Презентация по физической культуре требования ФГОС 4 класс

Требования ФГОС по физической культуре

         Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ.

Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения.             

·        урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;               

·        учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся, вывод делают сами учащиеся;               

·        минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;  время-сбережение и здоровье-сбережение;               

·         в центре внимания урока — дети;           

·         учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей;               

·         умение демонстрировать методическое искусство учителя;               

·        планирование обратной связи;

Неотъемлемой частью нового стандарта являются универсальные учебные -способы деятельности», и т. п. Представлены четыре вида УУД:
 - коммуникативные.

 - регулятивные

- познавательные

 - личностные

           В соответствии с ФГОС предъявляются новые требования к результату обучения в целом и в частности по физической культуре. Есть три составляющих для оценивания результативности: метапредметным, предметным, личностным результатам. Согласно содержанию общего образования, личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых национальных ценностей; предметные — через формирование основных элементов научного знания по предмету, а метапредметные результаты — через формирование универсальных учебных действий. УУД в широком смысле — это «умения учиться», т. е. совокупность способов действия обучающегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

     Сложность организации работы по формированию УУД заключается в том, что на уроке физической культуры данную работу необходимо выполнять в процессе двигательной активности, поэтому способы формирования УУД, уже разработанные в современной науке и практике, не в полном объеме можно применять на уроках физической культуры.

    Формирование УУД на уроках физической культуры направлено на:
          1. систематизацию полученных знаний и умений.

          2. поиск и формулирование цели;

          3. анализ и оценку двигательных действий;

          4.самостоятельный поиск решения двигательной задачи;

Содержание УДД на уроке физической культуры зависит от:
          1. личности педагогов и особенности его работы.

          2.  типа урока;

          3.поставленных задач физического воспитания;

          4.этапа обучения;

       ФГОС предусматривает проблемный характер изложения и изучения материала, требующий деятельностного подхода. В учебниках «Физическая культура» это поддерживается специальным методическим аппаратом, реализующим технологию проблемного диалога. Начиная со 2–3 классов, введены проблемные ситуации, стимулирующие учеников к постановке целей, даны вопросы для актуализации необходимых знаний, приведён вывод, к которому ученики должны прийти на уроке. Деление текста на рубрики позволяет научить учащихся составлению плана. Наконец, при подаче материала в соответствии с этой технологией само изложение учебного материала носит проблемный характер.

       Таким образом, в отличие от стандарта 2004 года новые ФГОС вносят существенные изменения в цели, содержание и организацию учебно-воспитательного процесса, которые влекут за собой необходимость перестройки всей образовательной деятельности в школе и в первую очередь учителя, обеспечивающего ее. Учитель и его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка — вот это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС к организации учебно-воспитательного процесса в школе не могут существовать.

                              Список используемой литературы___________________

1. Федеральный государственный образовательный стандарт.;     

2. Агафонова С. В. Суть изменений современного урока с введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

3.   Гильфанова С. А. «Урок физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС» Электронная публикация http://www.metod-kopilka.ru/