Презентация по истории на тему "Реформы 1860-1870-х гг. социальная и правовая модернизация" (9 класс).

• 1 слайд

  Тема: Реформы 1860-1870-х гг.: социальная и правовая модернизация.
  

• 2 слайд

  Основные причины реформирования России
  Александр II пришел к власти в 1855 году, и перед ним сразу появилась острая проблема в проведении реформ практически во всех сферах жизни государства.
  Основные причины реформ эпохи Александра II:
  1. Поражение России в Крымской войне.
  2. Нарастающее недовольство народа.
  3. Проигрывание экономической конкуренции западным странам.
  4. Прогрессивное окружение императора
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Что такое реформа?
  
  
  
  Реформа - преобразование, изменение, переустройство какой-либо общественной стороны жизни, не уничтожая основ существующей социальной структуры.
  
  
  

• 4 слайд

  План урока
  1864г. – Земская реформа
  1870г. - Городская реформа.
  1864г. - Судебная реформа.
  1874г. - Военная реформа.
  1864-1865гг. - Реформа в области народного просвещения.
  Претворение реформ в жизнь
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1. Земская реформа
  
  Одной из важнейших реформ Александра II стало создание органов местного самоуправления- земств.
  
  После отмены крепостного права потребовалось проведение целого ряда других преобразований
  
  

• 6 слайд

  Земства – это выборные органы местного самоуправления в Российской империи в губерниях, уездах и волостях.
  Выборы в земства были всесословными, но не были всеобщими: к участию в них допускались только мужчины; у женщин не было права голоса; существовал имущественный ценз (ограничение). Так,
  избиратели делились на три курии (разряда):
  землевладельцев,
  городских избирателей и
  выборных от крестьянских обществ.
  По каждой курии были свои ограничения для участия в выборах. Вследствие такой избирательной системы в земствах преобладали представители дворянства.
  
  

• 7 слайд

  Работа с учебником стр. 124
  
  Земские учреждения делились:
  на распорядительные и
  исполнительные.
  Распорядительные органы — земские собрания.
  Члены земских собраний выбирали исполнительные органы — земские управы.
  Задачи земств:
  1. Образование (земские школы).
  3. Инфраструктура (Дороги, мосты, земская почта, колодцы).
  2. Медицина (земские больницы)
  
  
  

• 8 слайд

  1. Земская реформа.
  Кем управлялись губернии и уезды в XVIII- начале XIX вв.? (с.124)
  В 1864 г. – Александр II подписал «Положение о губернских и уездных земских учреждениях»:
  - в губерниях создавались выборные органы управления – земства;
  - право голоса имели только мужчины;
  - вводился имущественный ценз;
  - был введен налог на недвижимое имущество.
  Земские учреждения
  Распорядительные органы (земские собрания)
  Исполнительные органы (земские управы)
  

• 9 слайд

  
  
  Земские учреждения делились
  на распорядительные и исполнительные.
  Распорядительные органы — земские собрания.
  Члены земских собраний выбирали исполнительные органы — земские управы.
  
  Работа с учебником стр. 124
  
  

• 10 слайд

  Круг вопросов, которые решали земские учреждения, был ограничен местными делами:
  строительство школ,
  больниц, дорог,
  развитие местной промышленности и др.
  Материальной основой земства был налог, которым облагалось недвижимое имущество: земля, дома, предприятия.
  
  За законностью их деятельности следил губернатор.
  
  Где не проводилась Земская реформа? Стр 124
  
  Земская реформа не проводилась в Архангельской, Астраханской и Оренбургской губерниях, в Сибири, в Средней Азии — там, где дворянское землевладение отсутствовало или было незначительным. Не получили органов местного самоуправления также польские, литовские, белорусские земли, жители Правобережной Украины и Кавказа.
  
  

• 11 слайд

  Реформа местного самоуправления
  достоинства
  реформы:
  Успех сторонников конституционного правления;
  вокруг земств сгруппировалась наиболее демократически настроенная интеллигенция;
  земства подняли уровень образования и здравоохранения, улучшили дороги и т.д.
  их деятельность была направлена на улучшение положения крестьянства.
  

• 12 слайд

  Земства не имели политической силы и находились под контролем губернаторов.
  
  Земства были созданы в губерниях, где преобладало русское дворянство
  
  Избирательная система обеспечивала в них большинство дворян (выборы были многоступенчатыми и неравными).
  Недостатки
  реформы:
  Реформа местного самоуправления
  

• 13 слайд

  1 января 1864 г . – указ о введении земского самоуправления.
  Земство – избираемые на основе  имущественного ценза органы местного самоуправления в Российской империи.
  Курия – группа избирателей, выделяемая на основе имущественного ценза.
  Перепишите текст, заполнив пропуски стр. 145)
  
  
  Земские органы делились на ……………………….. и исполнительные.
  Распорядительные органы назывались …………………………………………………………. .
  Они состояли из представителей всех сословий - …………………………………………………………. .
  Земские собрания выбирали исполнительные органы - …………………………………………… .
  Возглавлял земское собрание ………… .
  
  

• 14 слайд

  Реформа местного самоуправления 1870г.
  В 1870 г. по типу земской реформы проведена городская реформа. Появились городские думы и городские управы. Правом выбора в городскую думу пользовались мужчины с 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.
  

• 15 слайд

  2. Городская реформа.
  В 1870 г. – Александр II подписал «Городовое положение»:
  - были введены городские думы (избирали на 4 года);
  - правом выбора в думу обладали мужчины с 25 лет, платившие городские налоги;
  - избиратели делились на 3 курии (разряда);
  - думы контролировались государством.
  
  Разряды городских избирателей
  1-й – крупные владельцы собственности и промышленники
  2-й – более мелкие налогоплательщики
  3-й – все остальные
  

• 16 слайд

  Работа с пар. Стр. 125
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  3. Судебная реформа.
  В 1864 г. – была проведена Судебная реформа.
  Эта реформа была построена на следующих принципах:
  - равенство всех сословий перед законом;
  - гласность суда;
  -независимость судей;
  -состязательность обвинения и защиты;
  -несменяемость судей и следователей,
  -выборность некоторых судебных органов.
  Реформа сохранила Сенат как высшую судебную инстанцию.
  Были созданы три типа судов:
  мировой суд,
  окружной суд
  судебная палата.
  Александр II «Освободитель» (1855-1881 гг.) – российский император.
  

• 19 слайд

  
  
  Мировой суд (в составе одного человека — мирового судьи) рассматривал мелкие уголовные и гражданские дела. Мировые суды создавались в городах и уездах. Мировые судьи выбирались уездными земскими собраниями или городскими думами. Для судей устанавливался высокий образовательный и имущественный ценз (ограничение).  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Окружной суд (в составе председателя и двух членов) создавался в каждой губернии. Члены окружного суда назначались императором и рассматривали сложные уголовные и гражданские дела. Рассмотрение уголовных дел происходило с участием двенадцати присяжных заседателей. Присяжным мог быть подданный России в возрасте от 25 до 70 лет с безупречной репутацией, проживавший в данной местности не менее двух лет и владевший недвижимостью на сумму от 2 тыс. рублей. Списки присяжных утверждались губернатором.
  
  

• 21 слайд

  Судебная палата в составе четырёх членов и трёх сословных представителей (предводитель дворянства, городской голова и волостной старшина) учреждалась одна на несколько губерний. Она рассматривала особо важные уголовные и почти все политические дела, а также апелляции по поводу решения окружного суда, вынесенные без участия присяжных заседателей (приговоры, вынесенные судом присяжных, обжалованию не подлежали).
  Реформа устанавливала гласность судебных процессов:
  судебные заседания проходили открыто,
  в присутствии публики;
  отчёты о процессах, представлявших общественный интерес,
  печатали газеты.
  Устанавливалась состязательность сторон: на судебном разбирательстве был обязан присутствовать прокурор (представитель обвинения) и адвокат (защитник интересов обвиняемого).
  Выдающиеся юристы заложившие основы русской школы адвокатов-ораторов Ф. Н. Плевако, А. И. Урусов, В. Д. Спасович, К. К. Арсеньев.
  

• 22 слайд

  4. Военная реформа.
  В 1860-1870-х годах в России была проведена военная реформа, необходимость которой была обусловлена, прежде всего, поражением в Крымской войне.
  Ее начало относится к 1860-1861 гг., завершение - к 1874 году.
  Успеху этой реформы способствовало то, что ее подготовкой и проведением в жизнь руководил Дмитрий Алексеевич Милютин. Ему удалось изменить структуру и вооружение армии, обновить и качественно улучшить офицерский корпус, облегчить положение солдата, внедрить новые принципы набора в армию.
  
  Дмитрий Алексеевич Милютин (1816-1912 гг.) – военный министр Российской империи.
  

• 23 слайд

  Основные преобразования:
  1)Главное достижение военной реформы – переход от рекрутского набора к всеобщей воинской повинности. Согласно закону мужчины в возрасте 20 лет (позднее-с 21 года) подлежали призыву на военную службу, срок которой был определен:
  - сухопутные войска – 15 лет (из них 6 лет – действительной службы и 9 лет – в запасе)
  - для флота - 7 лет – 10 лет ( 7 лет – действительной, 3 года – в запасе).
  для тех, кто имел образование, срок службы сокращался:
  - окончившие начальные училища служили 4 года
  - мужчины с высшим образованием служили полгода.
  Освобождались от службы единственные сыновья и единственные кормильцы семьи, но они зачислялись в ополчение, формировавшееся лишь во время войны.
  
  

• 24 слайд

  2)В армии были отменены телесные наказания (наказание родственниками сохранялось только для штрафников)
  3)Улучшено питание солдат, переоборудованы казармы, солдат стали обучать грамоте.
  4)Перевооружение армии и флота. Гладкоствольное оружие заменялось нарезным, замена чугунных и бронзовых орудий стальными. На вооружения приняты скорострельные винтовки системы Бердана (берданки)
  5)Изменение систем ы боевой подготовки. Издан ряд новых уставов, по которым сокращалось время строевой подготовки, солдат учили тому, что необходимо на войне.
  
  

• 25 слайд

  4. Военная реформа.
  В 1874 г. – была проведена военная реформа:
  - создание новых военных учебных заведений (гимназии, училища, академии);
  - введена всеобщая воинская повинность;
  - от службы освобождались единственные сыновья и кормильцы в семье;
  - отменили телесные наказания;
  - солдат обучали грамоте;
  - проводилось перевооружение армии и флота;
  - страна делилась на военные округа;
  - увеличилась боеспособность русской армии и флота.
  
  Дмитрий Алексеевич Милютин (1816-1912 гг.) – военный министр Российской империи.
  

• 26 слайд

  Значение военной реформы.
  
  В результате преобразований Россия получила массовую армию, соответствующую времени, значительно усилилась боеспособность войск.
   
  
  

• 27 слайд

  В 1864 году было утверждено «Положение о начальных народных училищах»
  Основные преобразования:
  В городах были созданы начальные народные училища.
  - Наряду с классическими гимназиями стали функционировать реальные училища, в которых больше внимания уделял ось изучению математики, естественных наук, получению практических навыков в технике. Они готовили учащихся к техническим учебным заведениям и не давали права поступать в университеты.
  В 1863 году был воссоздан университетский устав 1803 года, урезанный в годы правления Николая I, по которому вновь закреплялась частичная автономия университетов, выборность ректоров и деканов и т.п.
  
  - В 1869 году в России были созданы первые женские учебные заведения - Высшие женские курсы с университетскими программами. В этом отношении Россия шла впереди многих европейских стран.
  
  
  

• 28 слайд

  5. Реформы в области народного просвещения.
  В 1863-1864 гг. – была проведена реформа в области народного просвещения:
  - вводятся начальные народные училища;
  - средним учебным заведением становится гимназия;
  - вводится женское среднее образование;
  - был утвержден устав для университетов;
  - в 1865 г. – были изданы «Временные правила о печати».
  Александр II «Освободитель» (1855-1881 гг.) – российский император.
  

• 29 слайд

  Систематизируйте в таблице информацию о реформах
  1860-1870-х гг.
  
  ДОМАШНЯЯ РАБОТА