Презентация "Паспорт участка группы раннего возраста"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 97»

ПАСПОРТ ГРУППОВОГО УЧАСТКА

Группы раннего возраста № 2

Дзержинск

2016

Возрастная группа: ранний возраст

Формат услуг: реализация Основной Образовательной Программы (далее ООП) дошкольного образования.

Воспитатель:

Теребилина Эльвира Велиахметовна

Год рождения: 06.03.1981 г.

Образование: средне-специальное;

Специальность по диплому: «Дошкольное образование»

Занимаемая должность: воспитатель

Квалификационная категория: 1 категория

Педагогический стаж: с 26.07.2012 г.

Стаж по специальности: с 26.07.2012 г.

Стаж работы в МДОУ «Детский сад № 97»: с 2015 г.

Содержание работы с детьми на прогулке

Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности детей в ДОУ.

    Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное     развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов     организма.

Задачи прогулки:

• Физическое развитие детей – прогулка является наиболее доступным средством закаливания детского организма, способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
• Оптимизация двигательной активности – на прогулке дети много двигаются, а движения усиливают обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми и выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.
• Умственное развитие детей – дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т.д. из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают интерес, вопросы, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей.
• Решение задач нравственного воспитания – знакомство с родным селом, его достопримечательностями, трудом взрослых, значением труда для жизни детей. Ознакомление с окружающим способствует воспитанию у детей любви к родному селу. Малыши трудятся в цветнике – у них воспитывается трудолюбие, любовь и бережное отношение к природе. Они учатся замечать её красоту. Обилие в природе красок, форм, звуков, их сочетание, повторяемость и изменчивость – все это вызывает у детей радостные переживания.

Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. Для пребывания детей на свежем воздухе отводится примерно до четырех часов в день. Режим дня детского сада предусматривает проведение дневной прогулки до обеда после проведения образовательной деятельности и вечерней – после полдника. Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается

максимальное пребывание детей на свежем воздухе с перерывами для приема пищи и сна.

Планирование прогулки. При планировании прогулки основная задача воспитателя состоит в обеспечении активной, содержательной, разнообразной и

интересной для детей деятельности: игры, труда, наблюдений. При планировании содержания прогулки воспитатель предусматривает равномерное чередование спокойной и двигательной деятельности детей, правильное распределение физической нагрузки в течение всей прогулки. Последовательность и продолжительность разных видов деятельности изменяется с учетом конкретных условий: времени года, погоды, возраста детей и характера их предшествующей деятельности. Содержание вечерних прогулок планируется с учетом всей предшествующей деятельности детей.

Содержание деятельности детей на прогулке. Содержание деятельности детей на прогулке зависит от времени года, погоды, тематики недели, предшествующей образовательной деятельности, интересов и возраста.

Структура прогулки.

• Наблюдение.
• Двигательная активность: подвижные игры, спортивные игры, спортивные упражнения.
• Индивидуальная работа с детьми.
• Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение.  Большое место отводится наблюдениям за природными явлениями и общественной жизнью. Наблюдение можно проводить с целой группой детей, с подгруппами, а также с отдельными малышами. Воспитатель привлекает к наблюдениям детей, чтобы развить внимание, интерес к природе и общественным явлениям. Окружающая жизнь и природа дают возможность для организации интересных и разнообразных наблюдений. Например, можно обратить внимание на облака, их форму, цвет, сравнить их с известными детям образами. Следует организовать и наблюдение за трудом взрослых, которые работают вблизи детского сада, например за строителями.

Двигательная активность. Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение, воспитываются моральные качества.

   На прогулке включаем подвижные игры:

• 1-2 игры малой и средней подвижности;
• Игры на выбор детей.

   Подвижная игра может быть проведена в начале прогулки, если образовательная деятельность была связана с долгим сидением детей. Если же они идут гулять после музыкального или физкультурного занятия, то игру можно провести в середине прогулки или за полчаса до её окончания.

Выбор игры – зависит от времени года, погоды, температуры воздуха.

