Презентация по информатике (1 класс) «Последовательность действий»

• 1 слайд

  ВЫПОЛНИЛА: Сенникова О.С. учитель начальных классов.
  МБОУ СОШ №2 г. Саяногорска
  Урок информатики (1 класс)
  «Последовательность действий»
  

• 2 слайд

  Цель: Научить определять последовательность действий событий. Провести подготовку к введению понятия алгоритмы. Формировать навыки работы. Развивать умение последовательно строить предложения при пересказе.
  Оборудование: Проектор, компьютер, презентация, раздаточный материал, тетрадти.
  

• 3 слайд

  Ход урока.
  
  Организационная часть.
  Подготовка рабочего места.
  II. Зарядка для глаз.
  1 упражнение: рисуем глазами девятку;
  2 упражнение: поднимаем глазки вверх-вниз;
  3 упражнение: двигаем глазами вправо-влево;
  4 упражнение: посмотреть на удаленную точку (игрушка на доске или написанная мелко цифра или буква), затем сфокусировать взгляд на кончике носа;
  5 упражнение: зажмурить глаза и отпустить;
  6 упражнение: рисуем глазами восьмерку.
  (каждое упражнение выполняется 5-6 раз)
  
  

• 4 слайд

  III. Повторение изученого.
  
  Найдите отличия в двух рисунках. Из каких фигур состоит каждый рисунок? Сколько всего фигур в каждом рисунке? Учащиеся выходят и лоске и показывают на слайде отличия в фигурах
  

• 5 слайд

  В каждом ряду есть похожие фигуры и одна лишняя. Найди и назови ее. Ученики не только должны найти лишнюю фигуру, но и объяснить, по какому признаку она является лишней. В первом лишним является треугольник, т.к. остальные фигуры – четырехугольники, во втором ряду среди треугольников находится четырехугольник, в третьем ряду лишним среди многоугольников является овал.
  Лишняя фигура…
  

• 6 слайд

  IV. Изучение новой темы.
  
  Давайте проведём беседу о событиях в нашей жизни: о смене времен года, этапах жизни растений, человека.
  Перечисляем по порядку:
  
  Дни недели,
  Месяцы в году,
  Времена года и т.д.
  
  

• 7 слайд

  Назовите пропущенные цифры. Определите порядок расположения цифр, между какими цифрами стоят в числовом ряду пропущенные цифры? (Учащиеся называют цифры).
  
  Пропущенные цифры…
  

• 8 слайд

  ПРОВЕРЬ!!!
  

• 9 слайд

  Игра «Кем (чем) будет…»
  
  Задаётся вопрос классу, на который может быть несколько вариантов ответа: Чем будет желудь, дерево, мука, икринка, семечко, кирпич, цыпленок, ткань, железо, яйцо.
  Например, из желудя может вырасти дерево, из ствола дерева можно сделать лодку, дом, нарубить дрова и т.д.
  
  

• 10 слайд

  Игра «Кем (чем) были…»
  
  Лошадь, цыпленок, корова, рыба, яблоня, хлеб, велосипед.. и т.д.
  
  Например, корова была теленком, хлеб – мукой и т.д.
  
  

• 11 слайд

  Учитель показывает слайд с группой предметов, учащиеся должны определить признаки, по которым можно сгруппировать их в две группы.
  Дети предлагают варианты, учитель определяет правильную классификацию: предметы, с помощью которых можно убирать дома, на улице( пылесос, метла, поливальная машина, швабра, грабли) и предметы, которые плавают (утка, кит, корабль)
  
  Раздели на группы…
  

• 12 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ!!!
  

• 13 слайд

  По рисунку учащиеся должны расставить цифры, определяющий порядок жизни одуванчика. После каждого ответа появляется правильный ответ для проверки.
  
  Жизнь одуванчика…
  

• 14 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ!!!
  

• 15 слайд

  СКАЗКА «КОЛОБОК»
  Определите последовательность рисунков и расскажите по ним сказку «Колобок».
  
  

• 16 слайд

  СКАЗКА «Под грибом»
  Определите последовательность рисунков и расскажите по ним сказку «Под грибом». Обратите внимание на дружбу зверей, желание оказать помощь друг другу в трудной ситуации.
  
  

• 17 слайд

  Собираемся в школу…
  Вспомним, как вы собираетесь в школу. Определите порядок действий по рисункам, помогите мальчику не перепутать действия.
  
  

• 18 слайд

  Девочка Катя – мамина помощница, она решила постирать кукле Наташе платье и погладить его. Что забыла сделать Катя? (включить утюг в розетку)
  
  Порядок действий…
  

• 19 слайд

  Времена года каждый год идут по порядку. По деревьям можно определить каждый сезон года.
  Определите по рисункам сезон года и скажите, какое время года будет следующим?
  Что происходит с деревьями зимой, весной, летом, осенью?
  По каким признакам мы определяет время года?
  Какие листья у деревьев летом, весной, осенью?
  Когда расцветаю цветы на деревьях? Когда созревают плоды?
  
  Времена года…
  

• 20 слайд

  V. Заключение. Итог урока. 
  Оценки в первом классе не выставляются, звучит устная оценка правильно выполненных работ, анализируются общие ошибки. В ходе практической работы учитель оказывает помощь учащимся при необходимости, комментирует неточности в работе, помогает исправлять ошибки, так как учащиеся 1-го класса еще не все в совершенстве владеют навыками работы на ноутбуках.