Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация на тему: "Я посвятил своё искусство отображению жизни русской деревни..." (жизнь и творчество Ф.В.Сычкова)

Презентация на тему: "Я посвятил своё искусство отображению жизни русской деревни..." (жизнь и творчество Ф.В.Сычкова)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • ИЗО, МХК
«Я посвятил своё искусство отображению жизни русской деревни…» (жизнь и творч...
Свое предназначение в искусстве Ф.В. Сычков видел в том, чтобы раскрывать кра...
Федот Васильевич Сычков
В противоречивую эпоху социальных потрясений и сложных идейно-эстетических ис...
Родился в 1870 году в селе Кочелаево Наровчатского уезда Пензенской губернии,...
Но прошло еще несколько лет, прежде чем Сычков взял в руки кисть и вступил на...
В 1892 году Сычков переступил порог Рисовальной школы, где учился у К.В.Лебед...
В 1895 году в качестве вольнослушателя он поступил в Высшее художественное уч...
Ко времени учебы в АХ относится "Портрет Анны Ивановны Сычковой, матери худож...
Как многие молодые живописцы того времени, Сычков мечтал учиться в мастерской...
Окончание АХ Сычковым в 1900 году пришлось на рубеж веков, с его фейерверком...
Однако было бы ошибочно сводить все творчество Сычкова к «вечному» празднику....
Размеренный трудовой ритм жизни деревни просто и правдиво он показал в картин...
Параллельно с основной линией, посвященной жизни и быту крестьянства, в творч...
Интересной страницей в творчестве живописца стали детские портреты. К ним он...
Жизнь Сычкова не была богата внешними событиями. Одним из самых ярких его жиз...
Творческий диапазон Сычкова был достаточно широк. Помимо портретов, пейзажей,...
Октябрь 1917 года он встретил признанным сложившимся мастером. Однако для нег...
Конец 1910-1920-х гг. – время, когда Сычков создавал, в основном, варианты ил...
В 1930-е гг., когда была образована мордовская автономия, особое место в твор...
Во второй половине 30-х годов тематика искусства Сычкова расширяется за счет...
Феномен Сычкова как творческой личности - в приверженности критериям, обретен...
Произведения 40-50-х годов можно рассматривать и как результат настоящего под...
Последние два года перед смертью Сычков жил в Саранске. Он работал по-прежнем...
Ф. В. Сычков умер в Саранске в 1958 году. 	 С 1960 года в Мордовском республи...
Галерея
Акулька Блондинка-кокетка
Бой-баба В цветущем огороде
Венеция. Рабочий поселок Возвращение из школы
Возвращение с сенокоса Гринька. Этюд
Девичья улыбка Девочка в огороде
Девочка, собирающая полевые цветы Девушка в красном платке
Девушка в оранжевом платке Девушка в платке
Девушка в синим платке Девушка
Деревенская красавица Дети в Мальвах
Женский портрет Жница
За работой. Подруги Крестьянская девушка
Зимний вечер. Этюд Зимняя дорога
Клубника Колхозный базар
Ледоход Настя за вязанием
Натюрморт. Вина и фрукты Огурцы
Полевые цветы Праздничный день. Подруги
Плясунья Соня Подружки. Дети
Приятели Проска
Рим. Храм Весты С гор
Собираются в гости Трактористки-мордовки
Трудный переход Школьница-отличница
У изгороди. Зима У изгороди. Лето
Спасибо за внимание!
1 из 49

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Я посвятил своё искусство отображению жизни русской деревни…» (жизнь и творч
Описание слайда:

«Я посвятил своё искусство отображению жизни русской деревни…» (жизнь и творчество Ф.В.Сычкова) Выполнила: Кублицкая Инна Григорьевна МБОУ «Пушкинская ООШ»

№ слайда 2 Свое предназначение в искусстве Ф.В. Сычков видел в том, чтобы раскрывать кра
Описание слайда:

Свое предназначение в искусстве Ф.В. Сычков видел в том, чтобы раскрывать красоту, неповторимость деревенского бытия, которые чувствовал и понимал глубже, чем многие другие мастера, поскольку вышел из этой среды и никогда не порывал с ней. «Я посвятил свое искусство отображению жизни русской деревни»- писал художник.

