Презентация по литературе "Черная курица, или Подземные жители" 3 часть

• 1 слайд

  А. Погорельский
  
  Чёрная курица,
  или подземные жители
  3 часть
  

• 2 слайд

  Тут министр подошеё ближе, и Алёша увидел, что это была его любезная Чернушка. – Скажи мне, чего ты желаешь? – продолжал король. Я исполню твоё требование.
  

• 3 слайд

  – Говори смело, Алёша! - шепнул ему на ухо министр Чернушка. Алёша задумался и не знал, чего пожелать. – Я бы желал, - сказал он наконец - чтобы, не учивши, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали.
  – Не думал я, что ты такой ленивец – отвечал король, покачивая головою. – Но делать нечего, я должен исполнить своё обещание. Он махнул рукою, и паж поднёс золотое блюдо, на котором лежало одно конопляное семечко. – Возьми это семечко, - сказал король. – Пока оно будет у тебя, ты всегда будешь знать урок свой, какой бы тебе ни задали, с тем, однако, условием, чтобы ты никому не сказывал ни одного слова о том, что ты здесь видел. Малейшая нескромность лишит тебя навсегда наших милостей, а нам наделает множество хлопот и неприятностей. Алёша взял конопляное семечко, завернул в бумажку и положил в карман, обещая быть молчаливым и скромным.
  

• 4 слайд

  Король встал с кресла и вышел из залы, приказав прежде министру показывать подземные редкости дорогому гостю.
  Сначала министр повёл Алёшу в сад. Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья. Деревья также показались Алёше отменно красивыми, хотя притом очень странными. Они были разного цвета: красные, зелёные, коричневые, белые, голубые и лиловые.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Возвратившись в комнаты после прогулки, Алёша в большой зале нашёл накрытый стол, на котором расставлены были разного рода конфеты, пироги, паштеты и фрукты. Блюда все были из чистого золота, а бутылки и стаканы выточены из цельных брильянтов[1], яхонтов и изумрудов. – Кушай что угодно, - сказал министр. Алёша в тот день очень хорошо поужинал, и потому ему вовсе не хотелось кушать.
  
  [1] Брильянт, яхонт, изумруд – драгоценные камни
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  – Вы обещались взять меня с собою на охоту, - сказал он. – Очень хорошо, - отвечал министр. Он свистнул, и вошли конюхи, ведущие в поводах палочки, у которых набалдашники были резной работы и представляли лошадиные головы.
  Между тем затрубили в рога, и охотники пустились скакать во всю прыть по разным переходам и коридорам. Вдруг из одного бокового коридора выскочило несколько крыс, таких больших, каких Алёша никогда не видывал. Когда министр приказал их окружить, то они начали защищаться храбро.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  – Скажи, пожалуйста, - начал Алёша, - кто вы таковы?
  – Неужели ты никогда не слышал, что под землёю живёт наш народ?- отвечал министр. – Правда, не многим удается нас видеть. А у нас существует закон, что если тот, кому мы показались, не сохранит этого в тайне, то мы принуждены бываем немедленно идти далеко-далеко, в другие страны. Ты легко представить себе можешь, что королю нашему невесело было бы оставить все здешние заведения и с целым народом переселиться в неизвестные земли. И потому убедительно тебя прошу быть как можно скромнее. В противном случае ты нас всех сделаешь несчастными. Король никогда мне не простит, если по твоей нескромности мы принуждены будем оставить этот край…
  - Я даю тебе честное слово, что никогда не буду ни с кем об вас говорить, - прервал его Алеша. – Я теперь вспомнил, что читал в одной книжке о гномах[1], которые живут под землею. Чернушка начала было рассказывать ему подробно о многом, но при самом начале её рассказа глаза Алешины закрылись, и он крепко заснул.
  
