Презентация по биологии на тему: Проект Сколько весят знания?

• 1 слайд

  Работу выполнили ученики
  ГБОУ СОШ №2053
  8 «Б» класса Микитюк Игорь
  3 «Б» класса Микитюк Диана
  
  Руководитель:
  учитель биологии и окружающего мира
  Микитюк Инна Сергеевна
  Сколько весят
  школьные знания?
  

• 2 слайд

  Постановка проблемы
  История портфеля
  Результаты взвешивания портфелей
  Гигиенические нормы
  Какой портфель ты носишь?(Опрос)
  Мнение врачей
  Способы и методы решения проблемы
  Создание электронных книг
  Итоги исследования
  Список источников
  Содержание
  

• 3 слайд

  Проблема:
  Можно ли облегчить портфель ученика?
  
  

• 4 слайд

  Цель работы:
  Найти способы для облегчения портфеля школьника.
  

• 5 слайд

  Задачи проекта:
  Рассмотреть историю вопроса.
  Сколько весит портфель учеников 3-х и 8-х классов?
  Какие портфели предпочитают ученики, и что при этом советуют врачи.
  Какие болезни могут развиваться у школьников при ношении тяжестей.
  Сравнить различные способы решения данной проблемы и предложить самый эффективный вариант.
  

• 6 слайд

  История портфеля
  Ранец 
  Из Китая 800 лет назад бумага попала в Европу. В Европе и была изобретена сумка для ношения бумаг – портфель.
  

• 7 слайд

  История портфеля
  Послевоенные
  полевые сумки
  Первые советские портфели
  Дипломат – мечта
  учеников 80-х
  Портфель
  80-90 гг
  

• 8 слайд

  История портфеля
  Современные
  портфели
  

• 9 слайд

  Результаты взвешивания учебников 3 класса
  

• 10 слайд

  Результаты взвешивания учебников 8 класса
  

• 11 слайд

  Результаты взвешивания школьного портфеля в 3-б классе:
  Самые тяжёлые портфели в понедельник, вторник и четверг.
  
  

• 12 слайд

  Результаты взвешивания школьного портфеля в 8-б классе за неделю:
  Самые тяжёлые портфели в понедельник, вторник и четверг.
  

• 13 слайд

  Наши
  измерения
  

• 14 слайд

  Вывод:
  Ученики идут в школу с сумками, вес которых превышает допустимую норму.
  

• 15 слайд

  для 1-4-го класса вес одного учебника должен быть не более 300 г, а вес портфеля не  должен превышать 1,5 кг
  для 5-6-х классов - не более 400 г, а вместе не более 2,5 кг
  для 7-8-х классов - не более 500 г, а вместе не более 3 кг
  для 10-11-х классов - 700 г, а вместе не более 3 кг
  
  
  Гигиенические нормы :
  

• 16 слайд

  Опрос: Какую сумку вы носите?
  

• 17 слайд

  Болезни, вызываемые неправильным
  выбором и излишней тяжестью портфеля
  Одно из ведущих мест в отклонении от нормы, заняли нарушения опорно-двигательного аппарата.
  Среди функциональных отклонений – это нарушения осанки, среди хронических болезней – плоскостопие, сколиоз, кифоз, лордоз, остеохондроз.
  
  

• 18 слайд

  Чтобы у ребенка не возникло нарушения осанки — стоит купить ранец с жесткой спинкой: при таком ортопедическом «фасоне» расправляются плечи.
  Чтобы лямки не давили на плечи и не натирали кожу, рекомендует поискать ранец со специальными уплотненными накладками.
  Мнение врачей о наших сумках:
  

• 19 слайд

  Вывод:
  Асимметричные сумки усугубляют проблемы с позвоночником.
  Рюкзак для осанки полезнее всего.
  Если вы носите сумку через плечо, то лучше все время чередовать – то на левом плече, то на правом плече.
  Портфель должен содержать светоотражающие элементы
  

• 20 слайд

  Мы рекомендуем:
  Использовать два комплекта учебников: один – дома, второй – в школе.
  Этот метод потребует больших денежных затрат родителей.
  Тяжелые книги разделить на две.
  Этот метод потребует затрат государства. В начальной школе уже разделены учебники, но у детей по-прежнему тяжелый портфель.
  Выполнять домашние задания в школе, домой книги не носить.
  Не все учащиеся могут задерживаться в школе, многие посещают дополнительные кружки и занятия
  Создать электронные учебники и предоставить каждому ученику ноутбук.
  .
  

• 21 слайд

  Памятник школьному портфелю. Ракитное (Белгородская область)
  

• 22 слайд

  Благодарим за внимание и желаем выбрать правильный портфель на следующий учебный год!
  

• 23 слайд

  Андреева В.В. Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей школьного возраста. Методические рекомендации. Воронеж, 2007 
  Дереклеева Н.И. Азбука классного руководителя. М., «5 за знания», 2008 
  Степанова М.И. Школьные ранцы и здоровье детей. //Вестник образования № 17, 2004г. 
  Сухаревская Е. Проекты и исследования. // Начальная школа № 5, 2008г.
  Изображения с Яндекс-картинки http://images.yandex.ru
  Список источников