Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Учет индивидуально-психологических особенностей в обучении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация на тему "Учет индивидуально-психологических особенностей в обучении"

библиотека
материалов
Учет индивидуальных и психологических особенностей в обучении Шамякина Ольга...
4 2 5 Одной из особенностей учебного процесса является то, что учащийся функц...
Некоторые дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Повед...
Каждый ученик имеет предпочтение в способах получения учебной информации и р...
Учитывая тип восприятия каждого ученика, учитель может: привлечь внимание де...
Индивидуальные особенности учащихся касаются многих сторон психической деяте...
В каждом классе обычно имеются дети и с сильной, и со слабой нервной системо...
Использование фронтальных видов работы позволяет учителю лишь интуитивно учи...
В условиях малокомплектной школы диапазон разнообразий индивидуально-психоло...
Малочисленность классов приводит к изменчивости показателей индивидуально-пс...
Например, если в классе из двух учеников один проявляет интерес к физике и и...
Поэтому одна из задач учителя – понять индивидуальные и психологические особ...
Но у каждого учителя тоже есть индивидуальные и психологические особенности,...
Во-первых, учитель должен осознать свои индивидуальные особенности и предоста...
Используя знания о психологических особенностях мальчиков и девочек, типах т...
Используя нужную информацию, учитель сможет «достучаться» до каждого ребёнка...
Спасибо за внимание
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учет индивидуальных и психологических особенностей в обучении Шамякина Ольга
Описание слайда:

Учет индивидуальных и психологических особенностей в обучении Шамякина Ольга Николаевна зам.директора по УВР Зареченской ОШ 2013-2014 учебный год

№ слайда 2 4 2 5 Одной из особенностей учебного процесса является то, что учащийся функц
Описание слайда:

4 2 5 Одной из особенностей учебного процесса является то, что учащийся функционирует в нем как целостная личность, а не как ученик. Учитель сталкивается с тем, что у каждого ребенка в классе свой стиль работы, свой характер, свои любимые методы работы. Задача учителя - дать каждому ребенку возможность успешно проявить себя на уроке, помочь найти школьнику подходящий индивидуальный стиль деятельности.

№ слайда 3 Некоторые дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Повед
Описание слайда:

Некоторые дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Поведение таких детей типично: ерзанье на стуле, рассеянное внимание, затруднение при ответе на вопрос. Учитель делает замечание и не подозревает, что все это происходит не от отсутствия у школьника желания учиться, а от того, что он в недостаточной степени учитывает индивидуально-психологические особенности данных детей.

№ слайда 4 Каждый ученик имеет предпочтение в способах получения учебной информации и р
Описание слайда:

Каждый ученик имеет предпочтение в способах получения учебной информации и работы с ней: либо визуальное восприятие материала, (учащиеся, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения) либо аудиальное восприятие материала, (те, кто в основном получает информацию через слух) либо кинестетическое восприятие материала, (учащиеся, воспринимающие большую часть информации через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений.)

№ слайда 5 Учитывая тип восприятия каждого ученика, учитель может: привлечь внимание де
Описание слайда:

Учитывая тип восприятия каждого ученика, учитель может: привлечь внимание детей; замотивировать их на процесс обучения; дисциплинировать весь класс; подать важное и трудное содержание так, чтобы информацию восприняли все учащиеся; правильно организовать педагогический процесс во время урока.

№ слайда 6 Индивидуальные особенности учащихся касаются многих сторон психической деяте
Описание слайда:

Индивидуальные особенности учащихся касаются многих сторон психической деятельности человека: восприятия, воображения, мышления, памяти. Большую группу составляют школьники со средними показателями индивидуально-психологических особенностей наряду с представителями полярных типов.