• В холодные дни целесообразно начинать прогулку с игр большой подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Данные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду;
• В сырую, дождливую погоду (осенью, весной) следует организовывать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства;
• В теплые весенние, летние дни и ранней осенью следует проводить игры с прыжками, бегом, метанием, упражнения на равновесие;
• В жаркую погоду проводятся игры с водой;
• Использование бессюжетных народных игр с предметами: кольцеброс, кегли; элементы спортивных игр: городки, бадминтон, футбол, хоккей и т.д.;
• Полезные игры, при помощи которых расширяются знания и представления детей об окружающем. Это дидактические игры (кубики, лото) и ролевые игры ( игры в семью, больницу и т.д.). Воспитатель помогает развить сюжет игры, подобрать или создать необходимый для игры материал;
• Подвижные игры можно дополнять или заменять спортивными упражнениями, спортивными играми, играми с элементами соревнований. Проводить спортивные развлечения. (В нашем детском саду по плану 1 раз в неделю физкультурное занятие выносится на улицу).

Индивидуальная работа с детьми. Воспитатель в соответствии с планированием (на основании результатов диагностики детей) проводит индивидуальную работу по познавательно-речевому, социально-личностному, физическому или художественно-эстетическому развитию детей. Например, для одних организует игры с мячом, метание в цель, для других – упражнения на равновесие, для третьих спрыгивание с пеньков, перешагивание через предметы. Так же осуществляется работа и по развитию речи ребенка: разучивание потешки или небольшого стихотворения, закрепление трудного для произношения звука и т.п. Можно проводить работу по изо-деятельности, театрализацию в теплое время года и т.д.

Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 5 до 8 минут и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей. Воспитатель должен руководить самостоятельной деятельностью детей: обеспечить им полную безопасность, научить использовать пособия в соответствии с их предназначением, осуществлять постоянный контроль деятельности на протяжении всей прогулки.

Воспитатель следит за тем, чтобы все дети были заняты, не скучали, чтобы никто не озяб или не перегрелся. Тех детей, кто много бегает, он привлекает к участию в более спокойных играх.

Эффективность прогулок в дошкольном учреждении во многом определяется пониманием их значимости, которое состоит в том, чтобы:

-удовлетворить естественную биологическую потребность ребенка в движении;

-обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка через специально организованную для данного возраста двигательную активность и физические нагрузки;

-сформировать навыки в разных видах движений;

-способствовать развитию двигательных качеств и способностей ребенка;

-стимулировать функциональные возможности каждого ребенка и активизировать детскую самостоятельность;

-создать оптимальные условия для разностороннего развития детей: активизации мыслительной деятельности, поиска адекватных форм поведения, формирования положительных эмоциональных и нравственно-волевых проявлений детей.

Аннотация

  Цель:

Улучшение экологического и эстетического состояния территории ДОУ, рационального ее использования в соответствии с воспитательно-образовательными задачами, повышения ее привлекательности.

Задачи:

1.     Оборудовать в соответствии с современными требованиями игровую площадку и цветник.

2.     Вовлечь в процесс работы родителей, детей.

Полноценное и разностороннее развитие и воспитание детей дошкольного возраста невозможны без правильно организованной деятельности. Чтобы обеспечить ее необходимо в ДОУ создать соответствующие условия, как в помещении, так и на участке.

Наш участок характеризуется наличием разнообразных зон, вовлеченностью всех участников в педагогический процесс и нетрадиционностью форм взаимодействия детей и взрослых.

Игровые постройки на участке ориентированы на младший дошкольный возраст и не только активизируют двигательную активность воспитанников, но и способствуют развитию креативности в игре, расширению кругозора, формированию социальных навыков.

Почвы, растительный и животный мир

Почва

На территории участка группы «Бабочки» преобладает травяное покрытие. Удобрения не используется, ежегодно привозится песок для игровой деятельности детей. Песок имеет всю необходимую документацию: сертификат качества, протоколы требуемых замеров.

Состав травянистого покрова (газон) схема

Растительный мир

На территории площадки представлены различные виды растений: деревья, кустарники, травянистые растения, что дает воспитателям возможность проводить разнообразную образовательную деятельность по ознакомлению воспитанников с природой, организовывать физкультурно-оздоровительную работу на свежем воздухе.

Видовой состав деревьев:

Береза, клён, спирея, липа

 Между участками посажены полосы зеленых насаждений (кусты), а также деревья.

Кустарники:

             Вдоль дорожки кустарники образуют живую изгородь.

Спирея (белая и розовая)

Кустарник принадлежит к семейству розоцветных и может разительно отличаться размерами и формой в зависимости от сорта. Первыми, уже в мае, расцветают весенние виды спирей. На смену им приходят те, которые цветут летом и радуют глаз до наступления холодов. Цветы растения маленького размера с достаточно длинными нитями тычинок, придающих пушистый вид. Соцветия обычно пирамидальной, конусовидной или щитковидной формы и могут быть как белого, так и розового цвета. Уникальные свойства позволяют подобрать сорта таким образом, чтобы обеспечить непрерывное цветение большую часть года

Травянистые растения

Декоративные:

многолетние и однолетние цветы на клумбах;

однолетние декоративные цветы на клубах (меняются ежегодно, предпочтение отдаётся цветам без сильно выраженного запаха).

                  

Бархатцы

Листья растения – перисто-раздельные или перисто-рассеченные, реже зубчатые, цельные, от светло- до темно-зеленого цвета с просвечивающими железками. Расположены супротивно либо в очередном порядке. Соцветия – простые или махровые корзинки, оранжевого, желтого или коричневого цвета. Головки у представителей рода средней величины, с покрывалом цилиндрической формы, состоящим из 1 ряда сросшихся между собой листочков.

·         Цветки: язычковые, суженные к основанию. Обильно цветут, до заморозков начиная с июня.

·         Плод растения: коробочка.

·         Родина: Центральная и Южная Америка.

·         Температура содержания: от +35 до 0°С.

·         Освещенность: полутень.

·         Полив: летом регулярный, зимой не требует полива.

·         Цветение: с начала июня и до наступления заморозков.

Описание: многолетнее или однолетнее растение из семейства сложноцветных с прямостоящими, разветвленными, образующими раскидистый или компактный куст стеблями высотой от 15 до 120 см., и мочковатой корневой системой.

Цинерария серебристая (Цинерария приморская).

Это травянистый вечнозелёный многолетник, высотой около 50 см. Побеги сильноразветвлённые. Стебли жёсткие, одревесневающие у основания. Листья перисто-рассеченные, нижние - черешковые с более глубоким рассечением, верхние - сидячие и менее изрезанные. Всё растение покрыто плотным, серебристо-серым войлочным опущением, что придаёт ему очень декоративный вид.

Цветет Цинерария приморская с июня до начала октября, со второго года жизни. Небольшие желтые соцветия-корзинки, диаметром до 1,5 см, собраны на верхушках побегов в рыхлые разветвлённые кисти. Плоды - семянки цилиндрической формы.

Уход за цинерарией

Освещение. Цинерария может расти и в полутени, но её декоративные качества наиболее сильно проявляются при ярком солнечном освещении. Наиболее подходящими для размещения растения в комнате будут окна южного направления.

Почва. К составу почвы цинерария нетребовательна, её можно выращивать в любом готовом универсальном нейтральном грунте. Практически единственное требование – почва должна быть хорошо дренированная, воздухо- и водопроницаемая.

Температура. Цинерария серебристая плохо переносит жару и сухой воздух. Для её выращивания предпочтительна температура около 15 – 20 °C. Зимой температуру снижают до 4 - 6 °C (можно разместить в подвале, гараже или другом неотапливаемом, но непромерзаемом помещении).

Полив. Растение требует обильного полива, но переувлажнение почвы может привести к развитию корневой гнили. В саду взрослые растения легко переносят засуху из-за глубокой корневой системы, но в комнатных условиях цинерария не

  может сама себе добыть воду, поэтому выдержит только непродолжительный      засушливый период.
При высокой температуре и влажности воздуха может развиться ржавчина, способствующая гибели растения.

Животный мир

На территории встречаются

-птицы: воробьи, вороны, галки, голуби, синицы.

-насекомые: различные виды бабочек, жуки (божьи коровки, жужелицы, майский жук,), мухи, комары, пчёлы, осы, муравьи, шмели, пауки.

Перечень обитателей не полный. Животный мир требует дополнительных исследований.

  Животный мир

На территории встречаются:

-птицы:(воробьи, вороны, галки, голуби, синицы;)

-насекомые: различные виды бабочек, жуки (божьи коровки, жужелицы) мухи, комары, пчёлы, осы, муравьи, шмели, пауки.

К воробьиным относятся мелкие и средние птицы (их вес составляет от четырех грамм (нектарницы) до полутора кг (ворон). 

По своему внешнему виду воробьиные довольно разнообразны. Воробьино-образные распространены практически по всему миру. Исключением является Антарктика и некоторые острова в океане, которые расположены далеко от материков.

Клюв у воробьино-образных бывает различной формы, чаще всего прямой, но встречается короткий массивный, длинный изогнутый, треугольной формы и сплющенный сверху вниз. У птиц хорошо развит язык. 

Зоб у них отсутствует. Желудок небольших размеров с мощными мускульными стенками. Пальцев - четыре, из них первый - обращен назад. Длина цевки и пальцев - умеренная. Крылья бывают короткими и тупыми или длинными и острыми. 
Хвост бывает разнообразных форм: короткий, длинный, закругленный, клиновидный или вильчатый.

Оперение рыхлое или плотно прилегающее. Пух - редкий. Окраска птиц самых разнообразных цветов: начиная от очень незаметного и скромного до ярких и сочных.
Самцы в большинстве своем крупнее, чем самки.
Большинство видов живет в кустарниковых и древесных зарослях. 

Воробьино-образные являются моногамными птицами, оба родителя принимают участие в насиживании яиц и выкармливании птенцов. Птицы очень тщательно строят гнезда, которые устраивают в ветвях или на земле, в расщелинах скал и в дуплах. 

Питаются птицы этого отряда разной пищей: некоторые виды, такие как вороновые - всеядны, другие питаются только растительным кормом, но большинство видов - насекомоядные. 

                Семейство вороновых включает в себя около 120 видов птиц. К этому семейству относятся птицы средней и крупной величины, имеющие внешнее сходство. 

Окраска оперения преимущественно черного, серого, черного с белым, коричневого цветов, но встречаются и яркие окраски. Большинство птиц относятся к насекомоядным, а некоторые виды - всеядны. 

Это птицы плотного сложения, больше-клювые и большеголовые. Клюв довольно длинный и крепкий, прямой или слегка изогнутой формы. 
Крылья - широкие и короткие, удлиненные с заостренной вершиной. 
В основном оперение плотное, а у некоторых видов рыхлое. 

Самцы по размерам крупнее, чем самки. Гнездятся птицы одиночными парами или колониями. Некоторые пары сохраняются в течение нескольких лет. 
Птицы сооружают массивные гнезда из веток и мягкой выстилкой внутри. Располагаются они на деревьях, скалах, в кустах, дуплах и трещинах обрывов. 

Кладка состоит из 2 - 7 яиц. Окраска бывает зеленоватого цвета или голубоватого с коричневыми крапинками. Инкубация продолжается от 16 до 22 дней. У большинства видов высиживанием и выкармливанием птенцов занимаются оба родителя. 

В возрасте трех - пяти недель птенцы покидают гнездо, но еще какое - то время держатся возле родителей, подкармливающих их. 

      Галка : Длина до 25-30 см. Окрашены полностью в черный цвет с металлическим блеском, задняя часть шеи, затылок и голова по бокам - пепельно-серые. Глаза светлые, голубые или серые. Ноги и клюв черные. Окраски самца и самки одинаковы. Молодые птицы в окраске имеют буроватый оттенок и не имеют металлического блеска. Занимают или вместе стоят гнезда в начале апреля, в конце апреля - начале мая самка откладывает яйца, самка насиживает яйца около двух с половиной недель, птенцы остаются в гнезде до трех недель, вылет птенцов происходит в середине июня. Всеядны, едят насекомых (уничтожают многих вредителей), червей, семена некоторых растений, пищевые отходы человека. Легко приручаются, если взять еще слепого птенца и вырастить в неволе, выросшая птица даже не считать других галок своими сородичами и стремится к общению только с человеком.

Голуби - птицы с короткой шеей, маленькой головой и короткими четырехпалыми ногами. Клюв у голубиных тонкий и немного утолщен в передней части. Края подклювья и надклювья слегка загнуты внутрь. Основание клюва мягкое, а на конце клюв роговой, изогнутый, заканчивающийся небольшим крючком. 

Ноздри имеют форму щелей и покрыты хрящевой и вздутой чешуйкой. Они находятся у основания восковицы, расположенной у основания клюва. 
Оперение голубей твердое и жесткое, плотно прилегающее к телу. Некоторые перья имеют сравнительно крупные размеры, они закруглены на краях и у них хорошо развита пуховая часть. 

Из стирающихся очинов растущих перьев образуется пудра, которая похожа на тальк и защищающая оперение от сырости. У птиц первостепенных маховых перьев насчитывается 10 - 11, а рулевых - 12 - 14. Хвост немного закруглен и в основном короткий. 

Окрас оперения пестрый или однотонный, в большинстве случаев с металлическим отливом. Птицы, обитающие в тропиках, обычно окрашены в яркие цвета, а в других зонах - в коричневый или тусклый серый цвет.
Полет голубиных маневренный и быстрый. Они способны преодолевать большие расстояния со значительной скоростью. При полете крылья издают легкий свист. Птицы обладают хорошо развитым слухом и зрением. 
Голуби питаются разнообразной пищей растительного происхождения: ягоды, семена, зеленые побеги и пр. Но некоторые виды, такие как сизый голубь и вяхирь питаются и животным кормом, который им необходим. 

Из минеральных кормов птицы употребляют соль, которая выступает на поверхности земли, крупный песок и маленькие кусочки кварца. Голубиные потребляют много воды, при этом сосут ее, опустив клюв в воду до самых ноздрей. Птицы любят купаться в лужах или мокнуть под дождем, когда он теплый. 

Синицы относятся к семейству синицевых и представляют собой мелких лесных птиц с коротким острым клювом и контрастной окраской головы, иногда с хохолком.

Птицы имеют мелкие размеры и их вес составляет от десяти до двадцати граммов. Синицы встречаются в Африке и северном полушарии. 

Гнездятся синицевые преимущественно в дуплах. Кладка обычно состоит из десяти - четырнадцати яиц. Яйца окрашены в белый цвет с красноватым крапом. Насиживание яиц начинается сразу же после завершения кладки. 

Насиживанием занимается самка, а самец подкармливает ее в этот период. Яйца насиживают в течение двух недель. Вылупившихся птенцов выкармливают оба родителя. Вначале они их кормят соком раздавленных насекомых, потом мелкими паучками и шестиногими, а в конце выкармливания той пищей, которой им придется питаться в дальнейшем.
В возрасте 2.5 - 3 недель птенцы вылетают из гнезда. Обычно за лето бывает две кладки. 

Синицы прекрасно адаптируются к разным природным условиям. Многие виды птиц обитают в поселках, парках и садах. Они часто посещают кормушки, устраиваемые людьми. 
В природных условиях синицевые кормятся насекомыми и растительными кормами. В холодные, морозные ночи укрываются в дуплах или других укрытиях.
В России обитает десять видов синиц: большая синица, хохлатая синица, восточная синица, белая лазоревка, обыкновенная лазоревка, черноголовая гаичка, буроголовая

гаичка, сероголовая гаичка, московка и тиссовая синица. Перечень обитателей не полный. Животный мир требует дополнительных исследований.

НАСЕКОМЫЕ:

В морфологическом отношении чешуекрылые (бабочки) составляют довольно компактную группу крылатых насекомых. Все тело и 4 крыла густо покрыты чешуйками и частично волосками. Голова с крупными фасеточными глазами, хорошо развитыми нижнегубными щупиками и расположенным между ними длинным спирально скрученным сосущим хоботком. Только у зубатых молей (Micropterigidae) ротовой аппарат грызущего типа. Усики хорошо развиты, самого разнообразного строения - от нитевидных до перистых или булавовидных.

Божьи коровки — мелкие насекомые, хорошо известные благодаря своей яркой окраске и отсутствию боязни перед человеком.
Размеры божьих коровок невелики, в длину они достигают 4-9 мм. Для них характерна очень маленькая голова, увеличенная головогрудь и округлое или слабовытянутое тельце с жесткими выпуклыми надкрыльями. Окраска большинства видов очень яркая — красная с черными точками, количество которых у разных видов может

варьировать от 2 до 22.

Божьи коровки распространены по всему миру и встречаются на всех континентах кроме Антарктиды.
Подавляющее большинство божьих коровок — ненасытные хищники и лишь немногие виды растительноядны.
Хищные божьи коровки чрезвычайно прожорливые и могут съесть за сутки до сотни мелких насекомых — тлей, паутинных клещей, червецов, белокрылок, причем они охотятся не только на взрослых особей, но также поедают их личинок и яйца.
Размножаются божьи коровки несколько раз в год, виды умеренного пояса приступают к размножению в мае. Самка откладывает на стебли или обратную сторону листьев мелкие желтые яйца.

Семейство Жужелиц, одно из многочисленных семейств жуков. Жужелица плутающая, жук из вида Жесткокрылые.
   Длина тела до 35мм.
Тело продолговатое. Окрас жука тёмно-синий с металлическим оттенком, надкрылья ребристые.
Питается жужелица плутающая насекомыми, обитает повсеместно.
Прячется в земле, за строительным материалом, на огородах, в садах.

В природе существует множество различных видов мух, которые отличаются друг от друга по внешним признакам, по способу размножения и особенностям питания. Самыми известными видами являются комнатная муха, муха-журчалка, зеленая муха, мухи-толкунцы.

Чистопородные среднерусские пчелы - темноокрашенные, тергиты не имеют признаков желтизны, стерниты - от темно-серого до темно-коричневого цвета; волоски, густо покрывающие их тело, - самые длинные, до 0,5 мм; конец брюшка у рабочих особей более тупой, чем у пчел других пород; посадка спокойно сидящей пчелы низкая, приземистая.

При осмотре гнезд пчелы очень беспокойны и пугливы, сбегают с сотов вниз и свисают на нижней планке осматриваемой рамки рыхлыми, легко срывающимися гроздьями; злобливость отмечена во всех популяциях, особенно у вологодских и уральских пчел, проявление ее зависит от очень многих внешних факторов; окуривание дымом сильно снижает агрессивность пчел, однако злоупотребление дымом также может привести пчелиную семью в ярость.

       Комар пискун, небольшое насекомое серой или рыжеватой окраски. Тело вытянутое, ноги длинные, на голове игловидный колющий хоботок. 
Самцы комара пискуна питаются нектаром цветков, самки питаются соком растений,

сосут кровь у человека и теплокровных животных. Затем самка откладывает яйца в воду. Личинки комара развиваются в небольших стоячих водоёмах, где питаются водорослями и мельчайшими насекомыми. Зимуют взрослые насекомые в подвалах, подпольях, в сараях.

     Муравьи обладают ступенчатой головкой и крупной задней частью туловища. Они имеют щупальца, которые состоят из кончиков и длинного элемента. У муравьев высокий уровень организации социальной структуры.

В семье муравьев откладывает яйца муравей-королева. Самцы занимаются исключительно оплодотворением королевы и живут недолго. Крылатые самки кратковременно появляются и после спаривания отбрасывают крылья и образуют новые муравьиные колонии. Если наблюдать за муравейником, то, как правило, можно увидеть лишь бескрылых рабочих особей, занятых поиском пропитания вокруг муравейника.

