Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истори на тему "Николай I"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по истори на тему "Николай I"

библиотека
материалов
Реакция и реформы в политике Николая I. Презентация к урокам истории Подготов...
Николай I консерватизм реформаторство Все эти реформы принесли определенную п...
Реакционные черты политики Николая I 1. Колоссальный рост значения Собственно...
2. Создание системы политического контроля и сыска (III отделение императорск...
3. Существенное ужесточение цензуры ( «Чугунный устав»). Под влиянием идей, г...
4. Существенное усиление контроля над университетами, отмена университетской...
5. Последовательное внедрение консервативной государственной идеологии -«теор...
6. Гонения на старообрядцев и различные ереси. Вероисповедная политика, особе...
Прогрессивные реформы Николая I. Кодификация законодательства. Николай I орга...
2. Реформа управления государственными крестьянами. П.Д.Киселев В 1837—41 год...
3. Меры по облегчению положения крепостных крестьян Не имел фактического прим...
4. Денежная реформа (1839 – 1841г.г.) Е.Ф.Канкрин 1. По указу 1840 г. главной...
И т о г и : следствия и подготовить краткий перечень их предложений по переус...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реакция и реформы в политике Николая I. Презентация к урокам истории Подготов
Описание слайда:

Реакция и реформы в политике Николая I. Презентация к урокам истории Подготовила Демахина Т.А. , учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 108

№ слайда 2 Николай I консерватизм реформаторство Все эти реформы принесли определенную п
Описание слайда:

Николай I консерватизм реформаторство Все эти реформы принесли определенную пользу стране, но не изменили ее социально – экономический и политический строй, который все больше переставал соответствовать требованиям времени Рост значения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии Реформа управления государственными крестьянами Создание системы политического контроля и сыска Кодификация законодательства Ужесточение цензуры Денежная реформа Усиление контроля над университетами Некоторые меры по облегчению положения крепостных крестьян Внедрение консервативной государственной идеологии Гонения на старообрядцев

№ слайда 3 Реакционные черты политики Николая I 1. Колоссальный рост значения Собственно
Описание слайда:

Реакционные черты политики Николая I 1. Колоссальный рост значения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, превратившейся из секретариата в главный орган бюрократического управления страной. А.И.Блок

№ слайда 4 2. Создание системы политического контроля и сыска (III отделение императорск
Описание слайда:

2. Создание системы политического контроля и сыска (III отделение императорской канцелярии, корпус жандармов) Впоследствии компетенция 3-го отделения значительно разрослась, и оно сделалось одним из самых страшных и ненавистных орудий полицейского сыска. 3-е отделение, было образовано взамен особого министерства полиции, проект о котором представлен был генералом Бенкендорфом. Он и был поставлен во главе преобразованного корпуса жандармов и императорской главной квартиры, и ему же предоставлено было заведывание вновь созданным 3-м отделением Собственной Его Величества канцелярии. Это новое учреждение должно было не только заведовать делом охраны государственной безопасности, но и заботиться о благосостоянии граждан и о самых интимных их интересах, а также о поддержании А.Х. Бенкендорф порядка и благонравия во всех других государственных и общественных учреждениях. П.А.Шувалов

№ слайда 5 3. Существенное ужесточение цензуры ( «Чугунный устав»). Под влиянием идей, г
Описание слайда:

3. Существенное ужесточение цензуры ( «Чугунный устав»). Под влиянием идей, господствовавших в то время во всей континентальной Европе, и специально событий 14 декабря 1825 года, издан был цензурный устав 10 июня 1826 года, воспроизводящий во всей чистоте идею предварительной цензуры. На цензурный устав 1826 года возложены были три главнейшие попечения: о науках и воспитании юношества, о нравах и внутренней безопасности и о направлении общественного мнения согласно с политическими обстоятельствами и видами правительства. К счастью, действие этого устава было кратковременно. В обществе раздавались голоса против строгости цензуры. Новый устав 1828 года отказался от своей педагогической роли: он просто обязывает цензуру «рассматривать произведения словесности, науки и искусству назначаемые к изданию в свет внутри государства, посредством книгопечатания, гравирования или литографии». А.С.Шишков (§139) Запрещалось помещать официальные статьи и известия о важнейших событиях, относящихся до России, прежде нежели они обнародованы будут от правительства. (§ 154) наблюдать, чтобы не печаталось «ничего неуважительного или обидного для держав, находящихся в дружественных с Россией отношениях, и в особенности для Священного союза». (§181) О цензуре исторических книг в сказано: «история не должна заключать в себе произвольных умствований, которые не принадлежат к повествованию».

№ слайда 6 4. Существенное усиление контроля над университетами, отмена университетской
Описание слайда:

4. Существенное усиление контроля над университетами, отмена университетской автономии. В области народного просвещения с самого начала резко сказались охранительные тенденции государя, опасавшегося распространения революционных идей, особенно среди низших классов. Крепостные крестьяне и дворовые люди должны обучаться лишь в приходских и уездных училищах. Гимназии, дополненные низшими классами, отныне предназначались исключительно для детей дворян и чиновников, и при них учреждались дворянские благородные пансионы. В 1835 г. проверена была реформа учебных округов и университетов. Университетские советы были освобождены от обязанности иметь надзор за учебным делом в низших и средних заведениях округа, всецело сосредоточенных в руках попечителей. С другой стороны, университетские советы были лишены той широкой автономии, которая им была предоставлена по уставу 1804 г. . С.Г.Строганов Хотя советы могли избирать ректора, факультеты - деканов, и замещать по своему выбору вакантные кафедры, но министр мог и не утвердить выбранных и вместо них назначить своих кандидатов. Московский университет Попечитель учебного округа сделан был таким же "хозяином" в университете и в округе, каким в то время был каждый губернатор у себя в губернии

№ слайда 7 5. Последовательное внедрение консервативной государственной идеологии -«теор
Описание слайда:

5. Последовательное внедрение консервативной государственной идеологии -«теории официальной народности» в сферу культуры и систему образования. Теория официальной народности — государственная идеология в период царствования Николая I, автором которой стал С. С. Уваров. В ее основе лежали консервативные взгляды на просвещение, науку, литературу. Позднее эта идеология стала коротко называться «Православие, Самодержавие, Народность». Согласно этой теории, русский народ глубоко религиозен и предан престолу, а православная вера и самодержавие составляют непременные условия существования России. Народность же понималась как необходимость придерживаться собственных традиций и отвергать иностранное влияние. Термин являлся своеобразной попыткой идеологического обоснования правительственного курса Николая I начала 1830-х годов. «Углубляясь в рассмотрение предмета и изыскивая те начала, которые составляют собственность России (а каждая земля, каждый народ имеет таковой Палладиум), открывается ясно, что таковых начал, без коих Россия не может благоденствовать, усиливаться, жить — имеем мы три главных: 1) Православная Вера. 2) Самодержавие. 3) Народность.» Из доклада С. Уварова Граф С. Уваров

№ слайда 8 6. Гонения на старообрядцев и различные ереси. Вероисповедная политика, особе
Описание слайда:

6. Гонения на старообрядцев и различные ереси. Вероисповедная политика, особенно резко отражалась на положение раскольников и сектантов. В 40-х годах духоборцы, молокане и другие сектанты массами выселялись в Закавказье и в Восточную Сибирь; некоторые из них сдавались в солдаты. Систематический характер преследования приняли в 1837 г., когда все виды раскола и секты разделены были на 3 категории: менее вредных, к которым причислялись раскольники, приемлющие священство, вредных, к которым причислялись беспоповцы, признающие брак и Число раскольников и сектантов постоянно возрастало и раз в 10 превышало в действительности то число их, которое значилось на бумаге. Церковь старообрядцев Н.А. Протасов молящиеся за царя, и вреднейших, к которым причислялись раскольники, не признающие брака и не молящиеся за царя, а также все сектанты, начиная с духоборцев и молокан, и кончая, хлыстами и скопцами. Старообрядческая икона Дети раскольников и сектантов, не признающих брака, считались незаконнорожденными и отнимались у родителей. У раскольников, приемлющих священство, подвергалось преследованию их духовенство.

№ слайда 9 Прогрессивные реформы Николая I. Кодификация законодательства. Николай I орга
Описание слайда:

Прогрессивные реформы Николая I. Кодификация законодательства. Николай I организовал всю работу по кодификации российских законов на высоком государственном уровне. Для ее проведения было специально создано II отделение Его Императорского Величества Канцелярии, к этой работе император привлек М.М.Сперанского. М. Сперанский В результате к 1830 г. было подготовлено первое издание «Полного собрания законов Российской империи» (ПСЗ), которое состоит из 45 томов. В них вошло 30.600 законодательных актов. Сперанский представил план работы: 1. собрать все законы, изданные после Уложения 1649 г., и расположить их в хронологическом порядке; 2. произвести проверку этого материала — исключить законы отмененные, сопоставить между собой законы повторяющиеся и друг другу противоречащие, свести их воедино и расположить полученный материал в определенной системе; 3. пересмотреть составленный свод с точки зрения требований современной жизни, отбросить устаревшие нормы, внести недостающие и, уточнив содержание статей, выработать окончательный текст нового уложения. Император принял только 1 и 2 пункты, но отверг третий, превратив реформу в формально-техническое мероприятие.

№ слайда 10 2. Реформа управления государственными крестьянами. П.Д.Киселев В 1837—41 год
Описание слайда:

2. Реформа управления государственными крестьянами. П.Д.Киселев В 1837—41 годах была проведена реформа, разработанная П. Д. Киселёвым: учреждено Министерство государственных имуществ и его местные органы, на которые было возложено «попечительство» над гос.крестьянами через посредство сельской общины. Были ликвидированы барщинные повинности гос.крестьян в Литве, Белоруссии и на Правобережной Украине, прекращена сдача гос.имений в аренду, душевой оброк заменён более равномерным земельно-промысловым сбором. Радикальное реформирование государственной деревни стало возможным только после отмены крепостного права. Убежденный противник крепостного права, Киселёв полагал, что свободу следует вводить постепенно, «чтобы рабство уничтожилось само собою и без потрясений государства». Государственные крестьяне получили самоуправление и возможность решать свои дела в рамках сельской общины. Однако крестьяне остались прикреплены к земле.

№ слайда 11 3. Меры по облегчению положения крепостных крестьян Не имел фактического прим
Описание слайда:

3. Меры по облегчению положения крепостных крестьян Не имел фактического применения и закон 1848 года, предоставлявший крестьянам право приобретать недвижимую собственность. Крестьяне могли приобретать недвижимую собственность с согласия помещика. Землевладелец мог и отказать в этом согласии, но зато теперь он знал, что у крестьянина есть капитал, и, пользуясь своим правом, мог отнять его. Какое важное значение мог бы иметь закон 8 октября 1847 года, предоставлявший крестьянам имений, продававшихся с публичного торга, выкупаться с землей: две трети дворянских имений состояли в неоплатных долгах казенным учреждениям! Сумма этих долгов подходила к миллиарду. Собственно говоря, освобождение крестьян можно было бы совершить В царствование Николая I указы были направлены лишь на некоторое смягчение крепостного права. Ввиду их необязательности для помещиков они либо оставались мертвой буквой, либо находили весьма ограниченное применение. Так, были изданы указы, запрещавшие продавать крестьян без земли или одну землю в населенном имении без крестьян, продавать крестьян с публичного торга "с раздроблением семейств", а также "удовлетворять казенные и частные долги", расплачиваясь за них крепостными крестьянами, переводить крестьян в категорию дворовых. чисто финансовой операцией, назначив срок для уплаты долгов, и потом конфисковать имения. Но не хотели прибегать к такой системе, пользуясь затруднительным положением дворянства.

№ слайда 12 4. Денежная реформа (1839 – 1841г.г.) Е.Ф.Канкрин 1. По указу 1840 г. главной
Описание слайда:

4. Денежная реформа (1839 – 1841г.г.) Е.Ф.Канкрин 1. По указу 1840 г. главной платежной монетой в Российской Империи провозглашалась серебряная монета российской чеканки. Отныне деньги чеканились лишь из отечественного сырья по государственным стандартам. 2. Российское государство перешло на серебряный монометаллизм, перестав до конца века чеканить золотую монету. 6. В серебряных деньгах 1840 г. пересчитывались все государственные доходы и расходы. 7. Переход к серебряному монометаллизму позволял накапливать государственный золотой запас. 3. В ходе реформы, в 1843 г., ассигнации изъяли их обращения, заменили их кредитными бумагами, которые свободно обменивались на серебряные деньги. 4. С января 1840 г. учреждались депозитные кассы, которые предназначались для хранения вкладов серебряной монеты. Взамен серебра вкладчики получали депозитные билеты, которые подготовили почву для замены ассигнаций новыми бумажными деньгами - кредитными билетами, достоинством в 1, 3, 5, 10, 25, 100 рублей. 5. В обменных операциях курс на серебро устанавливался так: 1 серебряный рубль приравнивался к 3 руб. 50 коп. ассигнациями, т. е. 350 рублей в бумажных деньгах = 100 рублей серебром. Медная монета шла по новому курсу таким образом: за 3 медных можно было получить 1 копейку серебряную.

№ слайда 13 И т о г и : следствия и подготовить краткий перечень их предложений по переус
Описание слайда:

И т о г и : следствия и подготовить краткий перечень их предложений по переустройству общества. Некоторые из этих предложений впоследствии получили отражение в документах правительства. В числе проблем, которые постоянно привлекали внимание Николая, было крепостное право. Сам Николай не отважился на его отмену. Но перед смертью он завещал своему преемнику Александру II обязательно это сделать. Однако в основном Николай Павлович следовал той линии поведения, которая была начертана его предшественником Александром I во второй части его правления, - укреплял самодержавие всеми возможными способами. Оценки внутренней политики Николая I различны. В советское время возобладал резко критический подход, когда курс однозначно характеризовался как реакционный, а о реформах говорилось вскользь. Сейчас преобладают более сбалансированные оценки, встречается и апологетика. За время своего правления Николай I создал десять Секретных комитетов, которые предназначались для обсуждения различных реформ. Один из первых таких кабинетов появился 6 декабря 1826 года. Император поставил перед ним задачу "обозреть настоящее положение всех частей управления, дабы из сих соображений вывести правила к лучшему их устройству и управлению". Одновременно Николай поручил тайному советнику А. Д. Боровкову, бывшему секретарю Особого комитета для следствия о тайных обществах, обобщить все сказанное декабристами во время Николай I



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: История России: XIX - начало XX века. 9 класс. Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В. М.: 2016. - 352 с.

К уроку: § 9. Политика правительства в социально-экономической сфере

Номер материала: ДБ-059402

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"