Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Экологические задачи (11 класс Пасечник)

Экологические задачи (11 класс Пасечник)


библиотека
материалов

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ


1. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия деятельности человека на природную среду в вашем регионе.

2. Составьте список абиотических , биотических и антропогенных факторов , влияющих на динамику популяций известных вам видов насекомых(например комара, комнатной мухи, пчелы или шмеля). Дайте описание местообитаний, в которых плотность популяции этих насекомых наиболее высока.

3. Сделайте описание любого биогеоценоза.

4. Составьте схему трофической структуры водоёма (на примере пруда, озера).

5. Предложите возможные пути решения одной из экологических проблем.

6. В зрелых буковых лесах взрослые деревья смыкаются кронами. В таких лесах почти нет молодых буков. Хотя на старых ежегодно вызревают многие тысячи орешков. Объясните какие причины могут тормозить развитие следующих поколений.

7. Если каждый вид обладает способностью к безграничному размножению, как объяснить наличие в природе большого числа редких видов ?

8. На полях, занятых с/х культурами, очень часто происходят взрывы численности тех видов насекомых, которые никогда не размножались в таком количестве в природе. Каково ваше мнение, почему это происходит?

9. Существует русская поговорка: «каши маслом не испортишь», которую применяют и к некоторым хозяйственным делам. Противоречит ли это закону оптимума?

10. Гнус (комары и мошки) в некоторых районах сильно досаждают человеку. Что произойдёт с окружающей средой, если полностью уничтожить этих насекомых, применив ядохимикаты?

11. У некоторых водных позвоночных животных, например у акул, скелет состоит не из костей, а из эластичного хряща. У наземных позвоночных скелеты только костные. Как это объяснить с экологической точки зрения?

12. Что общего в приспособление к среде у таких разных наземных животных как белый медведь и верблюд?

13. В научной фантастике рисуют картины построения подводных городов для человека. С решением каких основных проблем столкнутся проектировщики данных городов?

14. На бульварах городов в суровую зиму вымерзла часть тополей. Больше всего пострадали деревья, растущие возле уличных фонарей. Почему?

15. Многие уверяют, что ночью в тишине гораздо продуктивнее подготовка к экзаменам, чем днём. Согласны ли вы с этим?

16. Подумайте, какие типы связей возникают в лесных сообществах между такими парами видов, как белка и дятел, синица и дятел, дождевой червь и дуб, заяц-беляк и синица.

17. Встреча хищника и жертвы часто оказывается для жертвы роковой. Однако известно много случаев, когда уничтожение видов хищников приводит в конце концов к резкому снижению численности жертв. Почему?

18. В начале нашего века широко пропагандировались переселение чужеземных растений и животных для обогащения местной фауны и флоры. Было сделано много практических попыток такого переселения. Постепенно это увлечение прошло. Как вы думаете, почему? Должны ли мы полностью отказаться или, наоборот усилить практику такого переселения видов?

19. Считают, что одновидовые посевы культурных растений менее эффективны с

экологической точки зрения по сравнению с многовидовыми. Согласны ли вы с этим мнением? Почему да или почему нет?

20. Приведите примеры использования животными разных органов чувств при передаче и восприятие информации друг о друге.

21. Буквальное исполнение лозунга «Превратим всю Землю в цветущий сад» опасно с экологической точки зрения. Почему?

22. Почему фермеры для естественного удобрения своих полей периодически засевают поля клевером и люцерной, соевыми, причем полученный урожай потом запахивается в почву?

23. Чем отличается конкуренция между двумя видами жертв, конкурирующие за свободное от хищников пространство, от конкуренции двух хищников, оспаривающих право употреблять в пищу одну и ту же жертву?



24. В конце 80-х годов одно из государств юго-восточной Азии — Бангладеш - весьма успешно зарабатывало валюту, экспортируя лягушачьи ножки. Общий объём прибыли достигал 10 млн. долларов в год. Однако вскоре этому государству пришлось потратить несколько большие суммы на «смягчение» весьма неблагоприятных экологических последствий подобного бизнеса. Почему?

25. У разных млекопитающих степень развития обоняния, зрения, слуха, осязания и вкуса неодинаковы. Предположите с чем это связано.

26. В одном из регионов Колумбии в борьбе с вредными насекомыми многократно применялись сильнейшие химикаты. Через некоторое время выяснилось, что в ближайших реках полностью исчезли лососи. Почему?

27. Почему любая сельскохозяйственная экосистема неустойчива? Как поддерживается равновесие в ней? Что произойдёт с сельскохозяйственной экосистемой, если в ней искусственно не поддерживается равновесие?

28. Входят ли сорняки, насекомые-вредители в биологическое равновесие агроэкосистемы : какую роль они в ней играют?

29. Назовите факторы, которые побуждают людей в аграрных обществах заводить больше детей, а в индустриальных - меньше.

30. Поясните смысл народной поговорки: «Один человек оставляет в лесу след, сотня- тропу,

тысяча- пустыню.»

31. Почему инсектициды, пагубная роль которых в экосистемах выявлена уже достаточно полно, тем не менее получили столь широкое, распространение и так долго держались и держатся на рынке?

32. Почему биоконцентрация ртути столь сильно проявляется в пищевой цепи именно на звене «рыбы- птицы»?

33. Если бы вас попросили экологически грамотно спланировать город, что бы вы предложили в вашем проекте?

34. Приведите примеры, какие экологические проблемы можно, а какие нельзя решить в рамках одного государства.

35. Вы - директор металлургического комбината. Разработайте проект поэтапного перехода вверенного вам предприятия на путь рационального природопользования.

36. Возможно ли в перспективе резкое снижение и даже уничтожение всего вооружения? К каким экологическим последствиям это может привести?

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-198982

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG