Презентация по биологии на тему "Млекопитаюшие"(9 класс)

• 1 слайд

  Biologiya 7
  Əliyeva Le yli
  Məhərrəm
  

• 2 слайд

  İmişli rayon
  Boşçallar kənd
  tam orta məktəb
  

• 3 слайд

  
  Standart:1.1.2,2.1.1
  Mövzu:Məməllilər sinfi
  

• 4 слайд

  Məqsəd:Yerdə gəzən canlıların hansı sinfə aid olduğunu bilir.Məməlilərin tanıyır.
  Təlim nəticəsi : Məməlilər sinfnə aid olanları tanıyır Bu heyvanları sinifinə görə fərqləndirir
  

• 5 слайд

  İŞ ÜSULU
  Beyin həmləsi, Müzakirə
  İŞ FORMASI:
  Böyük qrup, kiçik qrup
  RESURSLAR:
  
  
  
  İNTEQRASİYA
  B . Həyat.bilgisi
  
  
  
  Kitab, İş vərəqləri, Qələm, Testlər
  

• 6 слайд

  DƏRSİN GEDİŞİ
  

• 7 слайд

  MOTİVASİYA
  

• 8 слайд

  BU ANLAYIŞLARI BİLMƏK BİZƏ NƏLƏRİ İZAH ETMƏYƏ İMKAN VERDİ?
  

• 9 слайд

  TƏDQİQAT SUALI^
  Məməlilərin quruluşunun müxtəlifliyi?
  
  

• 10 слайд

  TƏDQİQATIN APARILMASI üçün
  
  Şagirdlər qruplara bölünür və tapşırıqlar verilir.
  

• 11 слайд

  I QRUP:
  Hansı məməlilərdə ağız dəhlizi yoxdur?
  

• 12 слайд

  II QRUP:
  Balinanın mədəsi neçə kameradan ibarətdir?
  

• 13 слайд

  III QRUP:
  Məməlilərin və Gövşəyənlərin ürəyi neçə kamedan ibarətdir?
  
  

• 14 слайд

  
  Daxili qurluşu
  Xarici quruluş
  Əhəmiyyəti
  Çoxalması
  Yaşadıqları mühit
  
  

• 15 слайд

  İnformasiya mübadiləsi
  Hər qrup seçdikləri qrup liderləri vasitəsilə öz işlərini təqdim edirlər.
  

• 16 слайд

  İNFORMASİYA MÜZAKİRƏSİ
  Zamanı digər qruplar təqdimatı dinləyir və müzakirə edirlər. Müəllim müzakirə sualları verir
  
  

• 17 слайд

  NƏTİCƏNİN ÇIXARILASI
  Sonda şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirərək qeyd edirəm ki:
  Məməlilər sinifinə aid olan daha hansı canlılar tanıyırsız.Onların digər canlılardan üstünlükləri nədədi.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  Ağız boşluğunda həzm prosesi üç mərhələdən ibarətdir: 1. Yemin qəbulu 2. Xüsusi ağız həzmi 3. Udma Ağız suyunun tərkibində su, üzvi və qeyri-üzvi maddələr var. Zəif qələvi reaksiyalı mayedir. Ağız suyunun tərkibində olan amilaza və maltoza fermentləri karbohidratları qlükozaya qədər parçalayır. Ağız suyu yemi isladır, çeynəməni asanlaşdırır, udmanı təmin edir, mədədə HCl-u nisbətən neytrallaşdırır, orqanizmin temperaturunun nizamlanmasında iştirak edir (itlərdə). Bakteriosid təsirə malikdir. Həzm fizioloji prosesdir.
  

• 19 слайд

  Mürəkkəb quruluşlu sadə birləşmələrə çevrilərək orqanizm tərəfindən mənimsə- nilməsinə həzm deyilir. Həzm orqanlarının motor (hərəki), sekretor, sorma, ekskretor, hormonal və s. funkisiyaları vardır. Məşğələyə hazırlaşmaq üçün suallar: 1. Orqanizm üçün həzmin əhəmiyyəti 2. Həzm prosesini təmin edən faktorlar 3. Həzmin növləri 4. Həzm orqanlarının funksiyalаrı 5. Ağız suyunun əhəmiyyəti və ifrazi mexanizmi 6. Müxtəlif yemlərin qəbulu zamanı ağız suyunun miqdarı və tərkibi 7. Ağız suyunun fermentləri və onların təsiri üçün optumal şərait 8. Ağız suyunun ifrazının sinir və humoral tənzimi
  

• 20 слайд

  GövĢəyənlərdə və atda yem, su qəbulunun müĢahidəsi. ĠĢ üçün lazımdır: inək, (qoyun, keçi), at, yem üçün qab, vedrə, hər baş heyvana 250 qram quru ot, 250 qram çuğundur, 25 qram kəpək, su, ruminoqraf. ĠĢin gediĢi. İnək, (qoyun, keçi) və at növbə ilə quru ot, kəpək və çuğundur ilə yemləndirilir. Hər bir yemin yeyilmə vaxtı qeyd edilir və çeynəmə hərəkətlərinin miqdarı hesablanır. Heyvana vedrədən su verilərkən suyun qəbulu müşahidə edilməklə, udqunmanın miqdarı hesablanır. İşgənbə hərəkətlərinin
  

• 21 слайд

  YARADICI TƏTBİQETMƏ
  İnsanın özüdə məməlilər
  sinifinə daxildir.
  

• 22 слайд

  EV TAPŞIRIĞI
  Ətrafınızda baş verən
  hadisəyə aid nümunələr
  hazırlayın
  
  

• 23 слайд

  SAĞOLUN
  GƏLƏN DƏRSƏ
  QƏDƏR.
  

• 24 слайд