Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Опыт работы классного руководителя""

Презентация "Опыт работы классного руководителя""

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ

МЕДВЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гостомлянская средняя общеобразовательная школа»

307041, Курская область, Медвенский район, с. Гостомля

Тел. № 8 (47146) 4 –61 - 38



Материалы

к районному конкурсу

«Самый классный классный»

учителя русского языка и литературы,

классного руководителя 10 класса

Крюковой Ирины Петровны









2011-2012 учебный год







РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ

МЕДВЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гостомлянская средняя общеобразовательная школа»

307041, Курская область, Медвенский район, с. Гостомля

Тел. № 8 (47146) 4 –61 - 38





Презентация опыта работы

по теме

«Воспитание социально значимой личности»

Крюковой Ирины Петровны







2011 -2012 учебный год







(Слайд №1)

Нелегок и тернист путь педагога, учителя, наставника, воспитателя. И только самые уверенные в том, что они способны пройти эту дорогу, выбирают профессию учителя и остаются верными ей до конца.

Итак, 1983 год. Выпускница Спасской средней школы, закончившая ее с отличием, нисколько не задумывается над выбором профессии. Для нее уже все решено: она будет учителем! Хотя есть отличный шанс сдать всего один экзамен в сельскохозяйственный институт и поступить на финансовый факультет. Но этот вариант не для нее. Она не хочет работать с сухими цифрами и оформлять бумаги. Она хочет работать с детьми!

1987 год. Выпускница Курского государственного педагогического института назначена на должность организатора внеклассной работы с детьми Гостомлянской средней общеобразовательной школы. В арсенале педагогическая практика в пионерском лагере, отличные знания педагогики и психологии и огромное желание работать с детьми. Тем более что её педагогический путь начинается в её родной школе, она будет трудиться бок о бок со своими бывшими учителями.

(Слайд № 2)

2012 год. Крюкова Ирина Петровна принимает участие в конкурсе «Самый самый классный». За плечами 25 лет работы в Гостомлянской средней школе. Из них 4- в должности организатора внеклассной работы, 9 лет - заместителем директора по УВР, 2 выпуска в роли классного руководителя. В настоящее время - учитель русского языка, классный руководитель 10 класса. Прошли годы, сложилась определенная система воспитания, накоплен опыт работы с разными классами, разными учениками. Желание работать с детьми по-прежнему является приоритетом моей деятельности.

(Слайд №3)

Дети как цветы. Цветок вырастет красивым, пышным, сильным, даст семена в том случае, если его поливать, удобрять, рыхлить почву, убирать сорняки. Так и ребенок станет личностью, если мы будем заботиться о его развитии. (Слайд №4)

Современная цель образования – воспитание, социально-педагогическая поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Для воспитания этой цели в план воспитательной работы мной были включены следующие направления:

  • развитие личности обучающихся;

  • духовно-нравственное воспитание

  • эколого-биологическое воспитание

  • социально-правовое воспитание

  • здоровьесберегающее воспитание

  • профилактическое воспитание

  • профориентационное воспитание

Учитывая психологические особенности обучающихся моего класса, самым важным направлением в 9-11 классе считаю работу по воспитанию социально значимой личности. (Слайд № 5)

Я использую программу для старшеклассников, разработанную на основе курса Я.В.Голубевой, ориентированной на работы С.Л.Рубинштейна о человеке как субъекте своей и общественной жизни

Актуальность данной программы связана с переходом старшеклассников в новую для них взрослую среду, с обретением самостоятельности.

Цель реализации: укрепление и расширение адаптивных связей старшеклассников с окружающей действительностью.

Данная цель может быть достигнута через осуществление следующих задач:

  1. создание условий для осознания и закрепления молодыми людьми своих внутренних личностных и коммуникативных ресурсов;

  2. моделирование ситуации, где эти ресурсы могут проявиться, примениться и развиться;

  3. оценка эффективности проделанной работы самими участниками.

Я представлю опыт работы по теме «Воспитание социально значимой личности» в виде такой задачи:

(Слайд №6)

Дано:

Класс

Количество обучающихся: 5

Положительные характеристики:

коллективизм,

сплоченность,

доброта,

отзывчивость,

талант,

ответственность.

Негативные характеристики:

неуверенность в себе,

закомплексованность,

низкая самооценка.

Задача: воспитать инициативных, творческих, самостоятельных, коммуникабельных, уверенных в себе личностей.

(Слайд №7)

Законы воспитания, применяемые при решении данной задачи:

1. Доброта, любовь к детям.

2. Уважение к каждому ребенку.

3. Тактичность.

4. Соучастие.

5. Совместное решение возникающих проблем с учениками.

6. Совместная (обязательно!) работа с родителями.

7. Создание ситуации успеха.

Начало работы: 1.09.2010 год

Окончание: 25.06. 2013


(Слайд №8)

Решение:

1 действие. Осознание своего отношения к окружающей действительности (проведение классного часа «Я вижу этот мир так «…» (совместно с родителями)).

2 действие. Оценка собственных возможностей реагирования на изменяющиеся обстоятельства (дискуссия «Где найдешь – где потеряешь», лекция «Жизненный путь»).

3 действие. Развитие умения реагировать на меняющиеся жизненные обстоятельства (школа для родителей. Занятие «Пути самоутверждения подростка»).

4 действие. Осознание собственного уровня адаптивных возможностей (практическое занятие «Я – хозяин своей жизни», классный час «Что такое личность»).

Это действие я считаю очень важным, так практическое занятие «Я – хозяин своей жизни» подразумевает следующие цели:

  • воспитывать веру в себя как возможность

самостоятельно строить отношения с людьми.

А классный час «Что такое личность?» позволяет показать, к чему может привести присутствие у человека определенных личностных качеств. Это очень важный этап в реализации программы, так как ученик может определить собственное «Я» и наметить для себя цели жизни.

5 действие. Особенности общения и понимания людьми друг друга (Практикум «Манипуляции в общении». Классный час «Конфликт. Стратегии поведения в конфликте». Родительское собрание «Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения»).

Промежуточные результаты:

(Слайд № 9

В настоящее время ученики моего класса возглавляют учебные комиссии совета коллектива обучающихся, а Бабкин Владислав является его председателем

Все обучающиеся принимают участие в конкурсах, мероприятиях, олимпиадах, соревнованиях школьного, районного и даже областного уровня (Бабкин Владислав принимал участие в двух областных олимпиадах в 2011 году).

6 действие. Целеполагание и построение жизненной перспективы.

(Ролевая игра «Мечты и ценности»).

7 действие

Личностное самоопределение, постановка жизненных целей.

Дискуссия «Как возникает непонимание между юношами и девушками?».

(Слайд № 10)

8 действие. Профессиональное самоопределение. (Круглый стол (совместно с родителями) «Профессия: выбираем вместе»))

Ответ:

Выпускник средней школы,

осознающий себя личностью, живущей в обществе;

носитель ценностей гражданского общества;

креативный и критически мыслящий;

готовый к выбору профессии;

способный к личностному выбору;

уважающий других людей и умеющий сотрудничать с ними для достижения результата.


Я думаю, что мне удастся получить такой ответ, тем более, что промежуточные результаты показывают положительную динамику в достижении данной цели.

(Слайд № 11)

И в заключение своего выступления я хочу привести высказывание бразильского писателя Пауло Коэльо: «На этой планете существует одна великая истина: независимо от того, кем ты являешься и что делаешь, когда ты по-настоящему чего-то желаешь, ты достигнешь этого, ведь такое желание зародилось в душе Вселенной.»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-140929
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх