Презентация по литературе на тему «Жизнь и творчество А. А. Фета»

• 1 слайд

  Урок литературы
  в 10 классе
  «Жизнь и творчество А.А.Фета»
  Анпилогова Любовь Александровна
  Учитель русского языка и литературы МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»
  г. Сорск, Республика Хакасия
  
  
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  
  1.активизировать познавательную деятельность учащихся, воздействовать на каждого из них; продолжить знакомство с русской поэзией второй половины ХIХ века, систематизировать знания учащихся понятия теории «чистого искусства», познакомить детей с биографией А.А.Фета, показать сложность жизненного и творческого пути поэта.
  
  2.прививать любовь к русской поэзии, развивать способность учащихся к сопереживанию, стремиться к созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса, к созданию ситуации успеха и положительного эмоционального настроя на работу.
  
  3.совершенствовать речь учащихся, поощрять высказывание учащимися оригинальных идей, развивать творческое воображение у ребенка творческие способности средствами нестандартных заданий.
  

• 3 слайд

  Я между плачущих Шеншин,
  И Фет я только средь поющих, - признавался поэт. Жизнь моя – самый сложный роман.
  А. А. Фет.
  

• 4 слайд

  Рождение поэта, судьба незаконнорожденного сына.
  
  

• 5 слайд

  Начало творческого пути. Первые публикации. Стихотворение
  «Я пришел к тебе с приветом»
  как лирический автопортрет и поэтическая декларация Фета.
  

• 6 слайд

  Я пришел к тебе с приветом,
  Рассказать, что солнце встало,
  Что оно горячим светом
  По листам затрепетало;
  Рассказать, что лес проснулся,
  Весь проснулся, веткой каждой,
  Каждой птицей встрепенулся
  И весенней полон жаждой;
  Рассказать, что с той же страстью,
  Как вчера, пришел я снова,
  Что душа все так же счастью
  И тебе служить готова;
  Рассказать, что отовсюду
  На меня весельем веет,
  Что не знаю сам, что буду
  Петь. – Но только песня зреет.
  

• 7 слайд

  Основные темы фетовской поэзии -
  ЛЮБОВЬ и ПРИРОДА
  

• 8 слайд

  Трагическая любовь
  Фета и Марии Лазич.
  Давно забытые, под легким слоем пыли,
  Черты заветные, вы вновь передо мной
  И в час душевных мук мгновенно воскресили
  Все, что давно-давно утрачено душой.
  
  Горя огнем стыда, опять встречают взоры
  Одну доверчивость, надежду и любовь,
  И задушевных слов поблекшие узоры
  От сердца моего к ланитам гонят кровь.
  
  Я вами осужден, свидетели немые,
  Весны души моей и сумрачной зимы.
  Вы те же светлые, святые, молодые,
  Как в тот ужасный час, когда прощались мы.
  
  А я доверился предательскому звуку, -
  Как будто вне любви есть в мире что-нибудь!
  Я дерзко оттолкнул писавшую вас руку,
  Я осудил себя на вечную разлуку
  И с холодом в груди пустился в дальний путь.
  
  Зачем же с прежнею улыбкой умиленья
  Шептать мне о любви, глядеть в мои глаза?
  Души не воскресит и голос всепрощенья,
  Не смоет этих строк и жгучая слеза.
  

• 9 слайд

  «Когда читала ты мучительные строки» 1887г.
  Я верить не хочу!
  Когда в степи, как диво,
  В полночной темноте, безвременно горя,
  Вдали перед тобой прозрачно и красиво
  Вставала вдруг заря.
  И в эту красоту невольно взор тянуло,
  В тот величавый блеск за темный весь предел-
  Ужель ничто тебе в то время не шепнуло:
  Там человек сгорел!
  
  

• 10 слайд

  Фетовская тема любви часто имеет трагический оттенок, это можно проследить в стихах
  «Напрасно, дивная, смешавшися с толпою» 1850.
  «Что за ночь! Прозрачный воздух скован…» 1854.
  «Напрасно!» 1852.
  «Долго снились мне вопли рыданий твоих» 1886.
  «Когда читала ты мучительные строки» 1887.
  «Старые письма»1859.
  «Ты отстрадала, я еще страдаю» 1878.
  
  

• 11 слайд

  Шепот, робкое дыханье,
  Трели соловья,
  Серебро и колыханье
  Сонного ручья,
  Свет ночной, ночные тени,
  Тени без конца,
  Ряд волшебных изменений
  Милого лица.
  В дымных тучках пурпур розы,
  Отблеск янтаря,
  И лобзания, и слезы,
  И заря, и заря…
  

• 12 слайд

  Разбор стихотворения.
  -Какое содержание доносит это стихотворение в пределах исключительно малого
  объёма строк?
  -Какова степень подробности описаний происходящих изменений в мире природы?
  -Как переданы изменяющиеся отношения влюблённых?
  -В чём, на ваш взгляд, состоит необыкновенность формы этого стихотворения?
  -Как поэту удаётся передать без единого глагола процесс изменений в природе и в душевном состоянии человека?
  -В чём вы видите своеобразие лексического, грамматического и синтаксического строя стихотворения?
  -Какую роль играют в стихотворении долгие и короткие паузы?
  -Какая нагрузка падает на последнюю строку стихотворения? В чём заключается многозначность повторяющегося слова «заря»?
   
  
  

• 13 слайд

  50-е годы – вершина поэтической славы Фета.
  Фет популярен. О нем пишут, его восхваляют. Среди всех отзывов есть один, который можно назвать венцом поэтической славы поэта, - это краткое, но дорого стоящее высказывание Л.Н.Толстого: «И откуда у этого добродушного толстого офицера берется такая непонятная лирическая дерзость, - свойство великих поэтов?»
  

• 14 слайд

  Жизнь поэта в 60-70-е годы.
  В 1856 году выходит сборник стихотворений Фета, подготовленный Тургеневым.
  В 1857 году Фет выгодно и удачно женится.
  В 1858 году Фет оставляет службу в армии, так и не добившись дворянского звания.
  Год 1859. Жизнь Фета перешла за свою середину.
  В 1863 году как итог 25-летней творческой деятельности выходит двухтомное собрание стихотворений поэта.
  В 1873 году вышел императорский указ о «возвращении» родового имения Шеншина.
  В 1877 году Фет-Шеншин приобретает богатейшую усадьбу Воробьевку под Курском.
  

• 15 слайд

  Ты отстрадала, я еще страдаю,
  Сомнением мне суждено дышать,
  И трепещу, и сердцем избегаю,
  Искать того, чего нельзя понять.
  А был рассвет! Я помню, вспоминаю
  Язык любви, цветов, ночных лучей. –
  Как не цвести всевидящему маю
  При отблеске родном таких очей!
  Очей тех нет – и мне не страшны гробы,
  Завидно мне безмолвие твое,
  И, не судя ни тупости, ни злобы,
  Скорей, скорей в твое небытие!
  

• 16 слайд

  Какое название-лозунг имела теория «чистого искусства», сложившаяся в России в середине XIX столетия?
  а) «Искусство для искусства».
  б) «Искусство для народа».
  

• 17 слайд

  Что является конечной целью искусства для сторонников этой теории?
  а) жизнь народа,
  б) красота,
  в) гражданственность.
  

• 18 слайд

  Перед вами строки стихотворений А.С. Пушкина и Н.А. Некрасова. На какие из них могли ссылаться чистые лирики?
  а) Не для житейского волненья,
  Не для корысти, не для битв,
  Мы рождены для вдохновенья,
  Для звуков сладких и молитв.
  б) Пока свободою горим,
  Пока сердца для чести живы,
  Мой друг, Отчизне посвятим
  Души прекрасные порывы!
  

