Презентация по биологии на тему "Кровь"

• 1 слайд

  Кровь и остальные
  
  компоненты внутренней
  
  среды организма
  
  Выполнила:учитель биологии/химии Лукашевичус О. А. Вечерняя школа №12 с.Заозерное
  

• 2 слайд

  Учебник: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш,
  И. Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс.- М.: Дрофа, 2000. – 336 с.: ил.
  
  
  Программа: В. В. Пасечник, В. М. Пакулова, В. В. Латюшин, Р. Д. Маш для 5-9 кл.
  
  
  

• 3 слайд

  Тип урока: комбинированный.
  Оборудование: мультимедийная установка, учебные диски, микроскопы, микропрепараты крови лягушки и человека.
  Компетентность: коммуникативная (продуктивная групповая коммуникация – I ступень); информационная (извлечение первичной информации – I ступень, первичная обработка информации- I ступень).
  

• 4 слайд

  Цели:
  Образовательная: создать условия для формирования знаний о составе крови и ее функциях, фагоцитозе, иммунитете и механизме свертывания крови.
  Развивающая: продолжить формирование понятия о внутренней среде организма, умений самостоятельной работы с текстом учебника, извлекать из него нужную информацию, логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.
  Воспитательная: воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей на примере важности анализа крови для диагностики и лечения больных, воспитывать бережное отношение к лабораторному оборудованию.
  

• 5 слайд

  Ход урока
  Актуализация знаний.
  - Что называют внешней средой?
  - Что называют внутренней средой организма ?
  Изучение нового материала.
  Компоненты внутренней среды организма (объяснение учителя с использованием рисунка)
  

• 6 слайд

  Внутренняя
  среда и обмен веществ.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Состав крови.
  Проблема:
  Почему, когда человек приходит на прием к врачу, ему делают анализ крови???
  Состав крови (рассказ учителя)
  

• 9 слайд

  Самостоятельная работа по группам с текстом учебника.
  Задание. Прочитайте статью § 17 «Форменные элементы крови» :
  1 группа: эритроциты,
  2 группа: лейкоциты,
  3 группа: тромбоциты.
  Заполните таблицу «Клетки крови и их значение»
  Беседа по прочитанному тексту и заполнение общей таблицы
  

• 10 слайд

  ЦОРы, использованные при изучении нового материала:
  Кровь в кровеносных капиллярах.
  

• 11 слайд

  Форменные элементы
  

• 12 слайд

  Анимации.
  

• 13 слайд

  Разновидности лейкоцитов.
  

• 14 слайд

  Анимации.
  

• 15 слайд

  Кроветворение.
  

• 16 слайд

  Расположение красного костного мозга.
  

• 17 слайд

  Анализ крови (рассказ учителя с элементами беседы).
  Зачем делают анализ крови?
  По каким показателям крови определяют наличие заболевания?
  Чем вызвано малокровие?
  

• 18 слайд

  Лабораторная работа № 6
  «Микроскопическое строение крови человека и лягушки»
  Цель: Познакомиться со строением эритроцитов человека и лягушки, найти черты сходства и различия.
  Оборудование: готовые окрашенные микропрепараты крови человека и лягушки, микроскопы, рисунки микропрепаратов крови.
  

• 19 слайд

  Задание.
  1.Рассмотреть микропрепарат крови человека. Найти эритроциты и зарисовать.
  2. Рассмотреть микропрепарат крови лягушки. Найти эритроциты и зарисовать.
  3.Сделать выводы.
  Чем эритроциты лягушки отличаются от эритроцитов человека?
  Чья кровь переносит больше кислорода – кровь человека или лягушки? Почему?
  (Обсуждение вывода).
  

• 20 слайд

  Рефлексия (фронтальный опрос)
  Назовите компоненты внутренней среды организма.
  

• 21 слайд

  - Из каких компонентов состоит кровь?
  
  - Что представляет собой плазма крови?
  
  

• 22 слайд

  Назовите объекты, изображенные на рисунках под номерами 1, 2 и 3.
  1
  2
  3
  

• 23 слайд

  Какой процесс изображен на рисунке? Дайте ему объяснение.
  

• 24 слайд

  Какой процесс изображен на схеме? Дайте ему объяснение.
  

• 25 слайд

  Задача. Следователь, изучая подозрительные капли крови, обнаружил, что ее эритроциты имеют ядра. Могла ли такая кровь принадлежать человеку? ______ А курице? Ответ обоснуйте.
  
  Зачем больному делают анализ крови?
  

• 26 слайд

  Задание на дом.
  Прочитайте § 17.
  Письменно ответьте на вопрос № 1!, стр 89.
  Выполнить задание в рабочей тетради № 63 (1,3) и 64.