Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории на тему "Латинская Америка во второй половине 20 века: между диктатурой и демократией" (11 класс).

Презентация по истории на тему "Латинская Америка во второй половине 20 века: между диктатурой и демократией" (11 класс).

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "Латинская Америка во второй половине 20 века: между диктатурой и демократией" (11 класс)."

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Латинская Америка:  между диктатурой и демократией.Рассмотрим вопросы:
1.  Ав...

    1 слайд

    Латинская Америка: между диктатурой и демократией.
    Рассмотрим вопросы:
    1. Авторитарные режимы: опыт модернизации.
    2. Перонизм и демократия в Латинской Америке.
    3. Латиноамериканские страны в 1990-е г.г.

  • Латинская Америка. Предыстория вопроса.До 1930-х гг. латиноамериканские стран...

    2 слайд

    Латинская Америка. Предыстория вопроса.
    До 1930-х гг. латиноамериканские страны развивались преимущественно как аграрные государства.
    В послевоенные годы большинство стран Латинской Америки вступило на путь модернизации.
    США стремятся усилить своё присутствие и влияние в Южной Америке.



  • В 1961г. президент США Дж. Кеннеди предложил странам Латинской Америки прогр...

    3 слайд


    В 1961г. президент США Дж. Кеннеди предложил странам Латинской Америки программу «Союз ради прогресса». На неё было выделено 20 млрд. долл. Программу приняли 19 стран.
    Цель: содействие решению назревших социально-экономических проблем стран континента, предотвращению появления у них стремления искать поддержки СССР.

  • Авторитарные режимы: опыт модернизации.Программа Кеннеди помогла решению проб...

    4 слайд

    Авторитарные режимы: опыт модернизации.
    Программа Кеннеди помогла решению проблем модернизации.
    Однако цикл чередования военных и гражданских режимов у власти в Латинской Америке прервать не удалось.

  • Военные режимы, как правило:
  -брали курс на ускоренную модернизацию экономи...

    5 слайд

    Военные режимы, как правило:
    -брали курс на ускоренную модернизацию экономики.
    -ограничивали права профсоюзов.
    -свёртывали социальные программы
    -замораживали зарплату для большинства наёмных работников.
    -приоритетом стала концентрация ресурсов на наиболее важных направлениях развития.
    Военная хунта- диктаторский режим, возглавляемый военными.

  • Бразилия, «экономическое чудо» (1964-1985 г.г.):
 -строительство дорог
 -элек...

    6 слайд

    Бразилия, «экономическое чудо» (1964-1985 г.г.):
    -строительство дорог
    -электростанций
    -развитие металлургии
    -нефтедобыча
    -столица перенесена с
    побережья вглубь страны (Рио-Де-Жанейро в Бразилиа)
    -освоение природных богатств реки Амазонка

  • Достижения
-налажено автомобильное производство
 -производство самолётов
 -к...

    7 слайд

    Достижения
    -налажено автомобильное производство
    -производство самолётов
    -компьютеров
    -современного оружия
    Бразилия стала поставщиком
    машин и оборудования на
    мировом рынке.
    Аграрная продукция стала
    конкурировать с американской
    - капиталы вкладываются в менее развитые страны, в частности в Африку.

  • Слабости и недостатки военных диктатур.
Коррупция в среде верхушки военных, р...

    8 слайд

    Слабости и недостатки военных диктатур.
    Коррупция в среде верхушки военных, расточительность в использовании кредитов, займов, нередко разворовывавшихся или направлявшихся на амбициозные проекты, экономически нецелесообразные. Правовой произвол.

  • Опыт демократии
Попытки создать на демократической основе широкий блок национ...

    9 слайд

    Опыт демократии
    Попытки создать на демократической основе широкий блок национально-патриотических сил в Латинской Америке предпринимались неоднократно. Первый
    удачный опыт был в Аргентине, где в 1943 году полковник Х. Перон захватил власть в результате переворота.

    Хуа́н Доми́нго Перо́н
    (1895-1974)

  • При поддержке профсоюзов Перон в 1946 году одержал победу на всеобщих выбора...

    10 слайд


    При поддержке профсоюзов Перон в 1946 году одержал победу на всеобщих выборах. Представители профсоюзов, ставшие опорой создания новой, Перонистской партии, вошли в парламент и в правительство. При Пероне социальные права были включены в конституцию Аргентины, введены оплачиваемые отпуска, создана система пенсионного обеспечения.

  • Выкупу или национализации подверглись железные дороги, связь. Был принят пяти...

    11 слайд

    Выкупу или национализации подверглись железные дороги, связь. Был принят пятилетний план экономического развития
    Однако в 1955 году Хуан Перон был свергнут в результате военного переворота. Важно то, что первый опыт демократических, социальных реформ был получен.

  • Левые правительства (в частности, Сальвадора  Альенде в Чили в 1970-1973 г.г....

    12 слайд

    Левые правительства (в частности, Сальвадора Альенде в Чили в 1970-1973 г.г.) пытались:
    -предпринимать попытки привлечения дополнительных средств за счёт увеличения налогов на предпринимателей
    -отказаться от полной уплаты процентов по внешним долгам
    -национализировать прибыльные предприятия, латифундии
    -экономить на военных расходах.
    Чили

  • Международные корпорации , которым принадлежало около 50% промышленности в Чи...

    13 слайд

    Международные корпорации , которым принадлежало около 50% промышленности в Чили,
    были не довольны проведённой национализацией. Отказ уплаты процентов по внешним долгам
    вызвали конфликты со странами-кредиторами. Происходит падение темпов модернизации. Результатом всех этих событий стал военный переворот в Чили, в организации которого активно участвовали США.

  • Сальвадор Альенде
 (1908-1973)Переворот в Чили был наиболее кровавым в после...

    14 слайд



    Сальвадор Альенде
    (1908-1973)
    Переворот в Чили был наиболее кровавым в послевоенной истории латиноамериканских стран.( Альенде погиб, центральный стадион в столице Чили-Сантьяго бы превращён в концлагерь, тысячи людей были арестованы, многие бежали из страны).
    Власть в стране захватили военные во главе с Аугусто Пиночетом.
    Аугусто Пиночет

  • Латиноамериканские страны в 1990-е г.г.В большинстве стран в конце 1980-х –...

    15 слайд

    Латиноамериканские страны в 1990-е г.г.

    В большинстве стран в конце 1980-х – 1990-х г.г. диктатуры уступили место демократическим, конституционно избранным режимам. демократических режимов
    (1980г. – Перу, 1985г. – Бразилия, Гватемала, Гондурас, Уругвай; 1989г. – Сальвадор, Парагвай;. 1990г. – Чили.

    Политика демократических государств
    Сохранение курса на активное участие своих стран в международном разделении труда, курса интеграции в мировую экономику.
    Развитие рыночных структур экономики; приватизация государственного сектора. Становление социально-ориентированной экономики.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 061 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Рабочий лист по теме "Природа и люди Древней Индии"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §20. Природа и люди Древней Индии 
  • 20.02.2022
  • 993
  • 52
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Рабочий лист по теме "Жизнь египетского вельможи" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §8. Жизнь египетского вельможи
  • 20.02.2022
  • 2569
  • 292
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Тест по Всеобщей истории для 7 класса "Революция в Англии"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV-XVII век», Дмитриева О.В. Под ред. Карпова С.П.
  • Тема: § 22. Английская революция 1640—1660 годов. Становление парламентской монархии в Англии
Рейтинг: 5 из 5
  • 20.02.2022
  • 2362
  • 83
«Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV-XVII век», Дмитриева О.В. Под ред. Карпова С.П.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2022 4637
    • PPTX 6.6 мбайт
    • 516 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сайганов Алексей Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сайганов Алексей Анатольевич
    Сайганов Алексей Анатольевич
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 71153
    • Всего материалов: 74

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 155 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 277 человек

Мини-курс

Подготовка и проведение тренинга

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инструменты и операции на финансовом рынке

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе