Презентация на тему " Сравнение обыкновенных дробей"

• 1 слайд

  СРАВНЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.
  

• 2 слайд

  Прозвенел звонок.
  - Ну-ка, проверь, дружок,
  Ты готов начать урок?
  Всё ль на месте?
  Всё в порядке?
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят?
  Все ль внимательно глядят?
  
  

• 3 слайд

  ЗАПИШИТЕ И ПРОЧИТАЙТЕ ДРОБИ ПО РИСУНКАМ. КАКАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ ЗАКРАШЕНА?
  

• 4 слайд

  3.
  4.
  5.
  

• 5 слайд

  ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
  Выбери правильный ответ:
  
  №928: 30; 35; 40.
  
  №931: 50; 60; 70.
  
  

• 6 слайд

  Л.Н.ТОЛСТОЙ
  

• 7 слайд

  «Человек есть дробь, где числитель — это то, что он из себя представляет, а знаменатель — то, что он о себе думает.»
  Увеличить числитель – свои достоинства, не во власти человека, но каждый может уменьшить свой знаменатель – свое мнение о самом себе, а этим уменьшением приблизить себя к совершенству.
  

• 8 слайд

  Перефразируя Л.Н. Толстого, можно сказать, что человек подобен дроби, числитель – это хорошее, что о нём говорят и думают люди, а знаменатель – это то, что думает о себе сам.
  

• 9 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  
  
  «Сравнение обыкновенных дробей»
  
  
  
  

• 10 слайд

  Из двух дробей с одинаковыми числителями меньше та, у которой знаменатель больше, и больше та, у которой знаменатель меньше.
  
  
  <
  >
  

• 11 слайд

  СРАВНИ:
  и
  и
  и
  

• 12 слайд

  ПРОВЕРЬ :
  >
  >
  <
  

• 13 слайд

  Сравните .
  
  и
  и
  
  
  

• 14 слайд

  Задание на дом
  п.24 изучить
  № 966
  № 968
  -Почему дроби назывались «ломаные числа»?
  

Краткое описание документа:

Китайская мудрость гласит: «В своей жизни человек обязательно должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына». В этом учебном году мы продолжаем с вами растить дерево знаний, семечко которого было посажено в начальной школе. Давайте посмотрим, как же выросло наше дерево знаний. (ПК). Ребята, вы знаете, что уже в глубокой древности приходилось считать. В результате счёта появились числа 1, 2, 3 и т. д.- натуральные числа. Измерения расстояний, деление предмета на равные части привели людей к использованию дробных чисел. Сначала люди пользовались обыкновенными дробями 1/2, 1/4, 1/3 (половина, четверть, треть), а затем и более сложными. Из множества дробных чисел они выделили те, которые имеют знаменатели 10, 100, 1000…, т.е. записываются единицей с последующими нулями. Их назвали «десятичными». Итак, на нашем дереве появились десятичные дроби. Мы знаем, как записывают десятичные дроби, научились их складывать и вычитать. А почему же десятичные дроби мы изучаем специально? Чем они заслужили такое внимание?