Презентация описание опыта "Воспитание гражданской активности в урочной и неурочной деятельности"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА "ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2011-2015 ГОДЫ"

• 4 слайд

  Возможности воспитания гражданственности у подрастающего поколения, заложенные в учебно-воспитательной деятельности, не реализуются сами по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций и т. д.

• 5 слайд

  мои педагогические принципы: -люби то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь; -помни, что, воспитывая историей, ты решаешь не судьбу одного человека, а державы в целом; -будь уважителен к выбору ученика и его нравственной позиции; -научи детей понимать минувшие эпохи с позиции образа жизни тех народов и людей, историю которых ты изучаешь; -покажи ученику, что складывание истории нашего народа шло одновременно с защитой его идеалов, святынь и самой истории; -говори правду, приводи правдивые факты; -выражайся понятно; -воздействуй на разум, чувства и волю, -занимай активную жизненную позицию, -осознавай свой долг и ответственность по отношению к Отечеству, народу и национальным ценностям.

• 6 слайд

  .

• 7 слайд

  технология оценки события глазами разных людей – рассмотрение исторических фактов и их нравственное осмысление с позиции различных личностей, социальных групп, очевидцев, публицистов, историков; технология переноса в изучаемую эпоху или событие; технология оценки величия человека, исходя из нравственных критериев – рассмотрение поведения человека в соответствии с системой ценностей того общества, в котором он жил, и системы личных ценностей; технология бинарного урока – поиск интегрирующей основы при рассмотрении исторических событий учителями разных предметов; технология духовного эпицентра – рассмотрение исторических объектов, через которые проходили разные исторические события на протяжении всей истории их существования; заочные экскурсии, связанные с истории страны, Курганской области, района, села; использование школьного краеведческого материала;; поисковая и исследовательская работа, участие в краеведческих конференциях; социологический опрос . урочная внеурочная

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Метод проектов Мультимедиа-технологии Заочные путешествия Круглый стол Участие в патриотических акциях Встречи с земляками Вахта памяти Такие формы работы имеют просветительскую направленность. Это определенный социальный опыт, в процессе которого обучающиеся выделяют социально-значимые проблемы, проектируют свою деятельность овладевают коммуникативными навыками.

• 11 слайд

  программы, выпущенные фирмой «Кирилл и Мефодий» Электронные энциклопедии Программы редактирования веб-страниц Текстовый редактор Microsoft Offise Power Point Microsoft Offise WORD Microsoft Offise Publisher "Сеть творческих учителей" - сайт для педагоговwww.it-n.ru http://www.i-u.ru/biblio/archive/chernov_stanovlenie/04.aspx -

• 12 слайд

• 13 слайд

  Краеведческий музей Совет ветеранов Сельская библиотека Дом культуры Прорывинская администрация

• 14 слайд

  Методы и формы работы основаны на идее активности, ответственности и инициативы самих обучаемых, на развитие их познавательного интереса.

• 15 слайд

  2012уч.год – разработка проектов, История пограничной службы 2013уч. год – разработка проектов на тему «Прочти книгу» 2014уч. год – разработка проектов на тему «Герои Отечества»

• 16 слайд

  По результатам олимпиады по истории и обществознанию в 2011-2012г.3 место во Всероссийской олимпиаде по обществознанию, в 2012-2013г. обучающиеся заняли 3место во втором этапе Всероссийской олимпиаде по истории, 2013-2014году обучающиеся заняли 1 место -5 человек, 2место-2 в Пермском чемпионате.

• 17 слайд

  На муниципальном уровне: 2011г. – Похвальные грамоты за подготовку учащихся к районной краеведческой конференции «Отечество» 2012-2013 год – 1 место в районной олимпиаде по избирательному праву

• 18 слайд

• 19 слайд