Презентация "Народные обычаи и традиции"

• 1 слайд

  
  
  
  
  «Проектирование системы деятельности педагога по обеспечинию достижения новых образовательных результатов со старшими дошкольниками в духовно-нравственном воспитании через народные обычаи и традиции»
  ГБОУ СОШ №8 СП Детский сад № 4 г.о. Отрадный, Самарской области
  

• 2 слайд

  Анализ ситуации:
  Нет, и не может быть настоящего гражданина своей страны, если у него отсутствует любовь к Отечеству. Можно ли воспитать любовь к своей Отчизне простым утверждением, что Родину нужно любить? Не требует даже доказательств то, что на формирование нашего мировоззрения большое влияние оказывают эмоции, чувственное восприятие знакомых фактов, событий истории и культуры своего народа. Как и чем богата русская культура, что составляет нашу гордость? Это я как педагог должна донести детям и зародить в их сердцах любовь и уважение к своей Родине. Очень важно, чтобы дети на эмоциональной основе получили первоначальные знания, которые бы вызвали интерес к теме уже в дошкольном возрасте.
  Детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры, к русским корням. Во время чтения детям сказок, заучивания потешек и прибауток заметила как начинают блестеть от радости глаза детей, в душе загораться интерес к русскому народному творчеству. Тогда-то и появилось желание познакомить детей с русской народной культурой в комплексе всех ее видов (устное народное творчество, музыкальный фольклор, декоративно-прикладное искусство) для большего усиления чувственно-эмоциональной окраски. Этой цели в большей мере соответствуют народные праздники и обряды. Ведь именно в них фиксируется накопленные веками наблюдения за характерными особенностями времён года, связанные с трудом и бытом человека во всей их целостности и многообразии. В праздничных обрядах, ритуалах закрепляется социальное поведение, помогающее ребёнку осознать свою национальную принадлежность, а яркая эмоциональная форма и содержание воспитывают положительные чувства. В праздниках соединяются разные виды народного искусства. Ведь невозможно представить себе народный обряд без национальной одежды, музыки, предметов крестьянской жизни. В обряде все это соединяется.
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками.
  

• 4 слайд

  Задачи проекта:
  Воспитывать у детей чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.
  Познакомить детей с русскими календарными праздниками, которые отмечают в разные времена года: «Осенины», «Зимние святки», «Масленица», «Пасха»;
  вызывать у детей желание знакомиться с устным народным творчеством (заклички, стихи - зазывалки, дразнилки, потешки и др.);
  развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.
  

• 5 слайд

  Объект исследования:
  русские народные календарные праздники
  

• 6 слайд

  Направления проекта
  В центрах художественной деятельности
  В центрах музыкального развития
  В центрах познавательного развития
  В центрах игровой деятельности
  

• 7 слайд

  Технология проектирования
  Позволяет развивать творческие способности дошкольников и педагога. В основе проектирования лежит концептуальная идея доверия к природе ребенка, опора на его напряжение мысли ,фантазии, творчества в условиях неопределенности. Направленность обучения посредством метода проекта формирует познавательные мотивы.
  

• 8 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Устойчивый интерес к культуре русского народа.
  Знание детьми устного народного творчества, песен, декоративно – прикладного искусства народа.
  Создание календаря праздников, состоящего из детских работ.
  Приобщение к национальной русской культуре на интерактивных методах работы, которые предполагают взаимодействие с предметами которые можно трогать.
  

• 9 слайд

  Система работы по проекту
  Центр познавательного развития:
  Занятия:
  «В гостях у хозяйки»
  «Как на Руси весну встречали»
  «Как на святки в вечерок девицы гадали»
  «Собран с поля урожай…»
  «Традиции и обряды русского народа»
   
  Совместная деятельность:
  наблюдения за изменениями в природе
  создание уголка «Народной игрушки»
   
  Беседы:
  « Что нам осень принесла»
  « Рождественские святки»
  «Праздник масленицы»
  «Пасхальные атрибуты»
   
  
  

• 10 слайд

  Центр игровой деятельности
  
  
  Подвижные народные игры « Утица», «Салки – догонялки», «Пирог», «Пятнашки», «Жаворонок», «Ручеёк», «Бабка Ёжка»
  Дидактические игры «Найди праздничный пирог», « Составь узор для пасхального яичка», «Составь последовательность народных праздников», «Прокати яичко с горки»
  Сюжетные игры «Семья справляет Рождество», «Пасхальный подарок», «Собираем урожай»
  
  

• 11 слайд

  Центр художественной деятельности
  
  Рисование
  « Осенняя березка»
  «Праздник у зверят, рождество в лесу»
  «Солнышко – колоколнышко»
  «Масленица – барыня!»
  «Пасхальное яйцо»
  « Во поле береза стояла»
   
   
   
   
  Аппликация:
  «Летят перелётные птицы»
  «Игрушки для зверят на рождество»
  «Барышня на масленице»
  
  Лепка:
  «Пасхальный кулич»
  «Дымковский козлик на ярмарке»
  «Овощи с грядки»
  «Блинчики для зайчат»
   
   
  Ручной труд:
  «Кукла из тряпочек»
  «Рождественские подарки»
   
   
  Выставки совместного творчества детей и родителей:
  «Барышня Осень-выставка поделок из овощей»
  «Пасхальные куличи и яйца»
  «Масленица-кривошейка»
  «Зимняя фантазия»
  
  

• 12 слайд

  Выставки совместного творчества детей и родителей:
  «Барышня Осень-выставка поделок из овощей»
  «Пасхальные куличи и яйца»
  «Масленица-кривошейка»
  «Зимняя фантазия»
  
  

• 13 слайд

  Центр музыкального развития:
  
  Музыкальные занятия
  Совместная деятельность:
  Разучивание попевок, частушек, закличек, колядок, хороводов.
  Игра на шумовых народных инструментах.
  
  Развлечения:
   
  «Осенины»
  «Рождественские колядки»
  «Масленица»
  «Вот и лето к нам пришло!»
  
  

• 14 слайд

  
  Диагностический инструментарий
  Критерии мониторинга
  Иметь представления:
  о русской печке, её назначении, приспособлениях: ухват, кочерга, деревянная лопата, помело;
  народной игрушке («кукле-закрутке», матрешке); игрушке из глины (каргопольской, филимоновской, дымковской);
  видах женского рукоделия, мужских ремесел, народных промыслов;
  народных праздниках: Масленица, Рождество, Пасха, их традициях;
  народных подвижных играх («Салки-догонялки», «Пятнашки», «Жаворонок»);
  о шумовых народных инструментах (трещотки, деревянные ложки);
  о народном фольклоре (попевки, частушки, заклички, колядки, хороводы)
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Результаты проекта
  создана предметно – развивающая зона русской культуры в виде «Уголка народной игрушки»,в котором собраны разные виды игрушек, в которые играли наши предки
  сформированы устойчивые знания и интерес к истории календарных праздников русского народа;
  создан устойчивый интерес к устному народному, декоративно-прикладному искусству;
  установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации и проведения совместных праздников и развлечений.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Благодарю за внимание!