Презентация по ИЗО "Художественно-дидактические игры на уроках"

• 1 слайд

  Художественно – дидактические игры на уроках ИЗО
  Учитель ИЗО
  МБОУ «ЦО № 32»
  Дубинин В.В.
  
  

• 2 слайд

  Цели и задачи:
  Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся.
  Развитие у детей наблюдательности, зрительной памяти, воображения, логического мышления.
  Воспитание у учащихся самостоятельности в учебной деятельности.
  Воспитание интереса к произведениям искусства, к собственному творчеству.
  Развитие умений и желания к самовыражению средствами изобразительного искусства.
  

• 3 слайд

  Художественно-дидактическая игра
  «В мире волшебных красок»
  (к уроку № 1 в 1 классе)
  Дидактическая задача: развитие умения организовать
  учебное пространство, знаний об
  основах цветоведения.
  
  Содержание:
  
  Задание №1. Учащимся предлагается отгадать загадки об
  основных материалах и принадлежностях для
  рисования.
  Задание №2. Учащимся предлагается отгадать загадки о
  цветах красок в природе.
  

• 4 слайд

  Разноцветные сестрицы
  Заскучали без водицы.
  Дядя, длинный и худой,
  Носит воду бородой.
  И сестрицы вместе с ним
  Нарисуют дом и дым.
  Краски я на ней мешаю,
  Получаю новый цвет.
  Не всегда она большая,
  Но удобна, спору нет.
  С красками она дружна.
  Ну, скажите, кто она?
   
  У карандаша простого
  Есть помощница одна:
  Если сделает ошибку,
  Вмиг сотрет ее она.
  Волоски пушистой белки
  Окуну слегка в гуашь я.
  Все картинки и поделки
  Очень ярко я раскрашу.
  Нарисую солнце, листья
  Мягкой шелковистой...
   
  Он бывает очень острым
  И рисует ярко, пестро.
  Грифелёк со всех сторон
  Древесиной окружен.
  Это друг надежный ваш
  И художник … 
  Вы меня перелистали -
  Как в музее побывали.
  Космос на одной странице,
  На другой странице - дом,
  На последней - хвост жар-птицы.
  А всё вместе я?..
  Принадлежности для рисования
  

• 5 слайд

  У малины и клубники,
  Помидора и брусники
  Вкус, конечно, очень разный,
  Ну а цвет похожий — ..
  КРАСНЫЙ
  ЦВЕТА КРАСОК
  

• 6 слайд

  Я бы красить василек
  Даже черным цветом мог!
  Но, не бойтесь, не покрашу!
  Цвет его намного краше!
  Синий
  ЦВЕТА КРАСОК
  

• 7 слайд

  Он в яйце есть и в цыпленке,
  В масле, что лежит в масленке,
  В каждом спелом колоске,
  В солнце, в сыре и в песке.
  Жёлтый
  ЦВЕТА КРАСОК
  

• 8 слайд

  Увидав его под глазом,
  Драчуна жалеют сразу,
  А вот баклажан и слива
  С ним довольны и счастливы.
  Фиолетовый
  

• 9 слайд

  Апельсинчик трогал Леша,
  Ласково поглаживал:
  - Ты красивый и хороший,
  Круглый и ...
  Оранжевый
  ЦВЕТА КРАСОК
  

• 10 слайд

  Художественно-дидактическая игра
  «Плоды садов и огородов»
  (к уроку в 1 классе на тему: «Рисование с натуры овощей и фруктов»)
  Дидактическая задача: развитие навыков анализа формы
  предметов с применением
  системы геометрических образов.
  Содержание:
  на слайде представлены изображения овощей и фруктов и различные цветные геометрические фигуры. Учащиеся определяют форму плода и находят соответствующую ему геометрическую фигуру, выбрав при этом цвет, соответствующий локальному цвету плода.
  
  

• 11 слайд

  1
  2
  3
  5
  9
  7
  8
  4
  6
  

• 12 слайд

  Художественно – дидактическая игра
  «Знаешь ли ты деревья?»
  ( к уроку во 2 классе на тему: «Рисование деревьев по памяти и по представлению)
  Дидактические задачи: совершенствовать наблюдательный
  опыт, зрительную память, образное
  мышление.
  
