Презентация по истории средних векоав 6 класс

• 1 слайд

  Проверка домашнего задания.
  1. Во время правления династии Тан Китай вёл очень широкую торговлю, чем торговали в Китае?
  Китайский шёлк
  фарфор
  Китайский чай
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания.
  2. Чтобы шире распространить свою религию китайские буддисты первыми стали в IXв. ….?
  Печатать книги
  

• 3 слайд

  Проверка домашнего задания.
  3. Что ещё изобрели китайцы во время правления династии Тан?
  порох
  

• 4 слайд

  Проверка домашнего задания.
  4. Чтобы быть на государственных должностях – чиновникам – полагалось сдавать экзамены. Как вы думаете, почему от чиновников требовалось хорошее знание литературы, философии, истории?
  

• 5 слайд

  Проверка домашнего задания.
  5.С какими трудностями столкнулся Китай в правление династии Сун? Какие успехи и изобретения были сделаны в это время?
  6. Чем отличалась власть императора в Японии от императорской власти в Китае? Какова роль сёгуна? Кто такие самураи?
  

• 6 слайд

  Кроссворд
  

• 7 слайд

  1. Имя известного венецианского путешественника
  

• 8 слайд

  Кроссворд
  к
  а
  м
  р
  о
  

• 9 слайд

  2. Китайские ремесленники славились изготовлением…
  

• 10 слайд

  Кроссворд
  ф
  к
  а
  м
  р
  о
  а
  р
  ф
  о
  р
  

• 11 слайд

  3. Государь индийского княжества
  

• 12 слайд

  Кроссворд
  ф
  к
  а
  м
  р
  о
  а
  р
  ф
  о
  р
  р
  а
  д
  ж
  а
  

• 13 слайд

  4. Древняя языческая религия Японии
  

• 14 слайд

  Кроссворд
  ф
  к
  а
  м
  р
  о
  а
  р
  ф
  о
  р
  р
  и
  а
  д
  ж
  а
  с
  н
  т
  о
  и
  з
  м
  

• 15 слайд

  5. Японское искусство составления букетов
  

• 16 слайд

  Кроссворд
  ф
  к
  а
  м
  р
  о
  а
  р
  ф
  о
  р
  р
  и
  к
  а
  д
  ж
  а
  с
  н
  т
  о
  и
  з
  м
  и
  е
  б
  а
  н
  а
  

• 17 слайд

  6. Китайская династия, знаменитая своим могуществом
  

• 18 слайд

  Кроссворд
  ф
  к
  а
  м
  р
  о
  а
  р
  ф
  о
  р
  р
  и
  к
  а
  а
  д
  ж
  а
  с
  н
  т
  о
  и
  з
  м
  и
  е
  б
  а
  н
  т
  н
  а
  

• 19 слайд

  Что мы сегодня будем изучать?
  АФРИКА
  

• 20 слайд

  Какую цель урока мы с вами поставим?
  - описать хозяйственную, культурную и религиозную жизнь  народов Африки
  Что для этого необходимо сделать?
  - проанализировать карту и текст учебника, сформулировать выводы об особенностях государств Африки;
  
  

• 21 слайд

  Очень разная Африка
  Знаете ли вы, кто из европейцев первым обогнул Африку в поисках морского пути в Индию ?
  Васко да Гама
  

• 22 слайд

  Города восточного побережья
  Могадишо, Килоа, Занзибар, Софала
  – города, где процветала торговля с Ближним Востоком и странами Азии
  

• 23 слайд

  Торговля
  Вывозили – слоновую кость, рабов, золото и железо
  Мономотапа
  Софала
  Купцы вели торговлю
  золото
  железо
  медь
  олово
  Почему Мономотапа было могущественным государством?
  

• 24 слайд

  Вопрос классу
  Известно, что центр империи Мономотапа, город Великий Зимбабве, был поделён на две части: одна была застроена глинобитными хижинами, а другая – большими каменными домами. О чём этот факт может свидетельствовать?
  

• 25 слайд

  Гимнастика для глаз.
  

• 26 слайд

  Западная Африка
  Из века в век пересекали великую пустыню Сахару торговые караваны с товарами.
  

• 27 слайд

  Западная Африка
  Один за другим сменяя друг друга возникали сильные государства.
  На стр. 210 найдите ответ на вопрос почему?
  Гана
  Мали
  Сонгай
  Как развивались эти страны?
  Стр. 211
  Прочитаем
  Почему владение месторождениями соли и золота приносило людям в Средние века огромные богатства и власть?
  Предположите, какие последствия могла иметь нехватка золота в Европе?
  Предположите почему сильные государства?
  

• 28 слайд

  Тимбукту – торговый центр средневекового Мали
  Возник в XIII веке на торговом пути через Сахару как место обмена товаров (в первую очередь, соли и золота) между купцами-мусульманами и жителями тропических лесов Гвинеи.
  С караванами сюда проникли ислам и арабские учёные.
  

• 29 слайд

  
  На руинах Арабского халифата
  
  Обратитесь к атласу. Назовите границы Арабского халифата к середине 8 века.
  

• 30 слайд

  На руинах Арабского халифата
  
  Султанат Марокко – северо –западная часть Африки
  Египетский султанат- северо- восток Африки.
  

• 31 слайд

  Середина 11 века кочевые племена создали огромную державуАльморавидов.
  

• 32 слайд

  Султанат Марокко
  Наибольшего расцвета арабское государство достигло при в XI—XII в. при Альморавидах. Марокко было центром огромной империи, занимавшей территории современного Алжира, Ливии, Туниса и обширные территории Испании и Португалии.
  Альморавиды – «воины ислама» (из кочевников берберов) сумели остановить христиан во время Реконкисты.
  Реконкиста- вытеснение христианами мусульманских правителей с Пиренейского полуострова.
  

• 33 слайд

  Египетский султанат
  Египетские султаны становились всё сильнее и смогли дать отпор крестоносцам в Палестине.
  В 1260 г. армия мамлюков разбила монгольское войско.
  Мамлюки –
  военное сословие в Египте, формировалось из
  юношей-рабов тюркского и кавказского происхождения.
  Александрия
  

• 34 слайд

  На юге султаны Египта успешно подчиняли христианские царства. Только горная Эфиопия сумела противостоять натиску мусульман.
  

• 35 слайд

  Эфиопия (древний Аксум)
  Правители Аксума приняли христианство ещё в IV веке, а в
  Средние века сумели противостоять натиску арабов- мусульман.
  В столице Аксума – городе Лалибела христианские церкви вырубались в скалах
  в форме креста и соединялись подземными переходами.
  

• 36 слайд

  Повторим и закрепим!
  1. Почему именно арабы проникли
  в большинство регионов Африки?
  2. Каковы были особенности развития разных районов Африки?
  3. Какие религии оказали
  влияние на формирование
  культуры африканских
  государств в Средние века?
  
  

• 37 слайд

  Рефлексия
  Подведём итоги!
  Обратитесь к названию урока. Почему тема урока сформулирована именно так?
  Назовите 3 интересных факта, которые вы узнали сегодня
  

• 38 слайд

  Домашнее задание
  §25
  Составить синквейн со словом Африка
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).