Презентация "Организация развивающей среды - социально-коммуникативное развитие"

• 1 слайд

  
  
  
  Организация развивающей среды: социально-коммуникативное
  развитие
  
  
  

• 2 слайд

  Социально-коммуникативное развитие – это «процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений».
  
  

• 3 слайд

  «Социально-коммуникативное развитие направлено:
  -на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
  -развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
  -становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных ценностей;
  -развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОУ;
  -формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
  -формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе».
  
  

• 4 слайд

  Центры активности:
  Центр безопасности
  Центр труда
  Центр сюжетно-ролевых игр
  Патриотический центр
  Центр психологической разгрузки
  

• 5 слайд

  Центр сюжетно-ролевых игр.
  Задачи: способствовать возникновению игры: развивать умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий, формирование коммуникативных навыков; развитие подражательности и творческих способностей.
  

• 6 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4х лет
  Игрушки-персонажи (куклы различных размеров в одежде, куклы-голыши, антропоморфные животные из разных материалов);
  Стационарная и настольная кукольная мебель (столики, стульчики, скамейки, шкаф, кроватки);
  Стационарные и настольные наборы «кухня» (плита, стол, буфет, холодильник, дощечки для нарезания);
  Игрушки для разыгрывания различных сюжетов: кормления кукол (посуда, столовые приборы); укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца); купания (ванночки, флаконы, губки, салфетки); лечения (игрушечные наборы, в которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, кусочки ваты, бинтик и пр.); прогулок (коляски с подушечкой и одеяльцем, машинки); уборки (губка, мыло, мисочка или раковина, совок, веничек, салфетки); игры в «парикмахерскую» (зеркало, расческа, ленточки, флаконы); игры в «магазин» (весы, игрушечный калькулятор, касса, «деньги», муляжи продуктов и др.); игры в «шофера»( руль, фуражка, жилеты и т.д. );
  

• 7 слайд

  машины разных размеров, цветов и назначения («скорая помощь», пожарная машина, грузовики, легковые автомобили, гоночные машинки, подъемный кран, самолеты, кораблики, поезд, трамвай, троллейбус и пр.);
  детские телефоны;
  предметы-заместители в коробках (кубики, палочки, шишки, желуди, шарики, детали пирамидок и конструкторов, фигурные катушки и пр.);
  крупные модули для строительства машин, поездов, домов и пр.
  
  

• 8 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет
  Кукольная мебель (стол, стулья, кровать, диванчик, кухонная плита, шкафчик, набор мебели для кукол среднего размера, кукольный дом для кукол среднего размера);
  Набор чайной посуды;
  Набор кухонной и столовой посуды;
  Комплект постельных принадлежностей;
  Куклы крупные и средние;
  Кукольная коляска;
  Атрибуты для игр с производственным сюжетом, отражающих профессиональный труд людей (магазин, больница, парикмахерская, кафе, салон «Очарование»); с бытовым сюжетом (семья, детский сад);
  Разные атрибуты для ряженья;
  Служебные машины различного назначения.
  

• 9 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет
  Центр сюжетно-ролевых игр, в котором сконцентрированы наборы предметов и аксессуаров к сюжетно-ролевым играм, рекомендуемым именно в старшем дошкольном возрасте. В Центре дети старшего дошкольного возраста имеют возможность организовать сюжетно-ролевые игры в следующих направлениях:
  - семья («Дом, семья») ;
  - образование («Детский сад») ;
  - здоровье («Скорая помощь», «Поликлиника», «Больница») ;
  - торговля («Магазин») ;
  - производство («Швейное ателье») ;
  - строительство («Строительство», «Строим дом») ;
  - развлечения, общественные места («В кафе») ;
  - путешественники («Кругосветное путешествие») ;
  - транспорт («На дорогах города») ;
  - военная тематика («Пограничники», «Мы – военные разведчики»);
  - спорт («Мы – спортсмены»)
  
  

• 10 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
  Кукольная мебель: стол, стулья, диванчик, шкаф;
  Набор для кухни: плита, мойка, стиральная машина;
  Игрушечная посуда: набор чайной посуды(средний и мелкий), набор кухонной посуды(средний),набор столовой посуды(средний);
  Куклы в одежде мальчиков и девочек (средние);
  Коляски для кукол (2 шт.);
  Комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол;
  Атрибуты для ряженья (шляпы, очки, бусы, шарфы, сарафаны, юбки и т.п.);
  Предметы-заместители;
  Набор мебели «Школа»;
  Атрибуты для игр «Дочки-матери», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Аптека», «Парикмахерская», «Повара», «Летчики», «Строители», «Зоопарк» и «Цирк». Игры с общественным сюжетом: «Библиотека», «Школа», «Автосервис», «Морской порт», «Железнодорожная станция», «Пожарная станция», «Спасатели», «Банк», «Почта» и др.
  

• 11 слайд

  Центр безопасности
  Задачи:
  Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
  Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
  Передачу знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
  Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека ситуациям.
  

• 12 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4х лет
  Игрушка «Светофор»;
  Полотно с изображением дорог, где обозначены, тротуар и проезжая часть;
  Набор транспортных средств (средний транспорт);
  Дидактическая игра «Собери машину», «Поставь машину в гараж».
  Иллюстрации с изображением транспортных средств;
  Макеты домов, деревьев, дорожные указатели;
  Небольшие игрушки (фигурки людей, животных);
  Картинки с изображением опасных предметов;
  Сюжетные картинки с изображением проблемных ситуаций, и ситуаций опасных в природе;
  Игра «Что лишнее?», «Опасно – не опасно», «Полезное – вредное»;
  Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Шофёр» (рули, шапочки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта).
  
  

• 13 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет
  Плакаты о причинах возникновения пожара, действиях при пожаре;
  Картинки с сюжетами по теме «Пожар»; дидактическая игра «Пожарные».
  Книги по данной теме;
  Пожарные машины;
  Светофорик;
  Мелкий и средний транспорт;
  Макет светофора с переключающимися сигналами, действующий от батарейки;
  На макете улицы необходимо нанести пешеходный переход;
  Макеты домов, деревьев, дорожные указатели;
  Небольшие игрушки (фигурки людей, животных);
  Настольно-печатные игры по ПДД;
  Иллюстрации по ПДД;
  Полицейский жезл и фуражка.
  
  

• 14 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет
  Хозяин – Светофорик;
  Макет перекрёстка, с помощью которого дети могут решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения;
  Набор дорожных знаков (информационно-указательные «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания». Хорошо иметь мелкие знаки на подставках, для работы с макетом, и более крупные знаки на подставках для творческих, ролевых игр.
  Дидактические игры «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Перекрёсток».
  Схемы жестов регулировщика, атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка;
  тематические альбомы в трех направлениях:
  профилактика дорожно-транспортных происшествий и изучение правил дорожного движения;
  формирование умения беречь своё здоровье;
  профилактика пожарной безопасности;
  Маршруты безопасного пути от детского сада до дома.
  
  
  
  

• 15 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
  В подготовительной группе ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах (так называемыми дорожными «ловушками»).
  Содержание уголка более усложняется:
  Собирается картотека «опасных ситуаций»;
  Полотно с изображением дорог, пешеходных переходов; перекрёстков.
  Мелкий транспорт;
  Макеты домов, деревьев, набор дорожных знаков, светофор;
  Небольшие игрушки (фигурки людей);
  Грузовые, легковые автомобили; машины служебного назначения;
  Организовывается окно выдачи водительских удостоверений, сдавшим экзамен по ПДД;
  

• 16 слайд

  Центр труда
  Задачи:
  ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважение к нему;
  обучение простейшим трудовым умениям и навыкам; воспитание интереса к труду, трудолюбия и самостоятельности;
  воспитание общественно – направленных мотивов труда, умений трудиться в коллективе и для коллектива.
  

• 17 слайд

  Группа общеразввающей направленности для детей 3-4х лет
  «Уголок дежурных» (со второй половины года)
  Фартуки, колпаки (пилотки);
  Салфетницы;
  Хлебницы;
  Карточки с картинками «Виды дежурства»;
  Совочек, метелка, ведерко, салфетка для уборки .
  

• 18 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет
  Фартуки, колпаки;
  Салфетницы;
  Хлебницы;
  Карточки с картинками «Виды дежурства» или с фотографиями.
  Совочек, метелка, ведерко, салфетка для уборки.
  

• 19 слайд

  Группы общеразвивающей направленности для детей 5-6 и 6-7 лет.
  Инвентарь для ухода за растениями:
  Лейки, мягкие кисти для очистки пыли с листьев растений, пульверизатор, тазик, тряпочки, заостренные деревянные палочки для рыхления земли в горшках, горшки для посадки семян растений, фартуки и нарукавники по количеству дежурных, губка
  Инвентарь для уборки рабочего места
  Ведро для мусора, тазик, тряпочки по количеству дежурных, совок, веник (детский), фартук, нарукавники для детей .
  Инвентарь для уборки по столовой
  Атрибуты, отражающие данный вид деятельности детей (поваренок,чайник, тарелка, вилка и т. д.); фартуки, косынки или колпаки, салфетницы и хлебницы по количеству столов, фото, картинки, эмблемы, по которым можно определить дежурного.
  
  

• 20 слайд

  Патриотический центр
  Задачи:
  Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким, городу;
  Формирование у детей чувства любви к своему краю, на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям;
  Формирование представлений о России, как о родной стране, о Москве, как о столице России;
  Воспитание гражданско – патриотических чувств через изучение государственной символики России;
  Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
  Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, к их традициям.
  

• 21 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4х лет
  Патриотические уголки в детском саду для младших групп могут быть представлены в основном материалами по знакомству с ближайшим окружением. Это в первую очередь: папки, дидактические игры, иллюстрации по темам «Взрослые люди», «Семья», «Дом, в котором ты живешь», «Ребенок и его сверстники», «Эмоции», «Правила поведения в общественных местах». Также в уголке располагают: макеты и фотографии группы, дошкольного учреждения, улицы; предметы старины, русские народные игрушки, художественная литература для малышей.
  

• 22 слайд

  Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет
  В средней группе добавляется материал о семейных праздниках и традициях. Помимо макета улицы и ДОУ добавляются альбомы, открытки с достопримечательностями родного города, знаменитыми горожанами, представителями животного и растительного мира, транспорта, архитектуры. В средней группе в оформлении уголка появляются элементы государственной и муниципальной символики (флаг и герб), а также папки с иллюстрациями по теме «Защитники Отечества».
  
  

• 23 слайд

  Группы общеразвивающей направленности для детей 5-6 и 6-7 лет
  В старших группах уголки могут быть представлены семейными фотоальбомами, самодельными книгами на темы «Герб моей семьи», «Семейное древо». Тематические папки с иллюстрациями об истории родного края, промышленности, достопримечательностях, культуре и образовании и так далее. В уголке присутствуют все символы государства и родного края (гимн, флаг, герб); карты РФ и края, адаптированные для детей. Вводится материал о православии.
  
  

• 24 слайд

  Центр психологической разгрузки
  Задачи:
  -Создать положительный эмоциональный микроклимат в группе;
  -Формировать позитивное отношение ребенка к сверстникам и взрослым;
  -Организовать систематическую работу по нормализации и развитию эмоциональной сферы детей;
  -Способствовать сплочению детского коллектива, формируя позитивные дружеские отношения в группе.
  
  

• 25 слайд

  Все возрастные группы
  
  Фотографии родных и близких (альбом, где есть странички у каждого ребенка из группы), игрушечный телефон.
  Пейзажи, обладающие терапевтическим эффектом.
   Световые и шумовые водопады, лава-лампы, песочные динамичные картины.
  Мягкие, красивые подушки, на которые ребенок сможет прилечь отдохнуть и, к примеру, послушать расслабляющую музыку (дуновение ветра, шум воды, пение птиц, звуки дождя).
  Игрушки – «обнимашки».
  Массажные мячики,мешочки с изображением эмоций наполняются материалами разной фактуры (что то грубое в мешочек с эмоцией «гнев, злость», что-то мягкое в «радость» и т.д.)
  Сувенирные маятники.
  Калейдоскопы неизбежно улучшают настроение.
  Подушки для битья.
  Нестандартное оборудование:
  Коробочка «Спрячь все плохое».
  «Островок примирения» (самодельный, красиво оформленный коврик), «Коробочка - мирилка».
  «Коврик злости», «Стаканчик для гнева», «Доска настроения», «Уголок эмоций» (картинки с эмоциями).
    
  

• 26 слайд

  Спасибо за
  Внимание!