических принципов:

10 слайд 1) Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получая знания не в
Описание слайда:

1) Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений.

11 слайд 2) Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и э
Описание слайда:

2) Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии, содержания и методик с учетом возрастных психологических особенностей развития детей.

12 слайд 3) Принцип целостности – предполагает формирование учащимися обобщенного сист
Описание слайда:

3) Принцип целостности – предполагает формирование учащимися обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, самом себе, социокультурном мире и мире деятельности, о роли и месте каждой науки в системе наук).

13 слайд 4) Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить учени
Описание слайда:

4) Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития возрастной группы) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).

14 слайд 5) Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообр
Описание слайда:

5) Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.

15 слайд 6) Принцип вариативности – предполагает формирование учащимися способностей к
Описание слайда:

6) Принцип вариативности – предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.

16 слайд 7) Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало
Описание слайда:

7) Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.

17 слайд Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода: Уроки деятел
Описание слайда:

Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода: Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: - уроки «открытия» нового знания; - уроки рефлексии; - уроки общеметодологической направленности; - уроки развивающего контроля.

18 слайд 1. Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способнос
Описание слайда:

1. Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

19 слайд 2. Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей
Описание слайда:

2. Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно - контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

20 слайд 3. Урок общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формировани
Описание слайда:

3. Урок общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

21 слайд 4. Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование способности
Описание слайда:

4. Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции. Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

22 слайд Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучени
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.

23 слайд Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность са
Описание слайда:

Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

24 слайд Результаты обучения - предметные, личностные, метапредметные - создание портф
Описание слайда:

Результаты обучения - предметные, личностные, метапредметные - создание портфолио - ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки - учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения

25 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В условиях перехода образовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи:

1.Формирование знаний в соответствии с новыми стандартами;

2.Формирование УУД;

3.Формирование компетенций.

Реализации данных задач в полной мере способствует  системно - деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты. Основная его идея состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Они становятся маленькими учеными, делающими свое собственное открытие. Учитель должен организовать исследовательскую работу ученика, чтобы ученик сам додумался до решения проблемы урока и сам объяснил, как можно действовать в новых условиях

 

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.