Презентация по информатике на тему"Цифровая лаборатория ЛабДиск ГЛОМИР во внеурочной деятельности младших школьников"

• 1 слайд

  
  Цифровая лаборатория
  ЛабДиск ГЛОМИР
  во внеурочной деятельности
  младших школьников
  (проект «Хочу все знать»)
  
  
  
  Учитель информатики
  МБОУ «Лицей №2»
  Комбарова С.И.
  Воронеж 2022
  

• 2 слайд

  исследовать феномен эхолокации и выявить его роль в жизни человека
  
  Цель проекта:
  

• 3 слайд

  изучить явление эхолокации у животных;
  изучить акустическую локацию в технике;
  экспериментально проверить явление эхолокации в пределах классной комнаты.
  
  
  Задачи проекта:
  эхолокация у животных может заменять им зрение.
  
  Гипотеза:
  
  

• 4 слайд

  Что такое эхолокация
  
  Эхолокация является методом обнаружения объектов. По издаваемым звукам можно правильно определить местоположение, размер и структуру объекта.
  Эхо —возвращение звуковых волн, отразившихся от препятствий.
  
  

• 5 слайд

  Мне очень интересно,
  Ну что ж такое эхо?
  В чан пустой,
  ты крикнешь "Чан",
  А в ответ услышишь "АН".
  Если в комнате пустой,
  Испугавшись крикнешь «ОЙ!»
  То мгновенно за тобой,
  Кто-то следом крикнет «ОЙ!»
  Ни кого ведь рядом нет,
  Кто же нам кричит в ответ?
  

• 6 слайд

  Эхолокация у животных
  В животном мире есть несколько животных, которые используют эхолокацию для навигации и для охоты.
  Например, летучие мыши и дельфины.
  

• 7 слайд

  Эхолокация летучей мыши
  Испуская неслышимые для человека звуки и улавливая их эхо, отраженное от предметов, летучие мыши обнаруживают предметы, преграждающие им путь.
  

• 8 слайд

  Эхолокация дельфинов
  
  Дельфины используют эхолокацию для навигации. Они издают клики на очень высоких частотах и могут совершать до 600 кликов в секунду!
  

• 9 слайд

  Эхолокация человека
  
  Совсем недавно стало известно, что люди, которые ослепли, или родились слепыми, способны к эхолокации. Они делают это, издавая звуки: ртом, ногой или тростью. С помощью эхолокации они определяют различные объекты по их структуре и расстояние до них.
  

• 10 слайд

  Гидролокация  
  
   В гидролокации при помощи звуковых сигналов, излучаемых предметами, можно определить положение подводных объектов.
  

• 11 слайд

  Принцип работы гидролокатора
  
  1 — излучатель;
  2 — приёмник;
  3 — отражающее тело.
  Гидролока́тор или сона́р — средство звукового обнаружения подводных объектов с помощью акустического излучения.
  

• 12 слайд

  Исследование рельефа морского дна
  
  С помощью эхолота проводят исследование рельефа морского дна и составляют карты морского дна для географических сообществ, судоходных и лоцманских компаний, исследовательских лабораторий.
  
  
  

• 13 слайд

  Оборудование судна дает возможность делать снимки рельефа морского дна на глубине до 900 метров многолучевым эхолотом – гидролокатором.
  

• 14 слайд

  Современные эхолоты
  

• 15 слайд

  Ультразвуковое исследование
  
  

• 16 слайд

  Начинаем наш эксперимент
  
  Составляем план исследований.
  Распределяем обязанности.
  Обсуждаем, что нужно знать для проведения эксперимента.
  Выбираем для выполнения эксперимента датчик расстояния. Он излучает ультразвуковые волны, которые попадают на преграду, отражаются и возвращаются обратно в датчик.
  Нашу готовность к работе определяем с помощью теста:
  Т Е С Т
  
  
  

• 17 слайд

  
  Устанавливаем нужные параметры ЛабДиска
  

• 18 слайд

  Настраиваем датчик расстояния ЛабДиска
  В Лабдиске есть дальномер - датчик расстояния. Для его использования нужно открыть круглую крышку на донышке диска, где находится сеточка. Выбрав инструмент "дальномер"  (кнопка с изображением линейки), можно направлять эту сеточку на разные предметы — при этом на экране Лабдиска будет высвечиваться расстояние до предмета.
  