№ слайда 7 В каждом классе обычно имеются дети и с сильной, и со слабой нервной системо
Описание слайда:

В каждом классе обычно имеются дети и с сильной, и со слабой нервной системой, подвижные и инертные, с аналитической и геометрической направленностью ума, с их равновесным сочетанием. Благодаря достаточно высокой наполняемости класса интервалы между полярными значениями индивидуально-психологических особенностей школьников заполнены многочисленными промежуточными показателями основной массы учащихся, что сглаживает переходы от одного ученика к другому, усредняет представление об ученике.

№ слайда 8 Использование фронтальных видов работы позволяет учителю лишь интуитивно учи
Описание слайда:

Использование фронтальных видов работы позволяет учителю лишь интуитивно учитывать индивидуально-психологические особенности детей, приводит к необходимости ориентировать методику на "среднего ученика", обладающего усредненными показателями нервной системы, психики, ума и, как правило, не существующего реально. 

№ слайда 9 В условиях малокомплектной школы диапазон разнообразий индивидуально-психоло
Описание слайда:

В условиях малокомплектной школы диапазон разнообразий индивидуально-психологических особенностей учащихся любого класса: во-первых, становится значительно меньше, что упрощает работу учителя, связанную с учетом в обучении индивидуальных особенностей каждого школьника, во-вторых, становится менее плотным по насыщенности различными показателями, что вынуждает учителя ориентировать учебный процесс непосредственно на каждого учащегося класса.

№ слайда 10 Малочисленность классов приводит к изменчивости показателей индивидуально-пс
Описание слайда:

Малочисленность классов приводит к изменчивости показателей индивидуально-психологических особенностей их составов. Класс может состоять из представителей полярных групп школьников или близких к ним по своим интеллектуальным способностям учащихся. Возможны и классы, состоящие из учащихся с одинаковыми индивидуально-психологическими особенностями.

№ слайда 11 Например, если в классе из двух учеников один проявляет интерес к физике и и
Описание слайда:

Например, если в классе из двух учеников один проявляет интерес к физике и имеет хорошие и отличные оценки, а другой - с трудом "тянет" на тройки, то совершенно очевидно, что учитель в таком классе с расчетом на среднестатистического ученика нерезультативно.

№ слайда 12 Поэтому одна из задач учителя – понять индивидуальные и психологические особ
Описание слайда:

Поэтому одна из задач учителя – понять индивидуальные и психологические особенности ученика и учитывать их в своей работе. Другая задача – помочь осознавать их ученику и научить его использовать свои преимущества компенсировать недостатки.

№ слайда 13 Но у каждого учителя тоже есть индивидуальные и психологические особенности,
Описание слайда:

Но у каждого учителя тоже есть индивидуальные и психологические особенности, включающиеся в себя мягкость или требовательность, доброту или твердость, авторитарность или демократизм, открытость или сдержанность и прямо влияющий на взаимоотношение с учениками и отражающийся на отношение учеников в учебе.

№ слайда 14 Во-первых, учитель должен осознать свои индивидуальные особенности и предоста
Описание слайда:

Во-первых, учитель должен осознать свои индивидуальные особенности и предоставлять, как они могут отразиться на результатах его деятельности. Во-вторых, учитель должен желать и уметь использовать свои индивидуальные особенности, оптимально организуя, выстраивая свою педагогическую деятельность.

№ слайда 15 Используя знания о психологических особенностях мальчиков и девочек, типах т
Описание слайда:

Используя знания о психологических особенностях мальчиков и девочек, типах темпераментов, особенностях восприятия информации, можно добиться хороших результатов в обучении и воспитании детей. Это известно многим педагогам, но проблема учёта индивидуальных особенностей в образовательном процессе все равно остаётся, так как одно дело просто знать, а другое – применять на практике, что требует немалых усилий со стороны учителя.

№ слайда 16 Используя нужную информацию, учитель сможет «достучаться» до каждого ребёнка
Описание слайда:

Используя нужную информацию, учитель сможет «достучаться» до каждого ребёнка, успеваемость будет выше, усилится интерес детей к изучаемому предмету, а педагог получит удовлетворение от своей работы.

№ слайда 17 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров226
Номер материала ДВ-566503
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх