Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 5
Пояснительная записка
к образовательному ресурсу
«Оксиды»
1. Информация об авторе:
Моисеева Надежда Александровна, учитель химии МБОУ «Льговская СОШ» Рязанского района Рязанской области
2. Тема образовательного ресурса: «Оксиды»
3. Целевая аудитория: учащиеся 8 класса. Данный ресурс разработан для изучения и закрепления материала темы «Оксиды, их классификация и свойства» в соответствии с УМК Габриеляна О.С. «Химия 8».
4. Цели и задачи образовательного ресурса:
Цели:
§ изучение и закрепление знаний учащихся по теме «Оксиды, их классификация и свойства»;
§ рассмотрение химических свойств основных и кислотных оксидов;
§ развитие интереса к изучаемому предмету в результате применения активно-деятельностных форм обучения на основе использования технологий гипертекстовой среды, средств VBA-программирования и Интернет-технологий.
Задачи
Образовательные:
1) повторить и закрепить материал по теме «Оксиды»;
2) определить уровень усвоения учащимися основных понятий изучаемой темы.
Развивающие:
1) активизировать познавательную деятельность учащихся путем использования интерактивных форм обучения;
2) развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать;
3) развивать навыки работы с тестовыми заданиями различных типов;
4) развивать навыки самостоятельной работы.
Воспитательные:
1) развивать коммуникативные навыки при работе в группах;
2) воспитывать интерес к творческой работе;
3) создать условия для реальной самооценки учащегося, реализации его как личности.
5. Актуальность образовательного ресурса и ожидаемые результаты:
Значимость образовательного ресурса «Оксиды» состоит в том, что он позволит
педагогам
· использовать компьютерную поддержку для реализации различных видов работ (объяснение нового материала, сообщение дополнительной информации, проверка степени усвоения материала, отработка навыков, тестовый контроль);
· предоставить практически неограниченное количество разъяснений, повторений, подсказок, играя роль бесконечно терпеливого наставника;
· быстро и эффективно контролировать знания обучающихся, экономя время на проверке и осуществляя непредвзятость к выставлению итоговой оценки;
обучающимся
· облегчить понимание изучаемого материала за счет иных, нежели в печатной учебной литературе, способов подачи материала: воздействие на слуховую, зрительную и эмоциональную память и т.п.;
· получить навыки работы с различными видами тестовых заданий.
Современность и важность:
Использование мультимедийного образовательного ресурса на уроке - это применение информационных технологий, которые делают урок современным, соответствующим требованиям новым стандартам.
6. План работы.
Первоначально с понятием оксиды учащиеся 8 класса встречаются при изучении темы «Соединения химических элементов» и продолжают изучение свойств в теме «Растворение. Растворы». На изучение данного материала по тематическому планированию отводится 2 часа.
На 1-м уроке предполагается изучение теоретического материала и отработка изученных вопросов при помощи тренировочного теста.
На 2-м уроке предполагается повторение изученного, проверка усвоения изученного материала при помощи калейдоскопа вопросов, кроссворда и контрольного теста.
Структура презентации
|
№ |
План урока |
№ слайда |
|
1 |
Изучение нового материала |
4 – 18 |
|
2 |
Тренировочный тест |
20 – 36 |
|
3 |
Калейдоскоп вопросов |
37 |
|
4 |
Кроссворд |
38 |
|
5 |
Контрольный тест |
39 - 51 |
Образовательный ресурс «Оксиды» разработан для изучения темы «Оксиды, их классификация и свойства» и соответствует параграфу 40 (тема 7) учебника О.С.Габриеляна Химия -8 и тематическому планированию данной темы.
В теоретических модулях с помощью макрос-подсказок и триггеров настроено появление теоретического материала, дополнительной информации и химических уравнений изучаемой темы.
Модуль «Проверка знаний» разработан на основании «Контрольно-измерительных материалов. Химия: 8 класс» (Составитель Н.П.Троегубова)
Тестовые задания включают в себя 4 вида тестов:
• открытые тесты с записью ответа с клавиатуры;
• тестовые задания, предполагающие выбор одного ответа;
• тестовые задания, предполагающие выбор нескольких вариантов ответов;
• тестовые задание на установление соответствия;
Модуль «Контрольный тест» предназначен для организации заключительного контроля знаний по теме «Оксиды» и содержит тестовые задания с автоматической проверкой и выставлением оценки.