У муравьев есть возможность общаться при помощи ароматов - феромонов. Дорога к источнику питания помечается запахом их ножек, выделяемом специальными железами и содержащем информацию о качестве и месте источника. По этому следу формируется муравьиная тропа и по ней муравьи носят пищу в муравейник. Жидкая пища транспортируется в т.н. социальных желудках. Что касается твёрдой пищи, например, личинок, то она транспортируется в муравейник целиком или частями.

Паукообразные ведут наземный образ жизни, обитают в почве на ее поверхности, на растениях. Среди паукообразных имеются паразиты растений и животных. Небольшая часть видов вторично перешла к обитанию в воде.

Тело пауков состоит из головогруди и брюшка, у сольпуг и скорпионов брюшко и часть головогруди ясно разделены на сегменты, у клещей все отделы тела слиты. Головогрудь образовалась в результате слияния 7 сегментов (головных и грудных), причем седьмой сегмент у большинства видов почти полностью редуцирован. Головогрудь несет шесть пар одноветвистых конечностей: одну пару челюстей (хелицеры), одну пару ногочелюстей (педипальпы) и четыре пары ходильных ног. У представителей отрядов Скорпионы и Ложноскорпионы педипальпы превращены в мощные клешни, у сольпуг похожи на ходильные ноги. На сегментах брюшного отдела конечности отсутствуют или имеются в видоизмененной форме (паутинные бородавки, легочные мешки).

Содержание работы

Стратегия развития нашего общества направлена на повышение роли человеческого фактора, на выявление и реализацию его творческих возможностей. Гармоничное развитие ребенка – основа формирования личности. Оно зависит от успешного решения многих воспитательных задач: физических, нравственных, эстетических и т.д. Одной из главных задач воспитания на данный момент является становление экологического воспитания дошкольников. Особое внимание в дошкольных учреждениях отводится созданию предметно - развивающей среды на участке.

Участок группы оснащен разнообразным оборудованием, а также созданы условия для обеспечивающие разнообразную деятельность детей по следующим направлениям: оздоровительное, познавательное, эстетическое и игровое.

В соответствии с обозначенными направлениями на участке мы выделили несколько зон:

- игротека;

-зона сюжетно-ролевых игр;

-зона экологического воспитания;

- художественно – эстетическая зона;

- спортивная зона;

-зона интеллектуальных игр и математического развития;

- зона опытов с песком и водой;

  -зона уединения;

- зона художественной деятельности;

-уголок «Для Вас, родители!»;

Игротека.

На участке имеется игровая площадка. Территория игротеки поделена на три зоны: игровая, познавательная и двигательная. На игровой зоне находится горка, песочница, качалка-балансир, домик, зона уединения;                                                                                                                                 На двигательной – дорога с разметкой, выносной бассейн, дорожка здоровья. Познавательная зона находится на веранде участка     (игротека; зона сюжетно-ролевых игр; зона экологического воспитания; художественно – эстетическая зона;

зона интеллектуальных игр и математического развития;

 исследовательская зона; зона опытов с песком и водой; космическая зона ;

зона художественной деятельности; уголок «Для Вас, родители!»;

Зона сюжетных игр.

«Семья», «Кафе», «Гараж», «Больница».

    Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение,

   формировать у детей умение использовать строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним, закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре

Зона экологического воспитания

В летний период в павильоне выставляются комнатные растения. Для ухода за растениями имеются лейки, распылитель для опрыскивания растений, заостренные деревянные палочки для рыхления земли в горшках, мягкие кисточки для очистки от пыли листьев растений.

Художественно – эстетическая зона.

На веранде участка мы установили ширму, и используем ее для организации театрализованной деятельности, концертов, конкурсов и т.д., а для просмотра представлений установлены деревянные скамейки. Для театрализованной деятельности имеются маски, «кукольный, фартушковый, пальчиковый театры». На участке имеется оборудование для продуктивной деятельности: мольберт для рисования (1 большой ), краски, кисти, карандаши, листы, маркерная доска, маркеры, мелки. Таким образом, художественно-эстетическая зона дает возможность реализовать творческие способности каждого ребенка.

В гостях у сказки «Курочка ряба»

Зона «Наше творчество»

В летний период проходят выставки продуктивной и конструктивной деятельности наших воспитанников.

          

Зона речевого развития

«Расскажи сказку по картинкам», мини-библиотека, книжки-раскраски по изучаемым темам. Книжки-самоделки.

Спортивная зона.

Подобранное оборудование: выносной бассейн, профилактические дорожки позволит подбирать различное сочетание движений на занятиях и в игре.

Оборудование расположено по краям площадки так, чтобы большая ее часть использовалась для проведения подвижных и спортивных игр.

Имеется выносное оборудование: скакалки, обручи, мячи (баскетбольный, футбольный, пластиковые различных размеров), кегли, ракетки для бадминтона; нестандартное оборудование: «Бусы», «Теннис», цели для метания.

Занятия на свежем воздухе с использованием игрового оборудования обеспечивает режим высокой двигательной активности детей, позволяют им закреплять и совершенствовать знакомые движения, осваивать новые виды, требующие сосредоточенности, четкости, ловкости, координации.

«Тропа здоровья».

На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации, поэтому нет необходимости убеждать кого-либо в актуальности проблемы здоровья детей.

На фоне экологической и социальной напряжённости в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. В этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребёнка с семьёй и воспитателем, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребёнка, но и на членов его семьи.

Среди множества факторов, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребёнка, двигательной активности принадлежит едва ли не основная роль. От степени развития естественной потребности ребенка в движении во многом зависят развитие двигательных навыков, памяти, восприятия, эмоции, мышления. Поэтому очень важно обогащать двигательный опыт ребёнка, который составляет его двигательный статус.

Одним из приоритетных направлений в деятельности МБДОУ Дзержинского детского сада «Сказка» является оздоровительная работа: профилактика заболеваемости, укрепление здоровья детей и обеспечение их физического развития традиционными и нетрадиционными методами, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.

Особое внимание уделяется здоровье сбережению воспитанников в период летней оздоровительной кампании, в которую вовлечены все участники образовательного процесса: педагоги, медицинский персонал, родители и сами дети. Основными средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце, воздух, вода. Для укрепления здоровья детей в летний период с использованием естественных, природных, целительных факторов в детском саду «Сказка» была организована "Тропа здоровья".

Создание "Тропы здоровья" позволило проводить с детьми оздоровительную работу, а также через игровую деятельность дать возможность детям, укрепить свое здоровье.

"Тропа здоровья" размер тропы 2,5 по 0,5м, которые имеют разное покрытие: коврик массажный; искусственная трава; песок, коврик резиновый, гладкие камушки. Все эти участки детишки преодолевают босыми ножками. Закаливание и массаж стоп позволяет не только улучшить региональное кровоснабжение, но и оздоровить организм в целом.

"Тропа здоровья" позволяет проводить профилактику здоровья детей в игровой форме.

Целью организации «Тропы здоровья» является: организация физкультурно-оздоровительной работы в летний период.

Основными задачами организации "Тропы здоровья" являются:

профилактика плоскостопия;

улучшить координацию движений;

улучшить функцию сердечно-сосудистой и дыхательной систем;

повысить сопротивляемость к инфекционным заболеваниям;

улучшить эмоционально-психическое состояния детей;

приобщить детей к здоровому образу жизни.

А в заключении всем воспитанникам предстоит еще одна закаливающая процедура – купание ножек в бассейне с теплой водой.

Зона интеллектуальных игр и математического развития

Основная задача – формировать сенсорные эталоны: знакомить с понятиями цвет, форма: круг, квадрат, величина предметов: большой - маленький; знакомить с приёмами классификации, и чередования по цвету, форме и величине.

            

Уголок уединения.

Здесь ребёнок может посидеть и отдохнуть от детского коллектива, создавая свой собственный мирок.

Уголок «Для Вас, родители!»

Выставляется информация и консультации для родителей.

Цветники.

Цветники являются источником не только эстетических переживаний для детей, но также содержат в себе познавательный аспект.

«Цветник в корзине» – для эстетического восприятия.

 По всей территории площадки разместили бордюрные цветники.

Перечень знаков и символов