Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация по физкультуре "Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе"

Презентация по физкультуре "Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физкультура
Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе...
Понятие «задержка психического развития» Задержка психического развития (ЗПР)...
Классификация ЗПР (К.С. Лебединская) ЗПР конституционального происхождения ЗП...
Особенности психического развития детей с ЗПР Внимание – неустойчивость, повы...
Сенсорно-перцептивная сфера Незрелость различных систем анализаторов Неполноц...
Психо-моторная сфера Двигательная разбалансированность Импульсивность Нарушен...
Речевое развитие Дефекты произношения Ограниченность словарного запаса Трудно...
Эмоционально-волевая сфера Незрелость эмоционально-волевой деятельности, прои...
Общие подходы в обучении детей с ЗПР Индивидуальный подход Щадящий режим Акти...
Специфические задачи коррекционно-развивающего обучения Развитие психофизиоло...
Направления коррекционной работы Совершенствование сенсомоторного развития Ко...
Специфика обучения детей с ЗПР математике Использование разнообразных опорных...
Обучение чтению Приемы для запоминания букв: обводка, рисование, раскрашивани...
В условиях образовательных учреждений коррекционно-развивающее направление пр...
задачи по физической реабилитации детей с ЗПР должны решаться с использовани...
При создании коррекционно-развивающих условий для работы с данной категорией...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе
Описание слайда:

Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе Методические рекомендации

№ слайда 2 Понятие «задержка психического развития» Задержка психического развития (ЗПР)
Описание слайда:

Понятие «задержка психического развития» Задержка психического развития (ЗПР)- временное отставание развития психики в целом или отдельных ее функций. В этиологии ЗПР играют роль: конституциональные факторы, хронические соматические заболевания, патология беременности и родов, частые болезни в раннем возрасте, неблагоприятные условия воспитания.

№ слайда 3 Классификация ЗПР (К.С. Лебединская) ЗПР конституционального происхождения ЗП
Описание слайда:

Классификация ЗПР (К.С. Лебединская) ЗПР конституционального происхождения ЗПР психогенного происхождения ЗПР соматического происхождения ЗПР церебро-органического происхождения

№ слайда 4 Особенности психического развития детей с ЗПР Внимание – неустойчивость, повы
Описание слайда:

Особенности психического развития детей с ЗПР Внимание – неустойчивость, повышенная отвлекаемость, слабая концентрация. Познавательная деятельность – отставание в развитии всех форм мышления, мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение), снижение познавательной активности. Память – недостаточная продуктивность, малый объем, неточность и трудность воспроизведения

№ слайда 5 Сенсорно-перцептивная сфера Незрелость различных систем анализаторов Неполноц
Описание слайда:

Сенсорно-перцептивная сфера Незрелость различных систем анализаторов Неполноценность зрительно-пространственной, вербально-пространственной ориентированности Снижение эффективности восприятия Недостаточная дифференцированность и полнота воспринимаемых образов

№ слайда 6 Психо-моторная сфера Двигательная разбалансированность Импульсивность Нарушен
Описание слайда:

Психо-моторная сфера Двигательная разбалансированность Импульсивность Нарушения координации движения Слабость мелкой моторики Гиперактивность Повышенный мышечный тонус

№ слайда 7 Речевое развитие Дефекты произношения Ограниченность словарного запаса Трудно
Описание слайда:

Речевое развитие Дефекты произношения Ограниченность словарного запаса Трудности словоизменения, словообразования Нарушение синтаксической структуры предложения Недостаточность речевой регуляции деятельности Трудности вербализации действий Несформированность планирующей функции речи

№ слайда 8 Эмоционально-волевая сфера Незрелость эмоционально-волевой деятельности, прои
Описание слайда:

Эмоционально-волевая сфера Незрелость эмоционально-волевой деятельности, произвольной регуляции поведения Неспособность к волевому усилию Инфантилизм Преобладание игровых мотивов Стремление к получению удовольствия

№ слайда 9 Общие подходы в обучении детей с ЗПР Индивидуальный подход Щадящий режим Акти
Описание слайда:

Общие подходы в обучении детей с ЗПР Индивидуальный подход Щадящий режим Активизация познавательной деятельности Обогащение знаний об окружающем Психологическое сопровождение Коррекционно-развивающая работа Толерантность

№ слайда 10 Специфические задачи коррекционно-развивающего обучения Развитие психофизиоло
Описание слайда:

Специфические задачи коррекционно-развивающего обучения Развитие психофизиологических функций Обогащение кругозора Формирование социального поведения Формирование учебной мотивации Развитие личностных компонентов Формирование регулятивных компонентов Развитие общеинтеллектуальных умений Коррекция индивидуальных отклонений Укрепление соматического и психического здоровья Комплексное сопровождение и системный контроль

№ слайда 11 Направления коррекционной работы Совершенствование сенсомоторного развития Ко
Описание слайда:

Направления коррекционной работы Совершенствование сенсомоторного развития Коррекция отдельных сторон психической деятельности Развитие основных мыслительных операций Коррекция эмоционально-личностной сферы Коррекция и развитие речи Обогащение словарного запаса и кругозора Коррекция пробелов предшествующего развития Восполнение пробелов в обучении

№ слайда 12 Специфика обучения детей с ЗПР математике Использование разнообразных опорных
Описание слайда:

Специфика обучения детей с ЗПР математике Использование разнообразных опорных сигналов (дуги, лучи, рамки, карточки и др.) Алгоритмизация деятельности Использование разнообразных памяток – инструкций для решения уравнений, задач, выполнения сложных вычислений Пооперационные карты решения типовых составных задач

№ слайда 13 Обучение чтению Приемы для запоминания букв: обводка, рисование, раскрашивани
Описание слайда:

Обучение чтению Приемы для запоминания букв: обводка, рисование, раскрашивание, штриховка, вырезание, лепка, конструирование из проволоки, палочек, «зашумление», наложение, узнавание по контуру, по отдельным элементам и пр. Использование слоговых таблиц при обучении слиянию слогов

№ слайда 14 В условиях образовательных учреждений коррекционно-развивающее направление пр
Описание слайда:

В условиях образовательных учреждений коррекционно-развивающее направление процесса адаптивного физического воспитания у детей с ЗПР младшего школьного возраста должно состоять в следующем: * коррекция и совершенствование основных движений (ходьба, бег, плавание, лазание, прыжки, ходьба на лыжах, упражнения с предметами и т.п.). Обучение основам техники данных упражнений, формирование жизненно-необходимых умений и навыков, умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности; * коррекция и совершенствование координационных способностей (к/с); * развитие физической подготовленности (увеличение уровня гибкости, силы, скорости, общей выносливости); * коррекция и профилактика соматических нарушений; * коррекция и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей (развитие активного воображения, параметров внимания, памяти, пространственной ориентации и т.п. Совершенствование работы кинестетического, зрительного, вестибулярного, тактильного, слухового анализаторов.); * развитие познавательной деятельности (формирование необходимых знаний о здоровом образе жизни, формирование полезных привычек); * формирование личности (воспитание потребности к занятиям физическими упражнениями, нравственных и волевых качеств, организация ответственности за свои поступки, активности и самостоятельности).

№ слайда 15 задачи по физической реабилитации детей с ЗПР должны решаться с использовани
Описание слайда:

задачи по физической реабилитации детей с ЗПР должны решаться с использованием следующих образовательных форм адаптивной физкультуры: - урочных, - коррекционных, -рекреационных, -секционных и мероприятий по пропаганде здорового образа жизни.

№ слайда 16 При создании коррекционно-развивающих условий для работы с данной категорией
Описание слайда:

При создании коррекционно-развивающих условий для работы с данной категорией детей рекомендуется учитывать следующие особенности (Л. Н, Ростомашвили, 2009): - учет особенностей психофизического развития слепоглухих детей; - учет возрастных особенностей детей; - учет уровня физической подготовленности каждого ребенка; - учет исходного уровня функционального состояния; - учет индивидуальных особенностей детей; - дифференцированный поход; - доступные способы общения и педагогические воздействия на ребенка, и пр.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-321290
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх