Презентация по биологии "Органы дыхания человека. Газообмен в легких и тканях" (8 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  
  Органы дыхания
  человека. Газообмен в легких и тканях.
  
  
  урок биологии в 8 классе
  
  
  Составила: учитель биологии МБОУ СОШ с.Кок-Чыраанский Ондар Аржаана Анатольевна
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цели и задачи урока
  - раскрыть значение органов дыхания;
  -раскрыть взаимосвязь органов дыхания и органов кровообращения;
  - показать роль кислорода в энергетическом обмене;
  -познакомиться со строением и функциями органов дыхания;
  -рассмотреть функции гортани как органа голосообразования.
  

• 3 слайд

  Задания на повторение или подготовка к новой теме
  Объясните схему
  Организм-- клетка--- ткань--- орган---- система органов ---- организм
  
  Ответьте на вопрос:
  Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Что это? Назовите их функции
  
  

• 4 слайд

  План работы
  1. Значение дыхания
  2. Органы дыхания: строение и функции.
  3. Газообмен. Связь дыхательной и кровеносной систем.
  4. Закрепление:
  - заполнение таблицы с использова-
  нием учебника,
  - проблемные вопросы
  - «собери модель»
  -тест
  -заполнение листа достижений, рефлексия
  
  
  

• 5 слайд

  И это все о воздухе…
  Почему говорят: « Это нужно нам как воздух!»
  выражает потребность организма в воздухе;
  
  В 1846 году на судне « Мери Сомс» погиб батальон солдат, укрывшись во время шторма в трюме, хотя судно осталось невредимым. Почему все погибли?
  
  Ответ прост: им не хватило воздуха. Ведь никто не знал, что для дыхания человеку необходимо 2 куб. м в час.
  

• 6 слайд

  Что такое дыхание?
  Дыхание – это обмен газов
  
  между клетками и
  
  окружающей средой.
  

• 7 слайд

  
  Процесс дыхания состоит
  из четырех этапов:
  
  обмен газов между
  
  2)обмен газов между легкими и кровью;
  
  3)транспорт газов кровью;
  
  4)газообмен в тканях.
  

• 8 слайд

  Органы, которые проводят воздух к альвеолам легких, называются дыхательными путями.
  Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка.
  Нижние дыхательные пути: гортань трахея, бронхи.
  

• 9 слайд

  Носовая полость
  
  Строение: состоит из нескольких извилистых носовых ходов. Внутренняя поверхность выстлана мерцательным эпителием. В стенках носовой полости проходит густая сеть кровеносных капилляров.
  Функции: согревание, увлажнение воздуха и очищение его от пыли; защита организма от вредных воздействий через воздух; восприятие запахов (орган обоняния).
  
  

• 10 слайд

  Из носовой полости воздух попадает в носоглотку,
  а затем в глотку, с которой сообщается ротовая полость.
  Из глотки воздух попадает в гортань.
  
  
  

• 11 слайд

  Гортань – орган голосообразования
  Строение: широкая трубка, напоминающая воронку, состоит из хрящей. Спереди и с боков ее прикрывает щитовидный хрящ. У мужчин он несколько выступает вперед, образуя кадык. В узкой части гортани находятся голосовые связки. Вход в гортань защищает особый полуподвижный хрящ – надгортанник.
  Функции: Защита воздухоносных путей от попадания в них пищи; образование звуков.
  
  
  

• 12 слайд

  Из гортани воздух попадает в трахею.
  
  ТрахеяСтроение: широкая трубка, состоящая и хрящевых полуколец с мягкой стороны, обращенной к пищеводу. Внутренняя стенка трахеи покрыта мерцательным эпителием.
  Функции: свободное прохождение воздуха в легкие, выведение пыльцевых частиц из легких в глотку.
  БронхиСтроение: ветвящиеся трубки более мелкого диаметра. Состоят из хрящевых колец, которые защищают их от спадания во время вдоха.
  Функции: Поступление воздуха к альвеолам легких.
  

• 13 слайд

  Заполнить таблицу
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Органы дыхания
  выполняют лишь первую часть
  газообмена.
  
  Остальное выполняет система органов
  кровообращения.
  
  Между дыхательной и кровеносной
  системами существует глубокая
  взаимосвязь.
  
  

• 16 слайд

  Различают
  
  
  легочное дыхание, обеспечиваю-щее газообмен между воздухом и кровью
  
  
  
  
  
  тканевое дыхание, осуществляю-щее газообмен
  между кровью и клетками тканей.
  
  

• 17 слайд

  Легкие занимают все свободное пространство в грудной полости. Расширенная часть легких прилегает к диафрагме. Общая поверхность легких 100 м2.
  Каждое легкое одето оболочкой - легочной плеврой. Грудную полость тоже выстилает оболочка – пристеночная плевра. Между пристеночной и легочной плеврой узкая щель – плевральная полость, которая заполнена тончайшим слоем жидкости, которая облегчает скольжение легочной стенки во время вдоха и выдоха.
  По учебнику назовите органы, указанные цифрами на рисунке.
  

• 18 слайд

  Легкие человека состоят из мельчайших легочных пузырьков – альвеол.
  Альвеолы густо оплетены сетью кровеносных сосудов – капилляров. Образованы альвеолы эпителием, который выделяет специальную жидкость, тончайшей пленкой выстилающую альвеолу. Ее функции: уменьшает поверхностное натяжение и не дает альвеолам смыкаться; убивает микробов, проникших в легкие. В альвеолах осуществляется газообмен между кровью и окружающим воздухом путем диффузии.
  
  

• 19 слайд

  Используя таблицу в тетради, объясните следующие факты:
  1. Почему дыхание через нос предпочтительнее, чем через рот?
  
  2. Щелкните себя по щеке – получился тихий звук. Надуйте щеку и щелкните по надутой щеке- звук громкий и звучный. Почему?
  

• 20 слайд

  Собери модель
  Класс делится на 2 – 3 группы по 5 человек.. Из предложенного материала составьте модель системы органов дыхания.
  Каждый ученик выбирает материал для одного органа дыхания и объясняет свой выбор. Вместе группа собирает
  модель системы органы дыхания.
  

• 21 слайд

  Дополни предложение
  1.Газообмен между легкими и тканями происходит в …
  2. Воздух из трахеи попадает в …
  3. Гортань образована …
  4. Верхние дыхательные пути….
  

• 22 слайд

  Заполнение листа достижений
  Я знал…..
  Я узнал…….
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  
  Параграф 22
  Задача: человек вдохнул сахарную пудру и через 10 минут почувствовал сладкий вкус во рту. Объясните это явление?