Презентация наш любимый детский сад

• 1 слайд

  МБДОУ «Заринский детский сад «Солнышко»
  

• 2 слайд

  С 1.01.2014 г. вступил в силу ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ дошкольного образования
  

• 3 слайд

  ФГОС ДО разработан на основе:
  Конституция РФ
  Законодательные документы РФ, в т. ч. «Закон об образовании в РФ»
  Конвенция ООН о правах ребенка
  

• 4 слайд

  Цели ФГОС ДО:
  Повышение социального статуса ДО
  Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
  Обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований
  Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня ДО
  

• 5 слайд

  Задачи ФГОС ДО:
  1. Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
  2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ОВЗ).
  3. Обеспечение преемственности ООП ДО и ООН
  4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
  5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения.
  

• 6 слайд

  Задачи ФГОС ДО:
  6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей ЗОЖ, развитие их социальных, культурных, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и т.д.
  7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм ДО, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей, и состояния здоровья детей.
  8. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
  9. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей
  

• 7 слайд

  Основанием (новизной) ФГОС ДО является:
  ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ
  ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ (радостное проживание детства)
  ПОДДЕРЖКА ИНИЦИАТИВЫ И ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
  

• 8 слайд

  ФГОС ДО
  Требования к структуре Программы и ее объему
  Требования к условиям реализации Программы
  Требования к условиям освоения Программы
  

• 9 слайд

  Образовательные области ФГОС ДО:
  СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
  РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
  ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  

• 10 слайд

  Основные виды детской деятельности детей дошкольного возраста (3-7 лет):
  Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности).
   игровая деятельность
   коммуникативная деятельность
   познавательно-исследовательская деятельность
   восприятие художественной литературы и фольклора
   самообслуживание и труд
   конструирование
   изобразительная деятельность
   музыкальная деятельность
   двигательная
  

• 11 слайд

  Требования к предметно-пространственной развивающей среде
  Предметно-пространственная развивающая среда (ППРС) должна обеспечивать:
  ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
  НАЦИОНАЛЬНЫЕ, КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
  РЕАЛИЗАЦИЯ ИКСКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  (при наличии)
  РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
  ППРС
  

• 12 слайд

  Требования к предметно-пространственной развивающей среде
  Предметно-пространственная развивающая среда (ППРС) должна быть:
  ДОСТУПНАЯ И БЕЗОПАСНАЯ
  ТРАНСФОРМИРУЕМАЯ
  ПОЛУФУНКЦИОНАЛЬНАЯ, ВАРИАТИВНАЯ
  СОДЕРЖАТЕЛЬНО-НАСЫЩЕННАЯ
  ППРС
  

• 13 слайд

  ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ!
  Взрослый – не воспитатель, не учитель, а ПАРТНЕР ребенка!
  
  Он имеет равные права и обязанности с ребенком
  Партнер – тот, кто выдвигает мотивацию!
  
  Мотивация без принуждения!
  
  Ребенок на основе собственной инициативы участвует в деле, которое предлагает взрослый
  
  Партнер, который умеет заинтересовать детей
  
  «Открытый конец занятия» - ребенок одновременно со всеми заканчивает дело.
  Совместная партнерская деятельность взрослого и ребенка:
  

• 14 слайд

  
  
  4
  Развивающая предметно – пространственная среда
  

• 15 слайд

  Наши участки
  

• 16 слайд

  На прогулке
  

• 17 слайд

  Наши весёлые занятия
  

• 18 слайд

  Наши весёлые занятия
  

• 19 слайд

  Наши достижения
  

• 20 слайд

  Наши достижения
  

• 21 слайд

• 22 слайд