Презентация обобщения опыта по теме "Создание ситуации успеха как одного из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке"

• 1 слайд

  Опыт работы учителя начальных классов
  МОУСОШ № 4 с. Новая Жизнь
  Пономаревой Олеси Николаевны
  «Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников как средство повышения мотивации к учению»
  
  1
  Успех порождает успех
  

• 2 слайд

  «Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться».
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Настоящий учитель, всегда стремится создать любому ребенку «ситуацию успеха»
  
  
  Первая мысль А. Сухомлинского проста: успех открытия не может возникнуть на пустом месте.
  Вторая мысль - ребенку следует постоянно внушать, что он может достичь недостигнутое, что в нем хватит сил, ума.
  Третья мысль. Ребенок должен быть убежден, что успехом он обязан, прежде всего, самому себе. Помощь учителя, должна быть скрытной. Ребенок должен впитать ее в себя, не замечая, точно так же, как вдыхает воздух, не замечая его.
  

• 4 слайд

  4
  Результат обработки цветоматрицы коллективов 1-х классов
  
  

• 5 слайд

  Образовательный процесс
  Безопасная среда
  Творчество
  Учебная деятельность
  Снижение познавательной активности
  Пропуски уроков
  Конфликтные ситуации
  
  Негативные явления
  Комфортно
  

• 6 слайд

  Школьная мотивация
  Нравится в школе – 88%
  Чувствуют себя комфортно в школе – 58%
  Идут в школу с радостью – 62%
  Желают выполнять д/з – 45 %
  Часто рассказывают о школе дома – 54%
  Хотели бы другого учителя – 18 %
  Хотят одни перемены – 12%
  Конфликтуют с учителями – 28%
  

• 7 слайд

  Можно ли создать ситуацию успеха для всех учащихся сразу?
  Можно ли ожидать, что школьники одинаково отреагируют на предложенные учителем приемы и условия?
  
  ! ! !
  Успех сугубо индивидуален.
  Значимость его определяется нормами, установленными заранее: учащийся каждый раз вынужден сверять свои достижения с предложенным уровнем
  7
  ? ? ?
  

• 8 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Создавать для учащихся начальных классов такие ситуации, которые способствуют достижению и переживанию успеха, и, как результат, повышению мотивации к учебной деятельности
  8
  

• 9 слайд

  Теоретическая
  база опыта
  В основу опыта положены идеи
  9
  В.Ф.Шаталова,
  А.С.Макаренко,
  В.А.Сухомлинского,
  К.Д. Ушинского,
  А.С. Белкина
  

• 10 слайд

  Изучение теоретических основ создания ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников как средства повышения мотивации к учению
  
  Классификация и описание практического инструментария, который может использоваться учителем для создания ситуации успеха
  
  Новизна
  актуальность опыта
  

• 11 слайд

  Успех – это переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат, к которому человек стремился, совпал с его ожиданием.
  

• 12 слайд

  Ситуация
  успеха
  метод
  проектов
  коллективная
  форма
  обучения
  рефлексия
  портфолио
  метод
  дифференцированного
  обучения
  
  Сочетание
  проблемно-поисковых
  и творческих методов
  
  

• 13 слайд

  Переживание учеником ситуации успеха:
  
  повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы;
  стимулирует к высокой результативности труда;
  устраняет тревожность, неуверенность;
  развивает инициативность, креативность, активность;
  поддерживает в классе благоприятный психологический климат.
  

• 14 слайд

  неожиданная радость;
  общая радость;
  радость познания.
  Основные типы
  ситуаций успеха:
  

• 15 слайд

  Создание
  ситуации успеха
  Снятие
  страха
  Персональная исключительность
  Скрытое инструктирование ребенка
  15
  Авансирование успешного результата
  Внесение мотива
  Мобилизация активности или педагогическое внушение
  Высокая оценка детали
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Формула ситуации успеха на уроке
  Чувства +
  вера в успех +
  вдохновение =
  
  интерес к учению
  

• 19 слайд

  19
  Опрос учащихся начальной школы
  

• 20 слайд

  Успех в учёбе – завтрашний успех в жизни!