Для выставления оценки предлагается использовать следующую процентную шкалу:
< 50% выполненных заданий – оценка «2»;
51 - 75% - оценка «3»;
75 – 95% - оценка «4»;
95– 100% - оценка «5».
7. Техническое и программное обеспечение, необходимые для демонстрации итоговой работы:
Мультимедийный проектор, экран (для групповой работы), компьютер с установленными операционной системой Windows XP (и выше) и офисным приложением Microsoft Office Power Point 2007/10/13, колонки.
8. Рекомендации по использованию ресурса:
Образовательный ресурс «Оксиды» представляет собой rar-архив MoiseevaN.A._Oksidi.rar. Для корректного отображения всех данных ресурса необходимо разархивировать работу и извлечь её на Рабочий стол. В папке содержится пять файлов: два текстовых документа (пояснительная записка к образовательному ресурсу и таблица основных шаблонов макросов, используемых в работе), презентация PowerPoint с поддержкой макросов и два видеофильма – файлы аудио/видео Windows Media и AVI Video File. Основным для запуска ресурса является файл «Оксиды» (Презентация Microsoft PowerPoint с поддержкой макросов). Для того чтобы запустить ресурс, необходимо выполнить щелчок левой кнопкой мыши по значку презентации. В появившейся панели сообщений с предупреждением о потенциальной опасности макроса выбрать «Параметры». В диалоговом окне системы безопасности поставить переключатель в положение «Включить это содержимое».
После выполнения работы закрыть презентацию без сохранения.
Данный ресурс рекомендовано использовать для эффективной организации изучения темы «Оксиды, их классификация и свойства», организации контроля и проверки знаний по теме, самостоятельного изучения данной темы. Ресурс может быть использован для дистанционного обучения.
9. Информационные источники (литература, интернет-ресурсы, материалы портала, которые были использованы при создании ВЭ):
Учебная, методическая и справочная литература:
• О.С.Габриелян «Химия 8»
• О.С.Габриелян «Настольная книга учителя. Химия 8»
• Химия. 8 класс. Контрольно-измерительные материалы.
Изображения:
· 1 слайд Фон, Баннер портала
· 6 слайд Оксид кальция, оксид железа (III), оксид углерода (IV), вода
· 7 слайд 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
· 11 слайд http://www.chem.msu.su/rus/teaching/zagorskii2/
· 14 слайд http://www.chem.msu.su/rus/teaching/zagorskii2/
· 19 слайд Стопка книг
· 55 слайд РГУ им. С.А.Есенина
· 8, 15, 16, 17, 18 слайды - скриншоты электронного приложения к учебнику «Химия» 8 класс О.С. Габриеляна.
Материалы портала:
· Лобанова Р. Б. Общие правила оформления презентации
· Лобанова Р.Б., Миропольская И.А., Черткова М.Д. Занятие 1. «Вывод сообщений с помощью функции MsgBox».
· Черткова М.Д. Занятие 2. «Ввод собщений с помощью оператора InputBox».
· Черткова М.Д. Занятие 3. «Вывод сообщений с помощью оператора UserForm».
· Черткова М.Д. Занятие 4. «Возможности использования элемента управления CommandButton (кнопка) в презентации».
· Черткова М.Д. Занятие 5. «Создание тестовых заданий в открытой форме с помощью элемента управления «поле».
· Черткова М.Д. Занятие 6. «Создание тестовых заданий с выбором одного правильного ответа».
· Черткова М.Д. Занятие 7. «Создание тестовых заданий с выбором нескольких правильных ответов».
· Черткова М.Д. Занятие 8. «Создание тестовых заданий на установление соответствия, на установление последовательности, с градуированными ответами с помощью элемента управления «поле».
· Черткова М.Д. Занятие 9. «Создание тестовых заданий различных видов с помощью пользовательских диалоговых окон».
· Черткова М.Д. Занятие 10 «Создание интерактивного кроссворда».
· Черткова М.Д. Занятие 11. «Использование технологии перетаскивания для создания заданий»
· Черткова М.Д. Итоговое занятие
10. Подробное послайдовое описание использования ресурса со всеми дополнительными к презентации материалами (текст за слайдом, который не входит в презентацию, или задания, которые предусматриваются во время или после работы, и т.п.)