№ слайда 3 Федот Васильевич Сычков
Описание слайда:

Федот Васильевич Сычков

№ слайда 4 В противоречивую эпоху социальных потрясений и сложных идейно-эстетических ис
Описание слайда:

В противоречивую эпоху социальных потрясений и сложных идейно-эстетических исканий Ф.В. Сычков оставался верным продолжателем лучших традиций русской реалистической школы живописи ХIХ века. Художественному мировоззрению мастера оказались чужды авангардистские тенденции, стремление к конструктивистским формам, не имевшим отношения к реальному миру, а затем и ложная патетика искусства сталинской эпохи. Тональностью своего мировосприятия как художника радости бытия ближе к эстетике второго поколения «Мира искусства» с их культом красоты, торжествовавшим над социальным реализмом передвижников.

№ слайда 5 Родился в 1870 году в селе Кочелаево Наровчатского уезда Пензенской губернии,
Описание слайда:

Родился в 1870 году в селе Кочелаево Наровчатского уезда Пензенской губернии, ныне Ковылкинского района Республики Мордовия, в бедной крестьянской семье. Рано осиротел. Общее образование получил в трехклассной земской школе.

№ слайда 6 Но прошло еще несколько лет, прежде чем Сычков взял в руки кисть и вступил на
Описание слайда:

Но прошло еще несколько лет, прежде чем Сычков взял в руки кисть и вступил на тернистый путь художника. Опираясь на те небольшие знания в области рисунка и живописи, которые он получил у П.Е. Дюмаева, а затем в иконописной артели Д.А. Решетникова, Ф.В. Сычков начал работать самостоятельно, писал иконы, портреты односельчан.

№ слайда 7 В 1892 году Сычков переступил порог Рисовальной школы, где учился у К.В.Лебед
Описание слайда:

В 1892 году Сычков переступил порог Рисовальной школы, где учился у К.В.Лебедева, И. В. Творожникова, Я.Ф.Ционглинского. Эволюция Сычкова от художника-самоучки до профессионала проходила стремительно. В стенах школы он получил начальные знания в области рисунка и живописи, и уже через год занятий его мастерство становится уверенней, свободней, рисунок более точным. К числу наиболее удачных ранних произведений можно отнести «Портрет младшей сестры художника Екатерины Васильевны Сычковой» (1893). В том, как живописными средствами передана фактура ткани, как согласованы цвета, видна колоссальная работа, которую проделал Сычков за год учебы. В это же время он начал писать заказные портреты. Это было связано с трудностью его материального положения, но перед ним был и блестящий пример работы в заказном портрете ведущих мастеров того времени. Постоянная работа в этом жанре оттачивала мастерство молодого художника.

№ слайда 8 В 1895 году в качестве вольнослушателя он поступил в Высшее художественное уч
Описание слайда:

В 1895 году в качестве вольнослушателя он поступил в Высшее художественное училище при Академии художеств. Учился по классу батальной живописи у Н.Д. Кузнецова и П.О. Ковалевского, придерживавшихся в своей педагогической практике демократических принципов передвижничества.

№ слайда 9 Ко времени учебы в АХ относится "Портрет Анны Ивановны Сычковой, матери худож
Описание слайда:

Ко времени учебы в АХ относится "Портрет Анны Ивановны Сычковой, матери художника" (1898), созданный в лучших традициях художников-демократов. В силуэте маленькой, слегка сгорбившейся фигуры, чувствуется задавленность жизнью. Эта щемящая нота развивается в колорите, выдержанном в серо-черной монохромной гамме. В годы учебы Сычков написал несколько автопортретов. Ранний среди них 1893 года относится ко времени учебы в школе Общества поощрения художеств.

№ слайда 10 Как многие молодые живописцы того времени, Сычков мечтал учиться в мастерской
Описание слайда:

Как многие молодые живописцы того времени, Сычков мечтал учиться в мастерской Репина, с которым был знаком через генерала Арапова еще с той поры, когда только приехал в Петербург и поступил в Школу Общества поощрения художеств. Генерал показывал Репину работы своего талантливого протеже, которого называл не иначе как «мой Рафаэль». Во время вступительных экзаменов в АХ Репин узнал Сычкова, сделал несколько полезных замечаний. Еще не раз обращался он к Репину за советами, в частности, при создании выпускной работы «Вести с войны» (1900). Несмотря на то, что во время обучения в АХ Сычков изучал батальную живопись, после окончания учебы он нашел свое призвание как портретист и жанрист.

№ слайда 11 Окончание АХ Сычковым в 1900 году пришлось на рубеж веков, с его фейерверком
Описание слайда:

Окончание АХ Сычковым в 1900 году пришлось на рубеж веков, с его фейерверком художественных течений и направлений, целой плеядой гениальнейших в своих дерзновенных авангардистских поисках творцов. В контексте сложной эпохи рубежа веков творчество Сычкова кажется традиционным. Он не испытал душевного смятения и растерянности перед наступлением нового. Его отличала четкая жизненная позиция, твердая уверенность в избранном раз и навсегда пути художника-бытописателя русской деревни. В своих художественных исканиях он близок к группе таких живописцев как С.А.Коровин, Ф.А.Малявин, А.Е.Архипов.

№ слайда 12 Однако было бы ошибочно сводить все творчество Сычкова к «вечному» празднику.
Описание слайда:

Однако было бы ошибочно сводить все творчество Сычкова к «вечному» празднику. Собственные впечатления детства и юности, сопряженные со временем нищеты, унижений, определили демократизм Сычкова, умение сопереживать, тонко понимать суть жизненного уклада русского крестьянства. 1900 - 1910-е годы – время творческой зрелости Сычкова.

№ слайда 13 Размеренный трудовой ритм жизни деревни просто и правдиво он показал в картин
Описание слайда:

Размеренный трудовой ритм жизни деревни просто и правдиво он показал в картинах «Мяльщицы льна»(1905), «Возвращение с сенокоса» (1911). Художник не драматизирует, не строит сложной сюжетной завязки, кажется, ему не стоило особого труда и усилий перенести сцены труда на холст. Но в этой непринужденности и естественности построения композиции, предстающей живой реальной действительностью, его самобытность и сила дарования. Способность Сычкова показать каждодневное будничное явление в художественной опоэтизированной форме - свидетельство большого знания, любви и понимания деревенской жизни.

№ слайда 14 Параллельно с основной линией, посвященной жизни и быту крестьянства, в творч
Описание слайда:

Параллельно с основной линией, посвященной жизни и быту крестьянства, в творчестве Сычкова в 1900-е годы развивается вторая - эта линия связана с парадным заказным портретом. Сычков был в это время необычайно популярным портретистом в Петербурге. Заказчиков, вероятно, привлекало его умение писать быстро и точно, схватывая особенности внешнего облика портретируемых. Среди его «моделей» - банкиры, чиновники, светские дамы. Прекрасным образцом парадного портрета является "Портрет в черном" (1904).

№ слайда 15 Интересной страницей в творчестве живописца стали детские портреты. К ним он
Описание слайда:

Интересной страницей в творчестве живописца стали детские портреты. К ним он впервые обратился в 900-е годы, если не считать несколько ученических этюдов, где в качестве модели ему позировали дети. И живописные, и выполненные в технике акварели портреты детей показывают серьезное и глубокое понимание автором души ребенка. В них привлекает подкупающе искреннее в своей безыскусной простоте и ясности умение передать душевный мир детей. "Приятели" (1911), "Подружки. Дети" (1916), "Гринька" (1937) принципиально отличаются от портретов крестьянских детей, написанных поздними передвижниками. В них смягчен социальный акцент, нет слащавости и сентиментализма.

№ слайда 16 Жизнь Сычкова не была богата внешними событиями. Одним из самых ярких его жиз
Описание слайда:

Жизнь Сычкова не была богата внешними событиями. Одним из самых ярких его жизненных впечатлений стала поездка за границу в 1908 году. Знакомство с шедеврами западно-европейского искусства стало мощным импульсом для дальнейшей творческой деятельности живописца, подняло ее на качественно новый художественный уровень. Он привез из Италии и Франции много пейзажей- это марины, архитектурные пейзажи Рима, Венеции, Ментоны. Грандиозные сооружения Древнего Рима - арка Константина, Форум, Колизей предстают в них символами былого величия античной империи.

№ слайда 17 Творческий диапазон Сычкова был достаточно широк. Помимо портретов, пейзажей,
Описание слайда:

Творческий диапазон Сычкова был достаточно широк. Помимо портретов, пейзажей, жанровых полотен, на протяжении всей жизни он писал натюрморты: от классически ясных по манере исполнения, как, например, «Натюрморт. Фрукты», созданный в 1908 году во время поездки по Италии, до более характерных для него натюрмортов с пейзажным подходом - «Клубника» (1910), «Огурцы»(1917), и др., в которых в несколько ином преломлении звучит все та же тема жизни и быта деревни. Сычков любил поработать в саду, в огороде. С гордостью говорил: «Я - мужик деревенский!». Знание жизненного уклада деревни помогало ему создавать такие свежие, красочные натюрморты.

№ слайда 18 Октябрь 1917 года он встретил признанным сложившимся мастером. Однако для нег
Описание слайда:

Октябрь 1917 года он встретил признанным сложившимся мастером. Однако для него, как и для большинства творческой интеллигенции того времени, это событие стало непростым испытанием. В Петрограде была разграблена его мастерская, погибли многие работы. И все-таки он принял новую власть как истинно народную, участвовал в оформлении революционных праздников, писал плакаты, портреты вождей.

№ слайда 19 Конец 1910-1920-х гг. – время, когда Сычков создавал, в основном, варианты ил
Описание слайда:

Конец 1910-1920-х гг. – время, когда Сычков создавал, в основном, варианты или повторения своих ранних работ, продолжая разрабатывать любимую и характерную для него тему праздников, варьируя сюжеты дореволюционных картин - «Подружки» (1920) , «Праздничный день» (1927), «Праздничный день. Подруги. Зима» (1929) и ряд других. Его живописный стиль эволюционировал в это время в сторону большей колористической яркости.

№ слайда 20 В 1930-е гг., когда была образована мордовская автономия, особое место в твор
Описание слайда:

В 1930-е гг., когда была образована мордовская автономия, особое место в творчестве живописца заняла национальная тема. Впрочем, обращение к этой теме нельзя рассматривать как реверанс в сторону властей, поскольку мордовская этно-культура давно вызывала интерес у мастера, о чем свидетельствуют многочисленные фотографии из архива Сычкова. В отличие от русских крестьянок, мордовки продолжали носить национальную одежду и в советский период. Десятки набросков, этюдов мордовского национального костюма, предшествовавших созданию таких известных картин как «Учительница-мордовка» (1937), «Трактористки-мордовки» (1938).

№ слайда 21 Во второй половине 30-х годов тематика искусства Сычкова расширяется за счет
Описание слайда:

Во второй половине 30-х годов тематика искусства Сычкова расширяется за счет обращения к советской действительности. Созданные им в это время полотна «Выходной день в колхозе» (1936) «Колхозный базар» (1936) и др.

№ слайда 22 Феномен Сычкова как творческой личности - в приверженности критериям, обретен
Описание слайда:

Феномен Сычкова как творческой личности - в приверженности критериям, обретенным им в начале творческого пути, верности одной теме - теме жизни и быта русской деревни, пропущенной через призму его художнического видения крестьянского бытия как устоявшихся вековых традиций. Они ломались на его глазах в советский период, но он не желал живописать тот усредненный тип советской колхозницы в фуфайке или сереньком пиджачке,что было визуальным олицетворением равенства полов. В его архиве сохранился большой фотодокументальный материал. На фотографиях 1940-х годов женщины пляшут под гармошку, одеты в серые платки, кирзовые сапоги, мешковатые пиджаки. Лица те же, что и на полотнах мастера более раннего периода - открытые, задорные, смешливые. Художник активно использовал в своей работе, как вспомогательный материал, фотографии. Но изображал свои модели традиционно в русских сарафанах, ярких платках, бусах. Им создана галерея блестящих портретов русских крестьянок.

№ слайда 23 Произведения 40-50-х годов можно рассматривать и как результат настоящего под
Описание слайда:

Произведения 40-50-х годов можно рассматривать и как результат настоящего подвижничества мастера. Известно, что в это время он имел серьезные проблемы со зрением. Для него – художника - это было подлинной трагедией. Но, несмотря на это, с духовным стоицизмом, отвергая недуг, он продолжал работать. «Не хочется быть старым,- писал Сычков в одном из писем художнику Е. М. Чепцову. - Как говорят, художники не могут стареть, их работы должны быть всегда молоды и интересны». На восьмом десятке жизни он создал такие полные свежести чувств полотна, как «Возвращение из школы» (1945), «Встреча героя» (1952).

№ слайда 24 Последние два года перед смертью Сычков жил в Саранске. Он работал по-прежнем
Описание слайда:

Последние два года перед смертью Сычков жил в Саранске. Он работал по-прежнему много, с упоением, вдохновенно. Для него живопись была настоящим источником радости. «Жизнь на земле так прекрасна…но жизнь художника в полном смысле есть самая интересная из всех занятий…» - строки из письма Ф.В. Сычкова могут быть эпиграфом к творчеству этого живописца, влюбленного в окружающий мир.

№ слайда 25 Ф. В. Сычков умер в Саранске в 1958 году. 	 С 1960 года в Мордовском республи
Описание слайда:

Ф. В. Сычков умер в Саранске в 1958 году. С 1960 года в Мордовском республиканском музее изобразительных искусств имени С. Д. Эрьзи размещена постоянная экспозиция его произведений (в фондах этого музея находится самая большая коллекции живописных и графических работ Сычкова — около 600 произведений, включая этюды и эскизы). В 1970 году, к 100-летию со дня рождения выдающегося живописца, был издан приказ Министерства культуры Мордовской АССР об открытии на родине художника мемориального музея. Дом-музей Ф. В. Сычкова был открыт 11 марта 1970 года в с. Кочелаеве после некоторой реконструкции помещений.

№ слайда 26 Галерея
Описание слайда:

Галерея

№ слайда 27 Акулька Блондинка-кокетка
Описание слайда:

Акулька Блондинка-кокетка

№ слайда 28 Бой-баба В цветущем огороде
Описание слайда:

Бой-баба В цветущем огороде

№ слайда 29 Венеция. Рабочий поселок Возвращение из школы
Описание слайда:

Венеция. Рабочий поселок Возвращение из школы

№ слайда 30 Возвращение с сенокоса Гринька. Этюд
Описание слайда:

Возвращение с сенокоса Гринька. Этюд

№ слайда 31 Девичья улыбка Девочка в огороде
Описание слайда:

Девичья улыбка Девочка в огороде

№ слайда 32 Девочка, собирающая полевые цветы Девушка в красном платке
Описание слайда:

Девочка, собирающая полевые цветы Девушка в красном платке

№ слайда 33 Девушка в оранжевом платке Девушка в платке
Описание слайда:

Девушка в оранжевом платке Девушка в платке

№ слайда 34 Девушка в синим платке Девушка
Описание слайда:

Девушка в синим платке Девушка

№ слайда 35 Деревенская красавица Дети в Мальвах
Описание слайда:

Деревенская красавица Дети в Мальвах

№ слайда 36 Женский портрет Жница
Описание слайда:

Женский портрет Жница

№ слайда 37 За работой. Подруги Крестьянская девушка
Описание слайда:

За работой. Подруги Крестьянская девушка

№ слайда 38 Зимний вечер. Этюд Зимняя дорога
Описание слайда:

Зимний вечер. Этюд Зимняя дорога

№ слайда 39 Клубника Колхозный базар
Описание слайда:

Клубника Колхозный базар

№ слайда 40 Ледоход Настя за вязанием
Описание слайда:

Ледоход Настя за вязанием

№ слайда 41 Натюрморт. Вина и фрукты Огурцы
Описание слайда:

Натюрморт. Вина и фрукты Огурцы

№ слайда 42 Полевые цветы Праздничный день. Подруги
Описание слайда:

Полевые цветы Праздничный день. Подруги

№ слайда 43 Плясунья Соня Подружки. Дети
Описание слайда:

Плясунья Соня Подружки. Дети

№ слайда 44 Приятели Проска
Описание слайда:

Приятели Проска

№ слайда 45 Рим. Храм Весты С гор
Описание слайда:

Рим. Храм Весты С гор

№ слайда 46 Собираются в гости Трактористки-мордовки
Описание слайда:

Собираются в гости Трактористки-мордовки

№ слайда 47 Трудный переход Школьница-отличница
Описание слайда:

Трудный переход Школьница-отличница

№ слайда 48 У изгороди. Зима У изгороди. Лето
Описание слайда:

У изгороди. Зима У изгороди. Лето

№ слайда 49 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров12
Номер материала ДБ-255015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх