Презентация по биологии на тему "Влияние положительной и отрицательной информации воды на рост и развитие комнатных растений"

• 1 слайд

  Выполнен ученицей 8 «А» Научный руководитель
  МОУ СОШ №80 учитель биологии
  г.Краснодара
  Тищенко Марией победитель конкурса
  «Президентский грант-2006»
  Бобровская Т.Н.
  Влияние
  п о л о ж и т е л ь н о й
  и о т р и ц а т е л ь н о й
  информации воды на
  рост и развитие
  комнатных растений
  
  

• 2 слайд

  Вступление
  Вода обладает памятью и является носителем информации.
  Одним из первых с этим явлением столкнулся гомеопат Ганеман. Разбавляя до немыслимой степени лекарственные настои, он писал:
  «Я убираю вещество, оставляя его силу».
  Цикл научно-документальных фильмов «Живая вода», книги всемирно известного японского исследователя и мыслителя Массару Эмото не оставили нас равнодушными, и мы решили доступными для нас средствами проверить, действительно ли наши мысли и слова запоминает вода и как эта информация влияет на живые организмы.
  
  Любовь и
  благодарность
  на английском,
  немецком,
  японском языках
  
  Спасибо
  
  
  
  
  
  
  
  Дура!
  

• 3 слайд

  Цель данной работы:
  - Проследить в динамике действие информационных свойств воды на рост и развитие комнатных растений.
  
  
  Задачи:
  - подобрать, высадить и вырастить две экспериментальные группы комнатных растений;
  - обеспечить необходимый для каждой группы растений уход;
  - ежемесячно фиксировать результаты изменений роста и развития растений;
  - научиться анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
  

• 4 слайд

  Исследовательская часть.
  1. Визуальная оценка начального состояния и фиксация размеров стебля и количества листьев каждого растения в обеих группах.
  
  Группа растений, которую будем поливать водой, имеющую положительную информацию.
  
  
  Группа растений, которую будем поливать водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  

• 5 слайд

  Фиксирование результатов изменения роста и развития в испытуемых группах растений.
  
  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S.Растения чувствуют
  себя жизнерадостно.
  

• 6 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Растения становятся вялыми.
  

• 7 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Самочувствие
  растений хорошее.
  

• 8 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Жизнедеятельность
  растений ухудшается.
  

• 9 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Растения чувствуют
  себя прекрасно.
  

• 10 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Самочувствие
  растений ухудшается.
  

• 11 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Жизнедеятельность
  растений возрастает.
  

• 12 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Растения стали
  хуже расти и развиваться.
  

• 13 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Растения внешне
  хорошо выглядят и
  хорошо развиваются
  

• 14 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Самочувствие
  растений ухудшается.
  

• 15 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Растения растут и
  очень хорошо развиваются.
  

• 16 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Жизнедеятельность
  растений ухудшается с
  каждым месяцем.
  

• 17 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой имеющую положительную информацию.
  
  P.S. Растения прекрасно
  выглядят, хорошо растут,
  требуют пересадки в горшки,
  большего размера.
  

• 18 слайд

  Результаты наблюдений за группой растений, которые поливаем водой, имеющую отрицательную информацию.
  
  P.S. Итак, мы увидели, что вода,
  несущая отрицательную информацию,
  губительно повлияла на жизнедеятельность
  испытуемых растений.
  

• 19 слайд

  Таким образом, в ходе нашего эксперимента отчетливо видна зависимость роста и развития растений от информации воды, которой их поливали.
  Наша работа показала:
  1.У группы комнатных растений, которые поливали водой, несущую информацию любви, признательности и благодарности, динамика роста и развития шла по нарастающей, с положительными результатами. Растения прибавляли в росте, количество листьев увеличивалось. С течением времени листья становились плотными и блестящими, казалось, растения излучают радость.
  2.У группы комнатных растений, поливаемых водой, несущей информацию болезни, смерти, брани и унижения ( «дурак» ) динамика роста и развития постепенно ухудшалась. У некоторых растений наблюдалась остановка роста, у других стебли становились хрупкими, ломались, листья постепенно засыхали. Растения выглядели слабыми, больными, нежизнеспособными. В итоге погибли все растения.
  Заключение
  

• 20 слайд

  Глядя на фотографии
  кристаллов воды, несущих
  различную информацию,
  мы убедились,
  
  что добрая информация
  (музыка, слово, пейзаж)
  созидательно влияет на
  структуру воды,
  
  
  
  
  а злобные эмоции
  (чувства, мысли)
  разрушают её.
  

• 21 слайд

  Наши предложения
  1) Позитивно мыслить, отказаться от нецензурной речи, сленгов, брани, злости, ведь человеческое сознание материально и может изменить нашу среду существования. Из доброты могут выходить любовь, красота, благодарность, понимание, помощь, симпатия и т.д. В противном случае, мы получаем негативные проявления, такие как агония и уродство.
  2) Предлагаем усилить в школе, семье, дошкольных учреждениях нравственное воспитание, которое предполагает сделать нормой жизни бережное и любящее отношение к планете Земля, Родине, семье, себе. Научиться уважать и хранить бесценные ценности: Землю, Воду, Воздух, Флору, Фауну, без которых человек обречен.
  3) В содержании учебников ввести на доступном уровне изучение новейших достижений, открытий науки, в частности о воде, которые расширяют сознание подрастающего поколения.
  4) Ограничить в СМИ пропаганду насилия, агрессии, пошлости, безнравственности во всех её видах и проявлениях, дабы не засорять сознание людей и информационное поле Земли.
  
  

• 22 слайд

  И в заключение несколько практических советов:
  1. Не ссорьтесь, не ругайтесь там, где стоит питьевая вода и пища. Такой водой и пищей можно отравиться.
  2. Если пришли домой усталыми, чувствуете последствия неприятных контактов, необходимо как можно быстрее облиться водой. Но лучше не из душа, а из ведра или таза, чтобы поток воды был мощным. Воду можно подсолить и сказать в неё любую оптимистическую установку.
  3. Принимая ванну, улыбнитесь в эту воду и скажите слова любви и благодарности воде и пожелание здоровья себе.
  Гармонии всем!