Презентация по биологии на тему "Среды жизни" (11 класс)

• 1 слайд

  
  
  Среды жизни. Водная среда, её экологические особенности. Наземно-воздушная среда. Почва. Живые организмы как среда обитания.
  Учитель биологии высшей категории
  УВК «Школа-гимназия» № 6 г. Джанкой
  Марченко Е.В.
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Образовательная: 
  создать условия для освоения информации о средах обитания , расширить представления учащихся о 4 средах обитания, влиянии на организмы абиотических факторов, приспособленности организмов к их воздействию; содействовать становлению процесса определения принадлежности факторов к определённой группе;
  Воспитательная: 
  формировать экологические представления;
  Развивающая: 
  развивать мыслительные операции (сравнение, обобщение, классификация, анализ), формировать информационную и коммуникативную компетенции.
  

• 3 слайд

  Выберите один правильный ответ:
  1. Антропогенными называют факторы…:
  а) связанные с деятельностью человека;
  б) связанные с деятельностью грибов;
  в) обусловленные историческими изменениями земной коры.
  2. К абиотическим факторам среды относят -:
  а) подрывание кабанами корней растений;
  б) нашествие саранчи;
  в) скопление помета в колониях птиц;
  г) обильный снегопад.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Среда обитания - совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие.
  Водопад Хоупентон, Бич Форест, возле Национального парка Отвэй, штат Виктория, Австралия
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Нектон – совокупность свободноплавающих животных, не имеющих связи с дном водоема – рыбы, кальмары, китообразные.
  Представлен крупными животными, которые способны пересекать большие расстояния и преодолевать сопротивление воды. Имеют обтекаемую форму тела и хорошо развитые органы движения. Скорость передвижения кальмаров – 50 км/ч, парусники – 100-150 км/ч, меч-рыба – 130 км/ч.
  

• 9 слайд

  Планктон – совокупность пелагических организмов, которые не обладают способностью к активному передвижению.
  Как правило это мелкие животные, которые переносятся течениями. Планктон подразделяется на зоопланктон, фитопланктон, водные бактерии.
  

• 10 слайд

  Нейстон – организмы, населяющие поверхностную пленку воды на границе с воздушной средой. Как правило, это организмы в личиночной стадии развития. Взрослея они покидают поверхностный слой, служащий убежищем и перемещаются жить в другие слои.
  К гипонейстону относят крупных беспозвоночных, личинки и мальки рыб.
   Плейстон – организмы, часть которых расположена над поверхностью, а часть в воде. Например, ряска.
  

• 11 слайд

  Бентос – совокупность организмов, обитающих на дне водоема, в грунте: фитобентос, зообентос.
  

• 12 слайд

  Особой группой водных организмов являются глубоководные животные.
  Они как правило незрячи или имеют телескопические глаза, усиленно развиты осязательные рецепторы, окрашены в красный цвет или бесцветны, не имеют плавательного пузыря, как правило имеют причудливую форму, большие рты, светящиеся органы, растягивающиеся животы, все, что способствует поглощению пищи в темноте. Их разнообразие связано со стабильностью экосистем в течение длительного исторического времени, что позволило сохраниться древним видам.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Многие виды гетеротрофных организмов в течение всей жизни или части жизненного цикла обитают в других живых существах, тела которых служат для них средой, существенно отличающейся по свойствам от внешней.
  
  Эндопаразиты обитают в специфических условиях внутренней среды хозяина. Это, с одной стороны, дает им целый ряд экологических преимуществ, а с другой – затрудняет осуществление их жизненного цикла по сравнению со свободноживущими видами.
  Одно из главных преимуществ паразитов – обильное снабжение пищей за счет содержимого клеток, соков и тканей тела хозяина или содержимого его кишечника.
  Вторым важным экологическим преимуществом для обитателей живых организмов является их защищенность от непосредственного воздействия факторов внешней среды.
  

• 19 слайд

  Основные экологические трудности, с которыми сталкиваются внутренние сожители живых организмов, –
  это ограниченность жизненного пространства для тканевых и особенно внутриклеточных обитателей, сложности снабжения кислородом,
  трудность распространения от одной особи хозяев к другим,
  а также защитные реакции организма хозяина против паразитов.
  

• 20 слайд

  Самостоятельная работа учащихся.
  Заполнение таблицы: “Приспособленность организмов к различным средам жизни”
  Выберите из перечня животного, обитающего в соответствующей среде обитания и назовите черты приспособления: дождевой червь, аскарида обыкновенная, дельфин афалина, летучая мышь.
  

• 21 слайд

  Домашнее задание: Конспект – учить
  Как отличить по внешнему виду глубоководных животных от животных, обитающих в толще воды?
  

Краткое описание документа:

Благополучие человека зависит от умения жить в согласии с природой, соблюдать законы, который действуют и поддерживают жизнь на планете миллиарды лет.

Жизнь организмов невозможна вне связи  со средой обитания. Существовать,  выжить и оставить потомство они могут благодаря формированию приспособлений к факторам неживой и живой природы.

Среды (места обитания), в которых живут организмы, разные. Выделяют четыре среды обитания — наземно-воздушную, водную, почвенную и организменную (тела других организмов).

В данной презентации представлены характеристики 4-х сред. В конце предложено задание на закрепление знаний не только о средах, но и определения черт приспособлений различный животных  к соотвтетсвующей среде обитания.

При определенных изменениях презентацию можно использовать при изучении данной темы в других классах.