Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему"Антропогенез." Положение человека в системе органического мира
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по биологии на тему"Антропогенез." Положение человека в системе органического мира




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Цель: выяснение систематического положения современного человека Задачи: Обр...
Эпиграф урока: «Свет будет пролит на происхождение человека и его историю» Ч...
План урока 1.Антропология.Развитие взглядов на происхождение человека. 2.Дока...
Откуда взялись люди на Земле?
Взгляды на проблему: Креационный подход: Человек создан в результате акта тво...
Ученый	Название работы 	 Его вклад 1. Карл Линней 	4. «Родственники человека...
Ответы задания №1 1, 4, 6, 9 2,7,10 3,5,8,11,12
Сравнительно –анатомические Физиологические Эмбриологические Палеонтологическ...
Я- половинка! Только найди меня! 7.Единый план строения тел человека и животн...
Общий предок (примерно 50 млн. лет назад) Дриопитеки (примерно 15 млн. лет на...
Как же эволюционировал собственно человек? Самыми ранними предками (6 – 3 млн...
Сравнительно-анатомо- морфологические доказательства Большое сходство в строе...
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru, факультет...
В начале ХХ в. Фриц Мюллер (1821 - 1897) и Эрнст Геккель (1834 - 1919) сформу...
Эмбриологические доказательства Развитие начинается с оплодотворенной яйцекл...
Биохимические доказательства Сходные реакции белкового обмена. Общая система...
Первые одноклеточные эукариоты Первые прокариоты Предшественники ранних хордо...
3.Систематическое положение современного человека (Сравнение записей «Биологи...
№ 2   Определите систематическое положение человека в животном мире. Для этог...
Отличия человека от животных. («Биология в схемах и таблицах», стр. 49). Бес...
Черты сходства человека и человекообразных обезьян. Анатомические, физиологич...
Выводы урока Существует идея, в соответствии которой человек в процессе своег...
Закрепление 1. Рудиментарные органы – пример доказательств эволюции 1) Эмбрио...
3). Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы? 4). Привед...
Ответы: 1.3) 2 .4) 3.. 1) Признаки древних предков(атавизмы) заложены в геном...
Задание на дом 1.§69 ,вопросы 1 – 4. 2.Поработайте с дополнительной литерату...
Спасибо за внимание !
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель: выяснение систематического положения современного человека Задачи: Обр
Описание слайда:

Цель: выяснение систематического положения современного человека Задачи: Образовательная: ознакомить учащихся с основными группами доказательств происхождения человека от животных, которыми располагает современная биологическая наука; Развивающая: продолжить формирования умений самостоятельной работы с литературой, опорным конспектом, сравнивать человека с другими млекопитающими, выделять главное и формулировать выводы; Воспитательная: убедить учащихся в том, что происхождение человека могло быть связано с эволюцией древних человекообразных обезьян.

№ слайда 3 Эпиграф урока: «Свет будет пролит на происхождение человека и его историю» Ч
Описание слайда:

Эпиграф урока: «Свет будет пролит на происхождение человека и его историю» Ч. Дарвин

№ слайда 4 План урока 1.Антропология.Развитие взглядов на происхождение человека. 2.Дока
Описание слайда:

План урока 1.Антропология.Развитие взглядов на происхождение человека. 2.Доказательства происхождения человека от животных. 3.Систематическое положение современного человека. 4. Отличия человека от животных. 5. Черты сходства человека и человекообразных обезьян.

№ слайда 5 Откуда взялись люди на Земле?
Описание слайда:

Откуда взялись люди на Земле?

№ слайда 6 Взгляды на проблему: Креационный подход: Человек создан в результате акта тво
Описание слайда:

Взгляды на проблему: Креационный подход: Человек создан в результате акта творения по образу и подобию Создателя. Уфологический подход: Человеческая цивилизация – результат разумной деятельности инопланетных существ. Научный подход: Человек, как биологический вид, образовался в результате эволюционных процессов.

№ слайда 7 Ученый	Название работы 	 Его вклад 1. Карл Линней 	4. «Родственники человека
Описание слайда:

Ученый Название работы Его вклад 1. Карл Линней 4. «Родственники человека» 9. Указывал на родство человека с обезьянами и предполагал, что человек произошел древних человекообразных обезьян. 2 .Жан Батист Ламарк 5. «Выражение эмоций у человека и животных» 10. Выделил род людей с одним видом – Человек разумный и поместил его в отряд приматов вместе низшими и высшими обезьянами. 3.Чарлз Дарвин 6. «Система природы» 11. Он пришел к выводу о наличии у обезьян и человека общего предка. 7. «Философия зоологии» 12. Он указал роль социальных факторов в эволюции человека. 8.«Происхождение человека и половой отбор»

