Презентация "Организация дистанционного обучения с применением инструментов образовательных платформ"

• 1 слайд

  Дистанционное обучение
  как современный формат преподавания. Организация дистанционного обучения с применением инструментов образовательных платформ.
  Подготовила: Забалуева Н.В. Учитель начальных классов МБОУ «Арьёвская СОШ»
  Август, 2020 г.
  

• 2 слайд

  Реализация информационных образовательных технологий и методов обучения является одним
  из основных направлений, которое должно способствовать формированию гармонично развитой, социально активной и творческой личности.
  Активное распространение дистанционных образовательных технологий позволит российской системе образования занять достойное место
  в международном информационном и коммуникационном пространстве.
  

• 3 слайд

  Направления внедрения электронного дистанционного обучения в систему общего образования
  обеспечение доступности образования для детей инвалидов и детей, которые имеют поведенческие проблемы;
  
  повышение качества образования в малокомплектных школах;
  
  обеспечение доступности образования для детей,
  которые временно по каким-либо причинам
  не могут посещать школу;
  
  возможность продолжения обучения при введении
  в школе карантина;
  
  обеспечение возможности получения дополнительного образования;
  
  возможность обучения по отдельным предметам
  с применением дистанционных технологий;
  
  получение доступа к обширной базе данных,
  что позволяет детям более успешно подготовиться
  к сдаче единого государственного экзамена.
  

• 4 слайд

  Педагогические задачи, которые решает дистанционное обучение
  формирование у обучающихся познавательной самостоятельности и активности
  создание эффективного образовательного пространства
  развитие у детей критического мышления
  развитие у детей способности конструктивно обсуждать различные точки зрения
  

• 5 слайд

  образовательная система, построенная с применением компьютерных телекоммуникаций и использованием современных информационных и педагогических технологий.
  Дистанционное обучение
  Главная особенность дистанционного обучения – возможность получения образовательных услуг
  без посещения учебного заведения, так как изучение предметов и общение с преподавателями осуществляется посредством интернета и обмена электронными письмами.
  

• 6 слайд

  технологии, реализация которых преимущественно осуществляется
  с применением информационно-телекоммуникационных сетей
  при удаленном взаимодействии обучающихся и педагогов.
  Дистанционные образовательные технологии
  комплекс, который включает в себя:
  средства диагностики;
  планирование результатов обучения;
  критерии выбора оптимальной модели
  для определенных условий;
  набор моделей обучения.
  

• 7 слайд

  Применение дистанционных
  образовательных технологий
  для изучения
  всего учебного курса
  для изучения
  отдельных разделов учебного курса
  для изучения отдельных тем учебного курса по отдельности для «слабых» и «сильных» учеников
  

• 8 слайд

  Обучающийся имеет возможность:
  
  достичь запланированных результатов обучения;
  
  изучить весь материал в соответствии
  
  с образовательной программой.
  Применение дистанционных
  образовательных технологий
  

• 9 слайд

  Задачи педагога:
  
  организация образовательного процесса
  с применением дистанционных образовательных технологий;
  
  разработка системы и проведение итогового оценивания ученика;
  
  оказание консультационной поддержки.
  
  Педагог является ответственным
  за достижение его учениками
  запланированных результатов обучения.
  Применение дистанционных
  образовательных технологий
  

• 10 слайд

  Важный аспект дистанционного обучения – сохранение коммуникации между участниками учебного процесса.
  Для обеспечения данной задачи используются современные телекоммуникационные технологии.
  

• 11 слайд

  преподаватель и его ученики общаются онлайн;
  ребенок и педагог постоянно активно взаимодействуют;
  преподаватель выступает в роли «локомотива», который тянет за собой ребенка.
  Синхронная методика
  Методики дистанционного обучения
  общение между учеником и преподавателем происходит офлайн;
  самообучение и самостоятельное определение обучающимися темпа изучения нового материала;
  преподаватель выступает в роли консультанта.
  Асинхронная методика
  

• 12 слайд

  Видеолекция – используется программа Skype.
  
  Видеоконференция – различные форумы и дискуссии.
  
  Чат – используются чат-технологии.
  Занятия проводятся синхронно, когда всем участникам одновременно предоставляется доступ к чату.
  Формы дистанционного обучения
  

• 13 слайд

  Формы дистанционного обучения
  Вебинар – дистанционные уроки, деловые игры, семинары, конференции, лабораторные работы, которые проводятся с применением средств телекоммуникаций и других возможностей сети интернет.
  Вебинары отличаются:
  продолжительностью работы (несколько дней или месяцев);
  применением асинхронного метода взаимодействия.
  

• 14 слайд

  система управления
  разработанный и утвержденный
  обучающий контент
  обеспечение возможности совместного хранения и редактирования документов
  Средства реализации
  дистанционных образовательных технологий
  блог либо сайт педагога
  сетевые интерактивные доски, ресурсы
  для создания карт знаний
  

• 15 слайд

  
  применение аппаратно-программного обеспечения
  для управления учебным процессом;
  
  обеспечение технической поддержки, что предполагает привлечение к работе:
  сетевых администраторов;
  инженеров;
  программистов;
  лаборантов для обслуживания программной среды, учебного процесса и техники;
  
  разработка соответствующего комплекса
  нормативных правовых документов;
  педагог, который ведет обучение дистанционно, должен быть уверенным пользователем компьютера, ведь в его обязанности входит размещение на Интернет-ресурсе домашнего задания, осуществление контроля, организация онлайн-обсуждения темы.
  
  Требования
  к организации процесса дистанционного обучения
  

• 16 слайд

  Педагогические принципы построения дистанционного обучения
  у обучающегося должны быть сформированы способности к самостоятельному поиску информации и правильной ее обработке;
  ребенок должен с самого начала быть вовлечен
  в активную познавательную деятельность;
  обучающийся не должен ограничиваться только информацией, содержащейся в учебных материалах;
  применение новейших педагогических технологий, которые соответствуют специфике дистанционной формы обучения и максимальным образом способствуют раскрытию внутренних резервов каждого обучающегося;
  
  обеспечение активного взаимодействия ученика не только с преподавателем, но и другими участниками учебного процесса;
  
  система контроля должна иметь систематический характер и строиться на основе оперативной обратной связи и отсроченного контроля.
  
  в центре обучения должна находиться самостоятельная познавательная деятельность ученика, а не сама дисциплина или способы ее преподавания:
  

• 17 слайд

  детальное и тщательно продуманное планирование деятельности обучающихся, включая четкую постановку задач и целей обучения, предоставление всех необходимых учебных материалов;
  
  обеспечение оперативной и эффективной обратной связи, которая позволяет ребенку получать достоверную информацию о правильности своего продвижения;
  
  обеспечение обратной связи между учеником и педагогом;
  
  постоянная поддержка мотивации обучающегося;
  
  учет особенностей технологической базы,
  на которой планируется дистанционное обучение.
  Характеристики эффективного
  дистанционного обучения
  

• 18 слайд

  Подготовка материала
  для дистанционного обучения
  При создании учебного материала для дистанционного обучения желательно сделать так, чтобы материал был доступен ученикам не только в интернете, но и на жестком носителе.
  

• 19 слайд

  Организация
  дистанционного обучения
  внедрение информационной системы дистанционного обучения;
  разработка рабочих программ по учебным предметам;
  разработка учебно-методических комплексов в целях поддержки курсов учебных предметов;
  внедрение в образовательный процесс разработанных курсов;
  реализация технологии открытого образования.
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  осуществляется в соответствии с календарно-тематическим планированием;
  
  представлено посредством:
  презентаций в Power Point;
  текстовых документов;
  ссылок в сети интернет;
  видеофайлов;
  заданий и упражнений.
  Содержательное наполнение
  дистанционной поддержки основных
  учебных курсов
  

• 21 слайд

  Модель 1. Интеграция очного и ДО: базовый курс – очный.
  Модели дистанционного обучения с точки зрения методики проведения учебного процесса
  Модель 2. Интеграция очного и ДО: базовый курс – дистанционный.
  Модель 3. Сетевое обучение.
  Модель 4. ДО и кейс-технологии.
  Модель 5. ДО на базе интерактивного телевидения, видеоконференций.
  

• 22 слайд

  Модель 1. Интеграция очного и дистанционного обучения
  Интеграция ОО и ДО: базовый курс - очный
  

• 23 слайд

  Занятия в
  дистанционной форме
  Занятия в
  очной форме
  Виды деятельности
  Самостоятельное ознаком-
  ление с новым материалом
  Формирование
  необходимых навыков
  Работа с
  информацией
  Групповая
  работа
  Взаимодействие с учителем
  Семинары
  Обзорные
  лекции
  Модель 2. Интеграция очного и дистанционного обучения
  Интеграция ОО и ДО: базовый курс - дистанционный
  

• 24 слайд

  Модель 3. Сетевое обучение
  

• 25 слайд

  Библиотека, медиатека
  Индивидуальные задания
  Задания для малых групп
  Проекты
  Блоги
  Контроль
  Кейс
  «Портфель ученика»
  Консультации
  Интернет-технологии
  Учебник
  УММ
  Методические
  рекомендации
  Форумы
  Чат
  Модель 4. Дистанционное обучение и кейс-технологии
  

• 26 слайд

  Библиотека, медиатека
  Индивидуальные задания
  Групповые задания
  «Портфель ученика»
  Форумы
  Чат
  Блоги
  Контроль
  Интернет
  Семинары, дискуссии
  Лекции
  Видео
  Защиты проектов
  Модель 5. Дистанционное обучение на базе интерактивного телевидения, видеоконференций.
  