Презентация PowerPoint состоит из 54-х слайдов.
|
№ слайда |
Имя слайда |
Представленная информация, назначение, переход |
|
1 |
Титульный слайд |
На титульном слайде размещены баннер портала СТУ и авторский знак. Авторский знак связан гиперссылкой со слайдом (54) , на котором представлена подробная информация об авторе образовательного ресурса. Переход осуществляется по щелчку ЛКМ. |
|
2 |
Элементы управления ресурсом
|
|
|
3 |
Основной слайд ресурса |
На слайде расположена фигура SmartArt с названиями основных модулей ресурса. Щелчок левой кнопкой мыши по элементу списка дает возможность перехода к распределяющим слайдам модулей. (переход настроен с помощью гиперссылок). На слайде расположены управляющая кнопка |
|
4 |
|
Схема, знакомящая с принципами классификации оксидов. На слова «Оксиды»,
«Основные», «Амфотерные», «Кислотные», настроены макрос-подсказки, расшифровывающие
смысл данных понятий. Переход на следующий слайд при помощи управляющей
кнопки |
|
5 |
Распредели оксиды
|
Данный слайд позволяет проверить степень усвоения принципов классификации оксидов. При помощи макроса созданного программистом Хансом Хофманом (Германия), оптимизированного А.Н.Комаровским можно распределить предложенные оксиды на три группы. При помощи управляющей кнопки
|
|
6 |
Физические свойства
|
На данном слайде расположены прямоугольные плашки, позволяющие
познакомиться с физическими свойствами оксидов, рядом с которыми указаны
формулы представителей данных групп. На формулы оксидов настроен вывод
макрос-подсказок при помощи User Form. . На слайде расположена управляющая кнопка |
|
7 |
Вода в природе
|
На слайде использован прием «Лента», позволяющий познакомиться с
примерами нахождения воды в природе. На слайде расположена управляющая кнопка |
|
8 |
Природные оксиды
|
На слайде представлены примеры природных оксидов (алюминия,
водорода и кремния)». На 9-м слайде
расположена управляющая кнопка |
|
9 |
|
На слайде расположены прямоугольные плашки, на которые настроены гиперссылки, позволяющие перейти на соответствующий слайд. Переход на 6 слайд по управляющей кнопке. |
|
10 |
Основные оксиды
|
На слайде представлены химические свойства основных оксидов. На тест настроена анимация вывода химических уравнений реакций, а на первый (взаимодействие с водой) настроена гиперссылка перехода на следующий (11) слайд.. Переход на 9 слайд по управляющей кнопке. |
|
11 |
|
Демонстрация видеофрагмента. Переход на 10-й слайд по управляющей кнопке. |
|
12 |
Амфотерные оксиды
|
На данном слайде расположена прямоугольная фигура. На текст настроены триггеры, выводящие примеры уравнений химических реакций. Управляющая кнопка переводит на 9-й слайд. |
|
13 |
Кислотные оксиды
|
Данный слайд знакомит с примерами реакций, характерных для кислотных оксидов. Вывод примеров при помощи триггеров, настроенных на текст. На текст «Взаимодействие с водой» настроена гиперссылка, переводящая на следующий слайд с видеофильмом. |
|
14 |
|
Демонстрация видеофрагмента. Переход на 9-й слайд по управляющей кнопке. |
|
15 |
Применение воды
|
Данный слайд знакомит с областью применения воды. Управляющая кнопка переводит на 16-й слайд. |
|
16 |
Применение углекислого газа
|
Данный слайд знакомит с применением углекислого газа. Управляющая кнопка переводит на 17-й слайд |
|
17 |
Применение углекислого газа
|
Данный слайд знакомит с применением углекислого газа. Управляющая кнопка переводит на 18-й слайд |
|
18 |
Применение оксида кальция
|
Данный слайд знакомит с применением оксида кальция. Управляющая кнопка переводит на 3-й слайд |
|
19 |
Проверка знаний
|
Данный слайд представляет собой основной распределительный слайд модуля «Проверка знаний». На слайде представлены варианты проверки знаний «Тренировочный тест», «Кроссворд», «Контрольный тест». Переход к вариантам проверки знаний настроен с помощью гиперссылок на прямоугольники с текстом.
. Появление кнопок возможно при нажатии на кнопку «Приглашаю проверить свои знания». На слайде расположена кнопка с рекомендациями по выбору варианта проверки знаний. Управляющая кнопка переводит на 2-й слайд. |
|
20 -36 |
Вопросы 1-17 |
Вопрос 1. Открытое тестовое задание с записью ответа с клавиатуры: «Вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород, называются … ». (Правильный ответ - оксиды) Вопрос 2. Открытое тестовое задание, с записью ответа с клавиатуры: «Основным оксидам соответствуют… » (Правильный ответ – основания) Вопрос 3. Открытое тестовое задание, с записью ответа с клавиатуры: «Кислотным оксидам соответствуют… » (Правильный ответ – кислоты) Вопрос 4. Открытое тестовое задание, с записью ответа с клавиатуры: «Оксиды, обладающие двойственными свойствами, называются …» (Правильный ответ – амфотерными) Вопрос 5. Открытое тестовое задание, с записью ответа с клавиатуры: «Оксиды СаО, Na2O, CuO относятся к … оксидам » (Правильный ответ – основным ) Вопрос 6. Открытое тестовое задание, с записью ответа с клавиатуры: «Оксиды Al2O3, BeO, ZnO относятся к … оксидам » (Правильный ответ – амфотерным ) Вопрос 7. Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа «К основным оксидам относится группа оксидов … ». (Правильный ответ: CaO, Na2O, MgO ) Вопрос 8. Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа: «К кислотным оксидам относится группа оксидов … » (Правильный ответ - CO2, NO2, SO2 ) Вопрос 9. Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа на вопрос: «К амфотерным оксидам относится группа оксидов … » (Правильный ответ - Al2O3, BeO, Fe2O3 ) Вопрос 10. Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа на вопрос: «Оксиду марганца (VII) соответствует формула… » (Правильный ответ - Mn2O7 ) Вопрос 11. Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа на вопрос: «Оксиды расположены в ряду… » (Правильный ответ - CaO, N2O5, CrO3 ) Вопрос 12. Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. «Основные оксиды вступают в реакции с…» (Правильные ответы: а) кислотами ; б) кислотными оксидами ) Вопрос 13. Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. (Правильные ответы: а) кислотами ; б) щелочами ) Вопрос 14. Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. (Правильные ответы: а) щелочами ; б) основными оксидами ) Вопрос 15. Тестовое задание на установление соответствия. (Правильный ответ: 1-в, 2-г, 3-д, 4-а) Вопрос 16. Тестовое задание на установление соответствия. (Правильный ответ: 1-в, 2-д, 3-б, 4-г) Вопрос 17. Тестовое задание на установление правильной последовательности действий. (Правильный ответ – 1-г, 2-в, 3- б, 4- а)
|
|
37 |
Калейдоскоп вопросов |
Ответы: Задание 1. Бинарные Задание 2. -2 Задание 3. А-3, Б-4, В-2, Г-5 Задание 4. Пероксиды Задание 5. SO2; H2SO3 Задание 6. MgH2 |
|
38 |
Кроссворд |
Ответы: 1. молекула 2. вещество 3. оксид 4. электрон 5. протон 6. кислота 7. ион 8. атом |
|
39-50 |
Оцениваемый тест |
|
|
39 |
Вопрос 1 |
Вопрос 1. Открытое тестовое задание с записью ответа с клавиатуры. (Правильный ответ - кислотами) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
40 |
Вопрос 2 |
Вопрос 2. Открытое тестовое задание с записью ответа с клавиатуры. (Правильный ответ - амфотерными) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
41 |
Вопрос 3 |
Вопрос 3. Открытое тестовое задание с записью ответа с клавиатуры. (Правильный ответ – основными оксидами) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
42 |
Вопрос 4 |
Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа. (Правильный ответ – оксид серы (IV)) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
43 |
Вопрос 5 |
Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа. (Правильный ответ – оксид азота (I)) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
44 |
Вопрос 6 |
Тестовое задание, предполагающее выбор одного варианта ответа. (Правильный ответ - CaO, NO, Al2O3 ) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
45 |
Вопрос 7 |
Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. (Правильные ответы- а) оксидом серы (IV) ;б)серной кислотой ) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
46 |
Вопрос 8 |
Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. (Правильные ответы- а) гидроксидом натрия ; б)оксидом калия ) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
47 |
Вопрос 9 |
Тестовое задание на установление соответствия. (Правильные ответы: 1 – Б(б) ; 2 – Г(г); 3 – Д(д); 4 – В(в). Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
48 |
Вопрос 10 |
Тестовое задание на установление соответствия. (Правильные ответы: 1 – Д(д) ; 2 – Г(г); 3 – Е(е); 4 – Б(б). Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
49 |
Вопрос 11 |
Тестовое задание, предполагающее выбор нескольких вариантов ответов. (Правильные ответы- а) оксид калия ; б)оксидом магния ) Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
50 |
Вопрос 12 |
Тестовое задание на установление соответствия. (Правильные ответы: 1 – Б(б) ; 2 – Г(г); 3 – Д(д); 4 – В(в). Переход – с помощью элемента управления «Дальше». |
|
51 |
Результат |
Слайд предоставляет возможность показать результат сдачи оцениваемого тестирования. На слайде выводится информация о количестве всех заданий в тесте, числе правильных ответов, проценте выполнения и полученной оценке. Выводятся результаты на слайд с помощью кнопки «Посмотреть результаты». Кнопка «Очистить» обнуляет все данные. На слайде располагаются управляющая кнопка, позволяющая
перейти к распределительному слайду модуля «Проверка знаний» |
|
52-53 |
Информационные источники |
Содержит сведения об используемых источниках |
|
54 |
Авторский слайд |
Содержит сведения об авторе |
Таблица макросов
|
№ п/п |
№ слайда |
Тип |
Шаблон |
|
1 |
2 |
Макрос-подсказка |
Sub Дата() MsgBox "Кнопка предназначена для вывода информации о дате.", , "Сегодня на календаре" End Sub
|
|
2 |
2 |
Вывод на экран окна сообщения ВРЕМЯ
|
Sub время() MsgBox "Кнопка предназначена для вывода информации о текущем времени.", , "Московское время" End Sub
|
|
3 |
2 |
Макрос-подсказка «Переход на следующий слайд» |
Sub Переход_на_следующий_слайд() MsgBox "Кнопка предназначена для осуществления перехода на следующий слайд.", , "Управляющая кнопка" End Sub
|
|
4 |
2 |
Макрос-подсказка «Переход на предыдущий слайд» |
Sub Переход_на_предыдущий_слайд() MsgBox "Кнопка предназначена для осуществления перехода на предыдущий слайд.", , "Управляющая кнопка" End Sub
|
|
5 |
2 |
Макрос-подсказка «Информация» |
Sub Информация() MsgBox "Кнопка предназначена для вывода дополнительной информации.", , "Информация" End Sub
|
|
6 |
2 |
Макрос-подсказка, содержащая значок |
Sub Информация1() MsgBox "Кнопка предназначена для вывода информации, позволяющей повторить пройденный материал.", vbExclamation, "Информация" End Sub
|
|
7 |
2 |
Макрос-подсказка, содержащая значок
|
Sub Вопрос() MsgBox "Кнопка предназначена для того, чтобы задать вопрос.", vbQuestion, "Вопрос" End Sub
|
|
8 |
2 |
Макрос-подсказка, содержащая значок
|
Sub Предупреждение() MsgBox "Кнопка предназначена для предупреждения.", vbCritical, "Предупреждение" End Sub
|
|
9 |
2 |
Макрос-подсказка «Выход» |
Sub Выход() MsgBox "Кнопка предназначена для завершения работы.", , "Выход" End Sub
|
|
10 |
2 |
Макрос-подсказка «Ресурсы» |
Sub Ресурсы() MsgBox "Кнопка предназначена для осуществления перехода на слайд «Ресурсы».", , "Ресурсы"
End Sub
|
|
11 |
2 |
Макрос-подсказка «На титульный» |
Sub На_титульный() MsgBox "Кнопка предназначена для перехода на титульный слайд.", , "На титульный"
End Sub
|
|
12 |
2 |
Кнопка «Очистить»
Кнопка «Проверить»
Кнопка «Далее» |
Private Sub CommandButton2_Click() MsgBox "Кнопка предназначена для удаления ответа" End Sub Private Sub CommandButton1_Click() MsgBox "Кнопка предназначена для проверки правильности ответа" End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() MsgBox "Кнопка предназначена для перехода к следующему вопросу теста" End Sub |
|
13 |
9-11 |
Макрос-подсказка «Дата» |
Sub дата1() MsgBox Date, vbExclamation, "Сегодня на календаре" End Sub
|
|
14 |
9-11 |
Макрос-подсказка «Время» |
Sub время1() MsgBox Time, vbExclamation, "Московское время" End Sub
|
|
15 |
8 |
Приглашаю проверить свои знания (слайд 8) |
Sub знакомство() Dim m, n m = InputBox("Здравствуй! Как тебя зовут? ", "Знакомство") MsgBox (" Приятно познакомиться, " & m), , "Знакомство"
n = MsgBox("Хочешь проверить свои знания?", vbYesNo, "") If n = vbYes Then MsgBox ("Выбери вариант проверки знаний. Во время проверки внимательно читай задание, думай над ответом и следи за временем! Удачи тебе!"), , "Проверка знаний" Else MsgBox (" Перейди к содержанию. Повтори теоретический материал и возвращайся."), , "Проверка знаний" End If End Sub |
|
16 |
4 |
Макрос-подсказка «Оксиды» |
Sub Оксиды() UserForm1.Show End Sub |
|
17 |
4 |
Макрос-подсказка «Основные» |
Sub Основные() UserForm2.Show End Sub |
|
18 |
4 |
Макрос-подсказка «Амфотерные» |
Sub Амфотерные() UserForm3.Show End Sub |
|
19 |
4 |
Макрос-подсказка «Кислотные» |
Sub Кислотные() UserForm4.Show End Sub |
|
20 |
14 |
«МБОУ Льговская СОШ» |
Sub МБОУ_Льговская_СОШ() UserForm6.Show End Sub |
|
21 |
14 |
«РГУ им. С.А. Есенина» |
Sub РГУ_им_СА_Есенина() UserForm7.Show End Sub |
|
22 |
8 |
Рекомендации |
Private Sub CommandButton1_Click()
MsgBox "Прежде чем приступить к проверке своих знаний, выбери вариант тестирования. Нажми на соответствующий прямоугольник.", , "Рекомендации" End Sub |
|
23 |
20 |
Оксиды |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Оксиды" Or TextBox1 = "оксиды" Or TextBox1 = "оксидами" Or TextBox1 = "Оксидами" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub Sub kak_rabotaty() MsgBox "1. Внимательно прочитай задание." & vbCrLf & "2. Набери ответ с клавиатуры." & vbCrLf & "3. Нажми на кнопку «Проверить»." & vbCrLf & " Если ответ правильный, нажми на кнопку «Очистить» и перейди к следующему вопросу." & vbCrLf & " Если ответ неправильный, нажми на кнопку «Очистить» и попытайся ответить ещё раз.", , "Как работать с тестом" End Sub
|
|
24 |
21 |
Основания |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Основания" Or TextBox1 = "основания" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
25 |
22 |
Кислоты |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Кислоты" Or TextBox1 = "кислоты" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
26 |
23 |
Амфотерными |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Амфотерными" Or TextBox1 = "амфотерными" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
27 |
24 |
Основным |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Основным" Or TextBox1 = "основным" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
28 |
25 |
Амфотерным |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "Амфотерным" Or TextBox1 = "амфотерным" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View. GotoSlide (8) End Sub |
|
29 |
26 |
Выбор одного ответа |
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton1.Value = False And OptionButton2.Value = False And OptionButton3.Value = True And OptionButton4.Value = False Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub Private Sub CommandButton2_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
30 |
27 |
Выбор одного ответа |
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton1.Value = False And OptionButton2.Value = False And OptionButton3.Value = False And OptionButton4.Value = True Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub Private Sub CommandButton2_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
31 |
28 |
Выбор одного ответа |
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton1.Value = False And OptionButton2.Value = True And OptionButton3.Value = False And OptionButton4.Value = False Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub Private Sub CommandButton2_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Label1.Caption = ""
End Sub
Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
32 |
29 |
Выбор одного ответа с выводом картинки |
Private Sub OptionButton2_Click() If OptionButton2.Value = True Then Image4.Visible = True End Sub Private Sub CommandButton2_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Image3.Visible = False Image4.Visible = False End Sub Private Sub CommandButton3_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Image3.Visible = False Image4.Visible = False
SlideShowWindows(1).View.Next End Sub Private Sub OptionButton1_Click() If OptionButton1.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub Private Sub OptionButton3_Click() If OptionButton3.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub Private Sub OptionButton4_Click() If OptionButton4.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub |
|
33 |
30 |
Выбор одного ответа с выводом картинки |
Private Sub OptionButton3_Click() If OptionButton3.Value = True Then Image4.Visible = True End Sub Private Sub CommandButton2_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Image3.Visible = False Image4.Visible = False End Sub Private Sub CommandButton3_Click() OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False Image3.Visible = False Image4.Visible = False
SlideShowWindows(1).View.Next End Sub Private Sub OptionButton1_Click() If OptionButton1.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub Private Sub OptionButton2_Click() If OptionButton2.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub Private Sub OptionButton4_Click() If OptionButton4.Value = True Then Image3.Visible = True End Sub |
|
34 |
31-33 |
Выбор нескольких правильных ответов |
Private Sub CommandButton1_Click() If CheckBox1.Value = True And CheckBox2.Value = True And CheckBox4.Value = False And CheckBox3.Value = False Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub
Private Sub CommandButton2_Click()
CheckBox1.Value = False CheckBox2.Value = False CheckBox3.Value = False CheckBox4.Value = False Label1.Caption = ""
End Sub Private Sub CommandButton3_Click() SlideShowWindows(1).View.Next End Sub
Sub kak_rabotaty3() MsgBox "1. Внимательно прочитайте задание." & vbCrLf & "2. Поставьте галочку рядом со сторокой правильного ответа." & vbCrLf & " Будьте внимателены! Правильных ответов может быть несколько." & vbCrLf & "3. Нажмите на кнопку «Проверить»." & vbCrLf & " Если ответ правильный, нажмите на кнопку «Очистить» и перейдите к следующему вопросу." & vbCrLf & " Если ответ неправильный, нажмите на кнопку «Очистить» и попытайтесь ответить ещё раз.", vbExclamation, "Как работать с тестом" End Sub |
|
35 |
34-35 |
Установи соответствие |
Private Sub CommandButton3_Click() TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = "" Label1.Caption = "" End Sub
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If TextBox1 = "В" Or TextBox1 = "в" And TextBox2 = "Д" Or TextBox2 = "д" And TextBox3 = "Б" Or TextBox3 = "б" And TextBox4 = "Г" Or TextBox4 = "г" Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = "" Label1.Caption = "" SlideShowWindows(1).View.Next End Sub Sub kak_rabotaty5() MsgBox "1. Внимательно прочитай задание. Установи соответствия." & vbCrLf & "2. В пустом окошке рядом с цифрой набери с клавиатуры букву подходящего ответа." & vbCrLf & "3. Нажми на кнопку «Проверить»." & vbCrLf & " Если ответ правильный, нажми на кнопку «Очистить» и перейди к следующему вопросу." & vbCrLf & " Если ответ неправильный, нажми на кнопку «Очистить» и попытайся ответить ещё раз.", , "Как работать с тестом" End Sub |
|
36 |
36 |
Последовательность выбора действий |
Private Sub CommandButton1_Click() Label1.Caption = "" If (TextBox1 = "Г" Or TextBox1 = "г") And (TextBox2 = "В" Or TextBox2 = "в") And (TextBox3 = "Б" Or TextBox3 = "б") And (TextBox4 = "А" Or TextBox4 = "а") Then Label1.Caption = "Верно" Else Label1.Caption = "Неверно" End If End Sub Private Sub CommandButton3_Click() TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = ""
Label1.Caption = "" End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = "" Label1.Caption = "" SlideShowWindows(1).View.Next End Sub
Private Sub TextBox1_Change()
End Sub
Private Sub TextBox2_Change()
End Sub
Private Sub TextBox3_Change()
End Sub
Private Sub TextBox4_Change()
End Sub
|
|
|
|
|
Контрольный тест |
|
37 |
39 |
|
1Private Sub CommandButton1_Click()
Z = 0 L = 0 n = 0 If TextBox1 = "Кислотами" Or TextBox1 = "кислотами" Or TextBox1 = "Кислоты" Or TextBox1 = "кислоты" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 TextBox1 = ""
SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
38 |
40 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If TextBox1 = "Амфотерными" Or TextBox1 = "амфотерными" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 TextBox1 = ""
SlideShowWindows(1).View.Next
End Sub
|
|
39 |
41 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If TextBox1 = "Основнами оксидами" Or TextBox1 = "основными оксидами" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 TextBox1 = ""
SlideShowWindows(1).View.Next
End Sub |
|
40 |
42 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton3.Value = False And OptionButton2.Value = False And OptionButton1.Value = True And OptionButton4.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next
End Sub |
|
41 |
43 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton1.Value = False And OptionButton2.Value = False And OptionButton3.Value = True And OptionButton4.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
42 |
44 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If OptionButton1.Value = False And OptionButton2.Value = False And OptionButton3.Value = True And OptionButton4.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False OptionButton4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
43 |
45 |
|
Private Sub CommandButton3_Click() If CheckBox2.Value = True And CheckBox4.Value = True And CheckBox1.Value = False And CheckBox3.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 CheckBox1.Value = False CheckBox2.Value = False CheckBox3.Value = False CheckBox4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
44 |
46 |
|
Private Sub CommandButton3_Click() If CheckBox1.Value = True And CheckBox3.Value = True And CheckBox2.Value = False And CheckBox4.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 CheckBox1.Value = False CheckBox2.Value = False CheckBox3.Value = False CheckBox4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
45 |
47 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If TextBox1 = "Б" Or TextBox1 = "б" And TextBox2 = "Г" Or TextBox2 = "г" And TextBox3 = "Д" Or TextBox3 = "д" And TextBox4 = "В" Or TextBox4 = "в" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1
TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = ""
SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
46 |
48 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() If TextBox1 = "Д" Or TextBox1 = "д" And TextBox2 = "Г" Or TextBox2 = "г" And TextBox3 = "Е" Or TextBox3 = "е" And TextBox4 = "Б" Or TextBox4 = "б" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1
TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = "" SlideShowWindows(1).View.Next End Sub |
|
47 |
49 |
|
Private Sub CommandButton3_Click() If CheckBox3.Value = True And CheckBox4.Value = True And CheckBox1.Value = False And CheckBox2.Value = False Then L = L + 1 End If Z = Z + 1 CheckBox1.Value = False CheckBox2.Value = False CheckBox3.Value = False CheckBox4.Value = False SlideShowWindows(1).View.Next End Sub
|
|
48 |
50 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() 2 If TextBox1 = "Б" Or TextBox1 = "Б" And TextBox2 = "Г" Or TextBox2 = "г" And TextBox3 = "Д" Or TextBox3 = "д" And TextBox4 = "В" Or TextBox4 = "в" Then L = L + 1 End If Z = Z + 1
TextBox1 = "" TextBox2 = "" TextBox3 = "" TextBox4 = "" SlideShowWindows(1).View.Next End Sub
|
|
49 |
51 |
|
Private Sub CommandButton1_Click() Label2.Caption = L Label1.Caption = Z n = (L / Z) * 100 Label3.Caption = n If n > 99 Then Label4.Caption = "5" End If If n <= 99 And n >= 75 Then Label.Caption = "4" End If If n < 75 And n >= 50 Then Label4.Caption = "3" End If If n < 50 Then Label4.Caption = "2" End If
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click() Labe11.Caption = "" Labe12.Caption = "" Labe13.Caption = "" Labe14.Caption = ""
End Sub
|
|
|
|
|
|
Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Преподаватель химии
Профессия: Учитель химии
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 17. Аминокислоты. Белки
Учебник: «Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
Тема: § 48. Практическая работа 6. Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»
Учебник: «Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
Тема: § 16. Гидролиз
Учебник: «Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
Тема: § 16. Гидролиз
Учебник: «Химия. Углубленный уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 12. Алкины
Учебник: «Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
Тема: § 10. Дисперсные системы и растворы