• 19 слайд

  Проводим пробные испытания
  

• 20 слайд

  1. Определяем расстояние до неподвижного объекта
  Эксперимент начинается!
  

• 21 слайд

  2. Определяем расстояние до приближающегося
  объекта
  

• 22 слайд

  
  3. Определяем расстояние до движущегося с разной скоростью объекта
  

• 23 слайд

  В ходе исследования были проведены эксперименты с использованием «дальномера» ЛабДиска и построением на экране компьютера графиков измерений:
  Определялось расстояние до неподвижных объектов: пол, потолок, стена, классная доска.
  Исследовалось движение приближающегося объекта (человека) с постоянной и переменной скоростью и построения графика такого движения в «электронной лаборатории».
  
  
  

• 24 слайд

  Вывод:
  горизонтальный участок на графике соответствует состоянию покоя;
  прямые наклонные участки свидетельствуют о движении с постоянной скоростью;
  Кривая на графике свидетельствует о движении с переменной скоростью;
  участки резкого падения на графике соответствуют уменьшению расстояния между датчиком и преградой;
  опытным путем определилось расстояние, которое «дальномер» может измерить - от 0,4м до 10м.
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  В ходе исследования были проведены эксперименты с использованием «дальномера» ЛабДиска и построением на экране компьютера графиков измерений:
  Определялось расстояние до неподвижных объектов: пол, потолок, стена, классная доска.
  Исследовалось движение приближающегося объекта (человека) с постоянной, возрастающей и убывающей скоростью и построения графика такого движения в «электронной лаборатории».
  
  
  
  

• 26 слайд

  Выводы:
  
  Эхолокация – один из способов ориентации животных в пространстве. Она хорошо развита у летучих мышей и дельфинов, обнаружена у землероек, тюленей, птиц гуахаро, саланганов.
  Явление эхолокации у животных – это излучение и восприятие отражённых, высокочастотных, звуковых сигналов с целью обнаружения объектов в пространстве, а также получения информации о свойствах и размерах лоцируемых целей (добычи или препятствия).
  
  
  
  

• 27 слайд

  Выводы:
  
  У птиц, живущих в тёмных пещерах используется для ориентации в темноте. У дельфинов и летучих мышей эхолокация также служит для определения пространственного положения и распознавания облика цели, средством поиска и добычи объектов питания.
  Происхождение эхолокации у животных остаётся неясным; вероятно, она возникла как замена зрению у тех, кто обитает в темноте пещер или глубин океана. Вместо световой волны для локации стала использоваться звуковая.
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  Выводы:
  
  Человек в некотором роде тоже использует эхолокацию: услышав звук в помещении, человек может определить приблизительный объём помещения, мягкость стен. Особенно она развита у незрячих людей.
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  Заключение
  Работая с ЛабДиском ГЛОМИР, учащиеся выступают в роли учёных и изобретателей. Они могут планировать и проводить эксперименты, выдвигать теории и проверять их на практике.
  И уже в начальной школе у них есть возможность пользоваться интерактивными устройствами, которые помогают измерять и анализировать все то, что до этого они наблюдали, воспринимая на веру взрослые оценки и определения.
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Работая с цифровой лабораторией ЛабДиск ГЛОМИР, учащиеся выступают в роли учёных и изобретателей. Они могут планировать и проводить эксперименты, выдвигать теории и проверять их на практике. Уже в начальной школе у них есть возможность пользоваться интерактивными устройствами, которые помогают измерять и анализировать все то, что до этого они наблюдали, воспринимая на веру взрослые оценки и определения. Цифровую лабораторию ЛабДиск ГЛОМИР можно использовать для разработки проектов во внеурочной деятельности младших школьников.