Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английсокму языку на тему "Организация проектной деятельности на уроках английского языка в 5 классе"

Презентация по английсокму языку на тему "Организация проектной деятельности на уроках английского языка в 5 классе"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

 Организация проектной деятельности на уроках английского языка в 5 классе
Задачи проектной деятельности: формирование толерантного отношения к ценностя...
Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся индивиду...
развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои зн...
Процесс работы над проектом учащиеся ставят задачи, учащиеся выдвигают идеи п...
Первый проект Модуль 1. School days. Исследование. Этапы: Определение узкой т...
Module 2. That’s me. Souvenirs in Russia Результат: презентация в Power Point...
Особенности истории и культуры англоязычных стран и России Форма защиты: Выст...
Проект должен: иметь практическую ценность; предполагать проведение учащимися...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Организация проектной деятельности на уроках английского языка в 5 классе
Описание слайда:

Организация проектной деятельности на уроках английского языка в 5 классе

№ слайда 2 Задачи проектной деятельности: формирование толерантного отношения к ценностя
Описание слайда:

Задачи проектной деятельности: формирование толерантного отношения к ценностям иных культур, выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания; формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции;  достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции; создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

№ слайда 3 Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся индивиду
Описание слайда:

Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся индивидуальную, парную или групповую, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени; предполагает решение какой-либо проблемы.

№ слайда 4 развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои зн
Описание слайда:

развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве развитие критического мышления, творческого мышления формирование коммуникативных компетенций В основе метода проектов

№ слайда 5 Процесс работы над проектом учащиеся ставят задачи, учащиеся выдвигают идеи п
Описание слайда:

Процесс работы над проектом учащиеся ставят задачи, учащиеся выдвигают идеи по решению проблемы, учащиеся ведут поиск и анализ информации, учащиеся делают выводы, но также воплощают свои задумки, учащиеся реализуют свой потенциал, учащиеся показывают и развивают способность к самостоятельной деятельности. учитель является куратором, помощником самостоятельной деятельности учащихся.

№ слайда 6 Первый проект Модуль 1. School days. Исследование. Этапы: Определение узкой т
Описание слайда:

Первый проект Модуль 1. School days. Исследование. Этапы: Определение узкой темы согласно общей теме модуля: «My favourite school subject». Формулирование варианта проблемы. Обсуждение методов исследования. Самостоятельная работа учащихся. Анализ результатов, их оформление.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Module 2. That’s me. Souvenirs in Russia Результат: презентация в Power Point
Описание слайда:

Module 2. That’s me. Souvenirs in Russia Результат: презентация в Power Point, плакат, сам сувенир, обязательная часть — рассказ на языке. Формы работы: индивидуальная,парная групповая..

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Особенности истории и культуры англоязычных стран и России Форма защиты: Выст
Описание слайда:

Особенности истории и культуры англоязычных стран и России Форма защиты: Выставка творчества Защита презентаций

№ слайда 15 Проект должен: иметь практическую ценность; предполагать проведение учащимися
Описание слайда:

Проект должен: иметь практическую ценность; предполагать проведение учащимися самостоятельных исследований; быть непредсказуемым в процессе работы и по завершении; быть гибким в направлении работы и скорости выполнения; давать ученику возможность учиться в соответствии с его способностями; содействовать проявлению способностей школьника при решении более широкого спектра; способствовать налаживанию взаимодействия между обучающимися.

№ слайда 16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Краткое описание документа:

Организация проектной деятельности на уроках английского языка

в 5 классе

Результаты изучения предмета «Английский язык», который относится к предметной области «Филология», должны отражать: формирование толерантного отношения к ценностям иных культур, выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания; формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции; создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.Все эти важные и сложные задачи как нельзя лучше достигаются в процессе проектной деятельности.

Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся —индивидуальную, парную или групповую, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени

Метод проектов предполагает решение какой-либо проблемы. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления, творческого мышления, формирование коммуникативных компетенций. Результаты проектов должны быть наглядны, осязаемы, то есть должны быть конкретные решения, конкретные результаты. Существенным является вопрос практической, теоретической и познавательной значимости предполагаемых результатов (например, доклад, выпуск газеты, презентация и т. д.).

В процессе работы над проектом учащиеся ставят задачи, выдвигают идеи по решению проблемы, ведут поиск и анализ информации, делают выводы, но также воплощают свои задумки, реализуют свой потенциал, показывают и развивают способность к самостоятельной деятельности. В то время как учитель является куратором, помощником самостоятельной деятельности учащихся. В курсе ИЯ метод проектов можно использовать в рамках программного материала фактически по любой теме, поскольку отбор тематики проводится с учетом практической значимости для школьника (человек и его окружение). Главное — это сформулировать проблему, над которой учащиеся будут трудиться в процессе работы над темой программы.

В связи с этим нами был проведен анализ УМК Spotlight для 5 класса на предмет выявления тем, которые можно взять за основу проектов. Для данного анализа был взят учебник 5 класса, поскольку 5 класс является первой ступенькой среднего звена, а также по причине того, что начать формировать все общеучебные умения, навыки необходимо как можно раньше, используя небольшие, несложные краткосрочные проекты

Главное необходимо помнить, что хороший проект должен:

  • иметь практическую ценность;
  • предполагать проведение учащимися самостоятельных исследований;
  • быть непредсказуемым в процессе работы и по завершении;
  • быть гибким в направлении работы и скорости выполнения;
  • давать ученику возможность учиться в соответствии с его способностями;
  • содействовать проявлению способностей школьника при решении более широкого спектра;
  • способствовать налаживанию взаимодействия
Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров86
Номер материала ДБ-089321
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх