Презентация по ИЗО на тему "Изображение и реальность" (2 класс)

• 1 слайд

  Прозвенел и смолк звонок,
  Начинается урок.
  Мы за парту дружно сели
  И на доску посмотрели.
  Мы сегодня опять
  Учиться будем рисовать.
  

• 2 слайд

  В I четверти состоялось наше знакомство с художественными материалами
  

• 3 слайд

  Стихотворение - загадка
  Мы рисуем, украшаем, строим.
  Нам ничего это не стоит:
  Взмахнуть волшебной кистью,
  Украсить ткань, игрушку, мебель,
  Построить уникальные дома
  И радовать людей
  Своим присутствием всегда.
  Живем мы вместе, дружно.
  Волшебниками все считают нас.
  И мы придем, когда кому-то нужно,
  И сделаем прекрасным мир наш в тот же час.
  Вы догадались, о ком идет речь?
  

• 4 слайд

  Мастер Изображения
  Мастер Украшения
  Мастер Постройки
  Три Брата-Мастера
  

• 5 слайд

  Мы изображаем,
  украшаем, строим.
  Тема II четверти
  Тема урока:
  Изображение и реальность.
  
  

• 6 слайд

  Цели и задачи:
  познакомиться с понятиями «реальность», «анималистика»;
  формировать умение изображать на плоскости;
  развивать воображение;
  воспитывать бережное отношение к птицам.
  

• 7 слайд

  Что такое реальность?
  Ребята, я веселый мастер!
  Всегда в руках держу фломастер
  Со мной волшебный карандаш,
  Изобразить могу всех вас,
  Леса, поля и горы,
  Небесные просторы,
  Летящую листву,
  Далекую звезду,
  Весь мир в котором мы живём-
  Реальностью зовем.
  
  

• 8 слайд

  Евгений Иванович Чарушин
  Евгений Чарушин, советский график, скульптор и писатель, художник.
  (1901 -1965)
  

• 9 слайд

  Евгений Иванович  Чарушин
  

• 10 слайд

  Василий Алексеевич Ватагин
  
  Василий Алексеевич Ватагин  — русский и советский график и скульптор-анималист. Народный художник РСФСР (1964). Действительный член АХ СССР (1957). Лауреат Сталинской премии третьей степени (1952). Профессор Московского высшего художественно-промышленного училища 
  (1883 - 1969)
  

• 11 слайд

  Василий Алексеевич Ватагин
  
  Как называют художников, которые изображают животных?
  Какие изображения они создают?
  

• 12 слайд

  Птицы родного края.
  
  Верст не считала,
  По дорогам не езжала,
  А за морем бывала.
  Птица
  Ястреб перепелятник
  Синица
  Белый лебедь
  Воробей
  

• 13 слайд

  Какую птицу считают символом мудрости?
  Сова
  Какую птицу называют птицей мира?
  Голубь
  Дятел
  Какую птицу можно назвать доктором леса?
  

• 14 слайд

  Изображаем туловище
  2. Нарисуем овал небольшого размера, он будет служить головой птицы.
  3. Рисуем клюв, он должен примыкать к голове
  Добавим внизу угловатый хвост.
  5. Обозначаем глаза
  6. Рисуем крыло, которое начинается от верха туловища.
  Оно должно быть сложено.
  7.Затем нужно нарисовать лапки.
  
  Последовательность изображения птицы
  

• 15 слайд

  Физкультминутка
  Вышли уточки на луг, 
  Кря-кря-кря! (Шагаем.) 
  Пролетел веселый жук, 
  Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями.) 
  Гуси шеи выгибают, 
  Га-га-га! (Круговые вращения шеей.) 
  Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево-вправо.) 
  Ветер ветки раскачал? (Качаем поднятыми вверх руками.) 
  Шарик тоже зарычал,
   Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.) 
  Зашептал в воде камыш, 
  Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись.) 
  И опять настала тишь, 
  Ш-ш-ш. (Присели.) 
  

• 16 слайд

  Задание практической работы:
  Изобразить живописными материалами птиц родного края с натуры или по представлению.
  
  

• 17 слайд

  Последовательность изображения птицы.
  

• 18 слайд

  Последовательность
  изображения птицы.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание:
  Прочитать в учебнике стр.58-61
  Подготовить бумагу, гуашь, кисти.
  Итог урока. Выставка и анализ работ.
  
  
  Как называют художников, которые изображают животных?
  Что такое реальность?
  Чья птица вам больше нравится? Почему?
  
  
  

• 20 слайд

  Настроение на уроке.
  Хорошее
  Плохое
  
  Отличное