  [1] Гномы – подземные жители; карлики, живущие под землёй, охраняющие подземные сокровища
  

• 11 слайд

  Проснувшись на другое утро, он лежал в своей постели. Долго не мог он опомниться и не знал, что ему думать. Чернушка и министр, король и рыцари[1], придворные и крысы – всё, виденное им в прошлую ночь, смешалось в его голове. Вспомнив, что король ему подарил конопляное зёрнышко, он поспешно бросился к своему платью и действительно нашёл в кармане бумажку, в которой завернуто было конопляное семечко.
  «Увидим, - подумал он, - сдержит ли слово своё король! Завтра начнутся классы, а я ещё не успел выучить всех своих уроков».
  Настал понедельник, и начались уроки. У Алёши сильно билось сердце… Он несколько раз ощупывал лежащую в кармане бумажку с конопляным семечком… Наконец его вызвали. С трепетом подошёл он к учителю, открыл рот, сам ещё не зная, что сказать, и безошибочно, не останавливаясь, проговорил заданное. Учитель очень его хвалил. Внутренний голос говорил Алёше, что он не заслуживает этой похвалы, потому что урок этот не стоил ему никакого труда.
  
  [1] Рыцарь - воин
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  В продолжение нескольких недель учителя не могли нахвалиться Алёшею. Все уроки без исключения знал он совершенно, без ошибок. В течение этого времени Чернушка к нему не являлась. Сначала он очень о том горевал, но потом успокоился.
  Алёша сначала стыдился похвал, чувствуя, что вовсе их не заслуживает, на мало-помалу он стал к ним привыкать, и наконец самолюбие его дошло до того, что он принимал не краснея, похвалы, которыми его осыпали. Он много стал о себе думать, важничая перед другими мальчиками, и вообразил, что он гораздо лучше и умнее всех их.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Нрав Алёшин от этого совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордым и непослушным. Совесть часто его в том упрекала, и внутренний голос ему говорил: «Алёша, не гордись! Если ты не исправишься, то никто тебя любить не будет». Но, к несчастью, самолюбие заглушало голос совести, и он день ото дня становился хуже, и день ото дня товарищи менее его любили.
  Притом Алёша сделался страшным шалуном[1]. Не имея нужды учить уроки, которые ему задавали, он в то время, когда другие дети готовились к урокам, занимался шалостями, и эта праздность ещё более портила его нрав. Алёша вовсе не учился, а всё-таки знал урок с начала и до конца, без малейшей ошибки.
  
  [1] Шалун- озорник, проказник, повеса
  

• 16 слайд

  Однажды учитель задал ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру. Но Алёша и не думал об уроке, будучи уверен, что конопляное семечко поможет ему непременно. На следующий день учитель подозвал его к себе и велел проговорить заданное. Все дети с любопытством обратили на Алёшу внимание. Алёша раскрыл рот… и не мог выговорить ни слова! – Что же вы молчите? – сказал ему учитель. – Говорите урок. Алёша покраснел, потом побледнел, опять покраснел, начал мять свои руки, слёзы у него от страха навернулись на глаза…всё тщетно! Он не мог выговорить ни одного слова, потому что, надеясь на конопляное семечко, он даже и не заглядывал в книгу.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  – Что это значит, Алёша? – закричал учитель. – Почему вы не хотите говорить?
  Алеёша и сам не знал, сунул руку в карман, чтоб ощупать семечко… Как описать его отчаяние, когда он его не нашёл! Слёзы градом полились из глаз его, он горько плакал и всё-таки не мог сказать ни слова. Между тем учитель терял терпение.
  - Подите в спальню, - сказал учитель, - и оставайтесь там, пока не будете знать урок. Алёшу отвели в нижний этаж, дали ему книгу и заперли дверь ключом.
  

• 19 слайд

Краткое описание документа:

А. Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители

Литературная сказка про мальчика Алёшу.

Продолжение - 3 часть

Награда за спасение чёрной курицы - министра Чернушки( слайд 2-3)

Алёша в стране подземных жителей ( слайд 4-10)

Незаслуженные похвалы ( слайд 11-14)

Перемены в жизни и нраве Алёши ( слайд 15-19)