Презентация по дополнительному образованию на тему :"Моя педагогическая идея: Технология смешанного обучения"

• 1 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  Областной конкурс
  «Педагогический олимп»
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  Фазылова Татьяна Михайловна
  учитель математики
  ГКУ «Средняя школа №1 имени Жамбыла
  

• 2 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  Возможно ли учить как вчера?
  

• 3 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  Салман Хан
  

• 4 слайд

  Новый метод «blended leaning».
  

• 5 слайд

  Начнём с определений. Самая доступная и простая формулировка прозвучит так: перевёрнутое обучение (flipped learning) — это форма смешанного обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение следующим образом: вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети — самостоятельно проходят теоретический материал, — а всё аудиторное время, когда учитель или преподаватель рядом, используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»).
  Определение
  

• 6 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  Традиционная форма
  Модель перевёрнутый класс
  Изучение
  теоретического
  материала
  Выполнение
  заданий
  на закрепление
  Выполнение
  заданий
  на закрепление
  повышенной сложности
  Класс
  Класс
  Дом
  Дом
  

• 7 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  

• 8 слайд

  Средняя школа №1 имени Жамбыла
  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  Роль учителя в перевёрнутом классе
  Подвигает детей к тому, чтобы они стали самостоятельными добытчиками знаний.
  
  Выстраивает с каждым учеником траекторию его индивидуального образования.
  
  Контролирует, консультирует и направляет.
  
  По-другому планирует урок. Составляет сценарий
  
  По-другому оценивает детей.
  

• 9 слайд

  Новую тему дома изучают , задания обсуждаем в классе.
  

• 10 слайд

  Инструменты «blended leaning».
  скринкасты
  видеоматериал
  

• 11 слайд

  Весь процесс должен заинтересовать учащихся, чтобы у него появилось желание понять материал домашнего задания, получить знания.
  . Возможно вы найдете какой-нибудь видео ролик, который хорошо ляжет в вашу идею урока. Почему бы ее не взять? Можно уже готовый материал, например, с YouTubе применить на уроке (197 Educational YouTubе Channels You Should Know About, BilimLand http://go.mail.ru).
  Я бы хотела обратить ваше внимание на необходимость некой порционности и простоты изложения материала. Необходимо учесть при создании видео лекций, можно сказать, требования:
  Интервью с рисунком, демонстрация
  Длительность ролика до 10 минут
  Один «ролик» - одна идея
  После показа ролика должна быть деятельность.
  В процессе использования нужно продумывать флипклассрум (Flipped_classroom):
  Нужны четкие инструкции к материалу
  Желательно использовать задания
  Составление заметок (конспектов, схем, вопросов)
  
  

• 12 слайд

  Мои помощники
  Образовательные сайты
  Математические водкасты
  

• 13 слайд

  От традиционного класса перевернутый отличается тем, что на уроке у учителя высвобождается время для контакта и индивидуальной работы с учениками.  Достигается это за счет организованной совместной работы учащихся и соответствующих учебных материалов, позволяющих работать самостоятельно и автономно.  
  
  

• 14 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
  

• 15 слайд

  Добавления учащихся в группу .
                     
  

• 16 слайд

  Ученик
  Учитель
  Ученик
  Традиционный урок
  Современный урок
  
  
  Учитель
  Эффективность предпринятых действий
  Проведение уроков с целью повышения качества знаний учащихся через применение на практике 7 модулей.
  Применение иновационных методов обучения- «blended leaning».
  Организация современного урока направленного на развитие функциональной грамотности.
  Сравнительный анализ качества знаний учащихся в 8 и 9 классах с 01.09 до 20.10
  до и после практики
  Перспективы на будущее
  Продолжить внедрение 7 модулей Программы.
  Совершенствование педагогического мастерства учителей.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

В презентации кратко раскрывается технология смешанного обучения.Самая доступная и простая формулировка прозвучит так: перевёрнутое обучение (flipped learning) — это форма смешанного обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение следующим образом: вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети — самостоятельно проходят теоретический материал, — а всё аудиторное время, когда учитель или преподаватель рядом, используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»).