  Задание №1. Учащимся предлагается узнать и назвать
  породу дерева по его силуэту и рассказать по
  каким признакам они это определили.
  Задание №2. Учащимся предлагается отгадать загадки о
  деревьях.
  Содержание:
  

• 13 слайд

  Силуэты деревьев
  

• 14 слайд

  Что же это за девица:
  Ни швея, ни мастерица,
  Ничего сама не шьет,
  А в иголках целый год.
  
  В белом сарафане
  Стала на поляне,
  Летели синицы,
  Сели на косицы.
  Берёза
  Ель
  Загадки о деревьях
  

• 15 слайд

  У меня длиннее иголки,
  Чем у ёлки.
  Очень прямо я расту
  В высоту.
  Если я не на опушке,
  Ветви только на макушке.
  Весной зеленела,
  Летом загорала,
  Осенью надела
  Красные кораллы
  Рябина
  Сосна
  Загадки о деревьях
  

• 16 слайд

  Сучки рогатые,
  Плоды крылатые,
  А лист - ладошкой,
  С длинной ножкой.
  Я из крошки-бочки вылез,
  Корешки пустил и вырос.
  Стал высок я и могуч,
  Не боюсь ни гроз, ни туч
  Я кормлю мышей и белок –
  Ничего, что плод мой мелок.
  Дуб
  Клён
  Загадки о деревьях
  

• 17 слайд

  Художественно-дидактическая игра “Узнай цветок”.
  «Узнай цветок»
  (к уроку во 2 классе «Рисование с натуры цветов»
  
  Дидактическая задача: развитие способности к анализу,
  обобщению, зрительной памяти.
  Содержание:
  
  Учащимся предлагается разгадать загадки о цветах.
  И рассказать по каким признакам они их определили.
  

• 18 слайд

  Золотое решето черных домиков полно;
  Сколько черненьких домков,
  Столько беленьких жильцов.
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Подсолнух
  Стоит в поле кудряшка – белая рубашка,
  Сердечко золотое. Что это такое?
  Ромашка
  Я шариком пушистым
  Белею в поле чистом.
  А дунул ветерок –
  Остался стебелек.
  Одуванчик
  Белые горошки на зеленой ножке.
  Ландыш
  Колосится в поле рожь,
  Там во ржи цветок найдешь,
  Хоть не красный он, а синий,
  Все ж на звездочку похож.
  Василек
  То фиолетовый, то голубой.
  Он на опушке встречался с тобой.
  Звонким названием он наделен.
  Посмотришь – подходит название это,
  Но никогда нам не слышался звон
  Из голубого лесного букета.
  Колокольчик
  

• 19 слайд

  Художественно – дидактическая игра
  «Собери предметы из избушки медведя»
  (к уроку в 1 классе на тему: «Иллюстрирование русской народной сказки Маша и медведь»
  Дидактические задачи: развитие логического мышления,
  
  
  Содержание:
  Учащиеся выбирают рисунки с изображением предметов, которые могли бы оказаться в лесной избушке медведя из русской народной сказки «Маша и медведь»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Художественно-дидактическая игра
  «Кто попал не в свою сказку?»
  Дидактические задачи: развитие логического мышления,
  умения анализировать.
  
  Содержание:
  
  На слайдах – названия сказок и их герои. Учащимся предлагается выделить персонаж, которого нет в сказке.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  «Репка»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  «Приключения Буратино»
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Художественно-дидактическая игра
  «В гостях у народных мастеров»
  Дидактические задачи: закрепление знаний о народных
  промыслах России.
  
  Содержание:
  Игровая ситуация: мастера народных промыслов прислали нам свои
  изделия, но вот незадача – в дороге потерялись
  таблички с упаковок. Необходимо распределить
  изделия по экспозициям.
  
  Задание: учащиеся делятся на команды. Каждая команда работает
  над своим слайдом («экспозициями»). На слайдах – названия
  народных промыслов России и картинки с изображением их
  изделий. Необходимо определить соответствие и
  «организовать экспозиции».
  