• 19 слайд

  Последние годы жизни поэта.
  В 80-е годы Фет создает четыре поэтических сборника «Вечерних огней».
  Вторая половина жизни представляет собой чередование практического и литературного поприща.
  В 1886 году Фет избирается членом Петербургской академии наук, а в 1889 году ему
  присваивается звание придворного камергера.
  21 ноября 1892 года в собственном доме в Москве после неудавшейся попытки самоубийства Фет скончался.
  
  

• 20 слайд

  А. Фет - поэт "чистого искусства". Цель поэзии для него - сама поэзия. Многие были не согласны с подобным отношением к творчеству (например, Николай Алексеевич
  Некрасов), считая, что поэзия должна воспитывать в читателях граждан, говорить о житейском. Послушайте, как высказался об этой ситуации Ф. М. Достоевский:
   
  "Представьте себе, что в каком-то городе произошло стихийное бедствие. Жители в отчаянии, они поражены, обезумели от ужаса. Утром следующего дня в городе выходит очередной номер газеты. Несчастные надеются, что в ней есть сведения о погибших, пропавших без вести. Но на самом видном месте газетного листа напечатано: "Шепот, робкое дыханье...". Что должны были бы сделать горожане с автором стихотворения? Поэта они б казнили, а через 50 лет поставили б ему на площади памятник за его удивительные стихи... Конечно, кто-то должен помогать нам разбираться в сумятице повседневной жизни. Но в равной
  мере кто-то должен хранить священный огонь поэзии".
  Стихи А. Фета - поэта, хранящего "священный огонь поэзии" - посвящены трем составляющим прекрасного: любви, природе, искусству.
  
  

• 21 слайд

  Проверка записей в тетрадях:
  
  новые формы
  человек и природа - едины
  любовь к жизни
  использование приёмов импрессионизма
  метафоричность
  ассоциативность
  музыкальность, мелодичность
  
  

• 22 слайд

  Тест «Проверь себя».
  

• 23 слайд

  Россия … прозевала Фета.
  Б.Садовский
  

• 24 слайд

  А знаете ли вы,
  … что Фет писал свои стихи без помарок, без черновиков, они у него выпевались из груди, как песня у птицы.
  …. что Фет всегда особенно дорожил концовкой стихотворений – последним их аккордом. Например, вот концовка стихотворения
  “Далекий друг, пойми мои рыданья…”
  делает стихотворение не только любовным, но и философским.
  Не жизни жаль с томительным дыханьем,
  Что жизнь и смерть? А жаль того огня,
  Что просиял над целым мирозданьем,
  И в ночь идет, и плачет, уходя.
   
  
  

• 25 слайд

  Рефлексия.
  
  Задание: Прочитайте записанные высказывания о Фете.
  С каким из них вы НЕ согласны?
  
  

• 26 слайд

  М. Е. Салтыков –Щедрин: « В семье русских поэтов Фету принадлежит одно из видных мест»
  Д. И. Писарев: «Произведения Фета ни на что не годны, кроме как для оклеивания комнат под обои и для завертывания сальных свечей, сыра и копченой рыбы»
  П. И. Чайковский: "Фет есть явление совершенно исключительное; нет никакой возможности сравнивать его с другими первоклассными или иностранными поэтами. Скорее можно считать, что Фет в лучшие свои минуты выходит из пределов, указанных поэзии, и смело делает шаги в нашу область. Поэтому часто Фет напоминает мне Бетховена..."
   
  Н. А. Некрасов: "Смело можем сказать, что человек, понимающий поэзию и охотно открывающий душу свою ее ощущениям, ни в одном русском авторе, после Пушкина, не почерпнет столько поэтического наслаждения, сколько доставит ему Фет"
  
  

• 27 слайд

  Домашнее задание.
  
  1. Выучить понравившееся стихотворение А. А. Фета наизусть.
  2. Подготовить презентацию и сообщение на тему:
  «Основные мотивы лирики А. Фета»
  Философия природы в лирике Фета
  («Еще майская ночь..», «Заря прощается с зарею..», «Это утро, радость эта..»)