• 27 слайд

  Бесплатные электронные образовательные ресурсы
  Учи.ру
  Российская электронная школа (РЭШ)
  Яндекс.Учебник
  Фоксфорд
  Медиатека «Просвещения»
  Издательство Академкнига/Учебник
  

• 28 слайд

  Учи.ру
  Адрес сайта - https://uchi.ru/
  
  открыта свободная регистрация - https://lp.uchi.ru/distant-uchi
  
  
  
  
  Использование Учи.ру бесплатно.
  Открыты сервисы:
  Домашнее задание для всего класса или индивидуальное
  Онлайн-уроки с учителями Учи.ру. Старт 23 марта
  Статистика образовательных достижений класса
  Интерактивные задания для самостоятельного выполнения
  Проверочные работы с уникальными вариантами
  Защищенное общение с классом в чате
  
  

• 29 слайд

  ПОРТАЛ UCHi.RU
  На портале представлено множество уроков по различным предметам.
  Предусмотрен контроль и проведение онлайн-уроков.
  Регулярно проводятся олимпиады.
  Бесплатная и легкая регистрация для учеников, их родителей и учителей.
  https://uchi.ru
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Более 700 заданий по всем темам математики начальной школы и предшкольной подготовки, разработанных профессиональными методистами в соответствии с ФГОС и учебной программой.
  

• 32 слайд

  Российская электронная школа (РЭШ)
  Адрес сайта - https://resh.edu.ru/
  Открыта свободная регистрация - https://resh.edu.ru/register/
  Использование РЭШ бесплатно.
  Открыты сервисы:
  Интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс Дистанционные видеоуроки и тренировочные упражнения, контрольные задания
  Ресурсы для организации внеурочной деятельности: видеофильмы, спектакли, концерты, виртуальные музеи
  
  

• 33 слайд

  «Российская электронная школа»
  это полный школьный курс уроков от лучших учителей России;
  это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию независимо от социокультурных условий.
  качественное образование для всех.
  https://resh.edu.ru/
  

• 34 слайд

  Яндекс.Учебник
  Адрес сайта -https://education.yandex.ru/home/
  
  открыта свободная регистрация - https://education.yandex.ru/registration/
  
  Использование Яндекс.Учебник бесплатно.
  Открыты сервисы:
  Задания по математике и русскому языку для
  1-5 классов с автоматической проверкой
  Бесплатные цифровые рабочие тетради
  
  

• 35 слайд

  ЯндексУчебник
  Задания по русскому языку и математике
  Подготовка к ВПР
  Бесплатный и простой процесс регистрации
  https://education.yandex.ru/
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Фоксфорд
  Адрес сайта - https://help.foxford.ru/
  
  открыта регистрация - https://help.foxford.ru/#order
  
  
  Онлайн-школа для учеников 1−11 классов. Включает онлайн-курсы и индивидуальные занятия, подготовку к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам. Бесплатный доступ на период карантина.
  

• 38 слайд

  Адрес сайта –
  https://www.yaklass.ru/
  
  
  ЯКласс
  Это образовательный инструмент, который помогает учителям быстро создавать и управлять учебными заданиями, обеспечивать обратную связь и общаться со своими классами.
  

• 39 слайд

  ЯКласс
  У каждого задания — уникальный вариант и шаги решения, которые помогут ребёнку освоить материал и научиться на своих ошибках.
  Решение о включении ЯКласс в перечень инновационной, высокотехнологичной продукции и технологий от ГБУ “Агентство инноваций города Москвы”
  https://www.yaklass.ru/
  

• 40 слайд

  Классификация мобильных технологий творческой разработки "Школьная мобилизация. Навигатор по мобильному обучению" Ольги Алексеевны Пивненко и еѐ творческой группы.
  Мобильные технологии применимы на любом этапе урока: при рефлексии; при контроле усвоения знаний, коррекции; для самостоятельной работы учащихся; как творческий проект и самостоятельное получение знаний; при закреплении, обобщении, систематизации знаний; при применении знаний в новой ситуации; актуализация знаний; мотивация учебной деятельности учащихся; проверка домашнего задания.
  

• 41 слайд

  Преимущества ДО:
  доступность;
  гибкость;
  относительная дешевизна;
  модульный принцип;
  мобильность;
  живое общение.
  Недостатки ДО:
  психологическая адаптация;
  необходимы навыков по работе с компьютером;
  зависимость от качества работы Интернет;
  медицинские проблемы.
  

• 42 слайд

  Ожидаемые результаты обучения с использованием технологий дистанционного обучения
  осознавать необходимость обучения,
  понимать общественную значимость образования;
  осознанно относиться к учебной деятельности;
  формировать свой образовательный запрос;
  планировать уровень своих учебных достижений;
  находить способы оптимизации учебной деятельности;
  определять границы и дефициты своего знания.
  Овладение компетенцией «уметь учиться», что в современных условиях означает:
  

• 43 слайд

  Желаю успехов !
  Спасибо за внимание!