• 28 слайд

  Хохлома
  Дымково
  Гжель
  

• 29 слайд

  Городец
  Богородское
  Жостово
  

• 30 слайд

  Филимоново
  Полхов-Майдан
  Палех
  

• 31 слайд

  Художественно- дидактическая игра
  «Вспомни сказку»
  Дидактическая задача: развитие зрительной памяти,
  образного и логического мышления.
  
  
  Содержание:
  
  На слайдах – небольшие фрагменты иллюстраций к сказкам. Учащимся предлагается узнать сказку и вспомнить ее название.
  

• 32 слайд

  Маша и медведь
  

• 33 слайд

  Репка
  

• 34 слайд

  Колобок
  

• 35 слайд

  « По щучьему велению»
  

• 36 слайд

  Приключения Буратино
  

• 37 слайд

  Игра
  «В мире изобразительного искусства»
  

• 38 слайд

  Цель: выявить уровень знаний учащихся в области:
  - цветоведения;
  - жанров живописи;
  - декоративно-прикладного искусства
  
  

• 39 слайд

  Какой цвет получится, если смешать:
  +
  =
  +
  =
  +
  =
  

• 40 слайд

  Вспомни цвета радуги и
  вставь два пропущенных в этом ряду
  

• 41 слайд

  Какие цвета называют теплыми?
  Какой цвет лишний в этом ряду?
  

• 42 слайд

  Какие цвета называют холодными?
  Какой цвет лишний в этом ряду?
  

• 43 слайд

  Не во сне, а наяву –
  Что же здесь такого?
  Я на радуге живу,
  В городе лиловом.
  Выбегаю поутру
  В бежевых сапожках,
  Ем в сиреневом бору
  Алую морошку.
  С листьев падает роса.
  В тёмно-синей чаще,
  Филин жёлтые глаза
  
  
  На меня таращит.
  Там, где свищут соловьи
  В закоулках бора,
  Пробираются ручьи
  К розовым озёрам.
  Машет белка за кустом
  Фиолетовым хвостом.
  Белорыбицы плывут
  Под вишнёвый мостик.
  Я на радуге живу.
  Приходите в гости!
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  

• 44 слайд

  «О картинах»
  
  Что написал художник?
  

• 45 слайд

  Если видишь: на картине
  Нарисована река,
  Или ель и белый иней,
  Или сад и облака,
  Или снежная равнина,
  Или поле и шалаш,
  Обязательно картина
  Называется
  ПЕЙЗАЖ
  

• 46 слайд

  Если видишь на картине
  Чашку кофе на столе,
  Или морс в большом графине,
  Или розу в хрустале,
  Или бронзовую вазу,
  Или грушу, или торт,
  Или все предметы сразу,
  Знай,что это
  натюрморт
  

• 47 слайд

  Если видишь, что с картины
  Смотрит кто-нибудь на нас-
  Или принц в плаще старинном,
  Или вроде верохолаз,
  Летчик или балерина,
  Или Колька, твой сосед,
  Обязательно картина
  Называется
  портрет
  

• 48 слайд

  Что «лишнее в этом ряду?
  

• 49 слайд

  Какая картина здесь лишняя и почему?
  НАТЮРМОРТ
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 50 слайд

  Как называется село в тульской области – родина этих глиняных игрушек?
  Филимоново
  

• 51 слайд

  Изделие какого народного промысла России представлено?
  ГЖЕЛЬ
  ЖОСТОВО
  ГОРОДЕЦ
  ПОЛХОВ-МАЙДАН
  хохлома
  

• 52 слайд

  Как называют изделия из обожённой глины?
  Керамика
  

• 53 слайд

  «Угадай картину»
  Угадай, фрагмент какой картины представлен. Назови автора.
  

• 54 слайд

  И. Шишкин. «Утро в сосновом лесу»
  

• 55 слайд

  В. Васнецов. «Богатыри».
  

• 56 слайд

  Леонардо да Винчи «Джоконда»