№ слайда 8 Ответы задания №1 1, 4, 6, 9 2,7,10 3,5,8,11,12
Описание слайда:

Ответы задания №1 1, 4, 6, 9 2,7,10 3,5,8,11,12

№ слайда 9 Сравнительно –анатомические Физиологические Эмбриологические Палеонтологическ
Описание слайда:

Сравнительно –анатомические Физиологические Эмбриологические Палеонтологические Биохимические Генетические

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Я- половинка! Только найди меня! 7.Единый план строения тел человека и животн
Описание слайда:

Я- половинка! Только найди меня! 7.Единый план строения тел человека и животных, наличие у человека рудиментов и атавизмов. 8.Принципиальное сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных. 9.Сходные этапы зародышевого развития человека и животных. 10.Находки останков древних человекоподобных существ. 11.Сходство химического состава внутриклеточной среды у человека и животных. 12.Сходство количества хромосом у человека и человекообразных обезьян.  

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Общий предок (примерно 50 млн. лет назад) Дриопитеки (примерно 15 млн. лет на
Описание слайда:

Общий предок (примерно 50 млн. лет назад) Дриопитеки (примерно 15 млн. лет назад) 10 млн. лет назад 7,5 млн. лет назад

№ слайда 14 Как же эволюционировал собственно человек? Самыми ранними предками (6 – 3 млн
Описание слайда:

Как же эволюционировал собственно человек? Самыми ранними предками (6 – 3 млн. лет назад) были австралопитеки

№ слайда 15 Сравнительно-анатомо- морфологические доказательства Большое сходство в строе
Описание слайда:

Сравнительно-анатомо- морфологические доказательства Большое сходство в строении скелета. Человекоподобные. 12-13 пар ребер. Человекоподобные. Длинные по отношению к размерам туловища конечности. Млек. Хорошо развитые ключицы. Приматы. Отсутствие хвоста. Человекоподобные. Сходная форма ушной раковины. Человекоподобные. Редкая шерсть без подшерстка. Человекоподобные. Конечности хватательного типа. Первый палец противопоставлен остальным. Приматы. Наличие ногтей. Приматы. Развитие мимической мускулатуры. Млекопитающие. Одна пара сосков млечных желез. Приматы. Замена молочных зубов на постоянные. Млекопитающие. Развитая нервная система. Млекопитающие. Сходное строение органов чувств. Человекоподобные.

№ слайда 16 Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru, факультет
Описание слайда:

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru, факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru, факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru

№ слайда 17 В начале ХХ в. Фриц Мюллер (1821 - 1897) и Эрнст Геккель (1834 - 1919) сформу
Описание слайда:

В начале ХХ в. Фриц Мюллер (1821 - 1897) и Эрнст Геккель (1834 - 1919) сформулировали биогенетический закон: «Индивидуальное развитие каждой особи (онтогенез) есть краткое и быстрое повторение исторического развития (филогенез) вида.» Алексей Николаевич Северцов (1866 - 1936) уточнил формулировку: «Повторяются признаки не взрослых предков, а их зародышей.»

№ слайда 18 Эмбриологические доказательства Развитие начинается с оплодотворенной яйцекл
Описание слайда:

Эмбриологические доказательства Развитие начинается с оплодотворенной яйцеклетки. Хорда на ранних стадиях развития. Жаберные щели в глотке. Сердце имеет вид трубки, а потом становится двухкамерным. Есть этап одного круга кровообращения. Хвостовой отдел позвоночника. Хвостовая артерия. Плавательные перепонки между пальцами. Слабая терморегуляция у новорожденных детей. Несколько пар млечных желез. Головной мозг гладкий, без извилин.

№ слайда 19 Биохимические доказательства Сходные реакции белкового обмена. Общая система
Описание слайда:

Биохимические доказательства Сходные реакции белкового обмена. Общая система АВО. Группы крови очень близки, многие тождественны. Сходные заболевания.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Первые одноклеточные эукариоты Первые прокариоты Предшественники ранних хордо
Описание слайда:

Первые одноклеточные эукариоты Первые прокариоты Предшественники ранних хордовых Рыбы Рыбы, земноводные Примитивные млекопитающие Земноводные, пресмыкающиеся Ранние плацентарные млекопитающие

№ слайда 23 3.Систематическое положение современного человека (Сравнение записей «Биологи
Описание слайда:

3.Систематическое положение современного человека (Сравнение записей «Биология в схемах и таблицах, стр 49 и страница 268 – 269 , Общая биология 10 – 11 класс)            

№ слайда 24 № 2   Определите систематическое положение человека в животном мире. Для этог
Описание слайда:

№ 2   Определите систематическое положение человека в животном мире. Для этого разместите в исходном порядке систематические категории и подберите названия, которые им соответствуют.   Систематические категории Ц) Отряд П) Тип Е) Подотряд А) Класс Л) Подтип Н) Семейство   Названия категорий Р) Млекопитающие Н) Приматы Т) Хордовые Е) Люди Ы) Высшие приматы А) Позвоночные  При правильной расстановке из букв, которые стоят перед словами, при чтении сверху вниз узнаете о названии подкласса, к которому относится вид Человек разумный.

№ слайда 25 Отличия человека от животных. («Биология в схемах и таблицах», стр. 49). Бес
Описание слайда:

Отличия человека от животных. («Биология в схемах и таблицах», стр. 49). Беседа по этому вопросу.

№ слайда 26 Черты сходства человека и человекообразных обезьян. Анатомические, физиологич
Описание слайда:

Черты сходства человека и человекообразных обезьян. Анатомические, физиологические и генетические признаки: Большое сходство в строении скелета и внутренних органов; Очень похожие зубы; Наличие ногтей; Общие болезни; Сходное число хромосом; Очень близкий химический состав крови; Сходный аминокислотный состав. Функционирование нервной системы, психические качества и способности: Способность переживать сходные эмоции ( радость, страх, гнев); Высокая способность к обучению; Хорошая память; Способность накапливать жизненный опыт; Сложные формы заботы

№ слайда 27 Выводы урока Существует идея, в соответствии которой человек в процессе своег
Описание слайда:

Выводы урока Существует идея, в соответствии которой человек в процессе своего эволюционного развития вышел из мира животных. Вышеназванную идею подтверждают биохимические, сравнительно – анатомические, эмбриологические, генетические, физиологические, цитологические, палеонтологические и иные доказательства. Основные черты строения и эмбриональное развитие четко определяют положение вида. Человек разумный в типе Хордовых, подтипе Позвоночных, классе Млекопитающих, отряде Приматов, подотряде Человекообразных обезьян. Ближайшие ныне живущие «родственники» человека – человекообразные обезьяны: шимпанзе, горилла, орангутанг, гиббон. Однако все они не являются прямыми предшественниками человека, а лишь имели с ним, возможно, древнего предка. Наличие черт отличия между человеком и современными человекообразными обезьянами указывает на то, что, возможно, имея общего предка, они уже длительный срок эволюционируют в разных направлениях, адаптируясь к разным комплексам условий внешней среды и осуществляя неодинаковы образ жизни. Представления об эволюции и происхождении человека в значительной мере носят гипотетический характер.

№ слайда 28 Закрепление 1. Рудиментарные органы – пример доказательств эволюции 1) Эмбрио
Описание слайда:

Закрепление 1. Рудиментарные органы – пример доказательств эволюции 1) Эмбриологических 3) сравнительно-анатомических 2)Палеонтологических 4) биогеографических   2. В отличие от человекообразных обезьян у человека имеется: 1. резус-фактор 2. появилась рассудочная деятельность 3. имеется четырехкамерное сердце 4. развито абстрактное мышление  

№ слайда 29 3). Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы? 4). Привед
Описание слайда:

3). Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы? 4). Приведите не менее трех прогрессивных биологических признаков человека, которые он приобрел в процессе длительной эволюции. 5). Какие особенности строения характерны для представителей типа Хордовых?

№ слайда 30 Ответы: 1.3) 2 .4) 3.. 1) Признаки древних предков(атавизмы) заложены в геном
Описание слайда:

Ответы: 1.3) 2 .4) 3.. 1) Признаки древних предков(атавизмы) заложены в геноме человека; 2) в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают свое значение, и контролирующие их гены не проявляются в фенотипе; 3) в редких случаях эти гены начинают функционировать, и происходит нарушение индивидуального развития организма, проявляются признаки древних предков. 5, . 1) Внутренний осевой скелет; 2) нервная система в виде трубки на спинной стороне тела; 3) щели в пищеварительной трубке; 4) большинство животных типа Хордовые имеют замкнутую кровеносную систему, сердце находится на брюшной стороне.

№ слайда 31 Задание на дом 1.§69 ,вопросы 1 – 4. 2.Поработайте с дополнительной литерату
Описание слайда:

Задание на дом 1.§69 ,вопросы 1 – 4. 2.Поработайте с дополнительной литературой и найдите новые факты для продолжения дискуссии о том, произошел ли человек от обезьяноподобных предков. 3. Подготовьте ответ на вопрос: Почему сейчас современные человекообразные обезьяны не превращаются в человека?

№ слайда 32 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-075203
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>