Презентация по литературе "Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова" по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"

• 1 слайд

  « Чтобы честно жить…»Духовно-нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова ( по роману « Война и мир » Л.Н.Толстого). Презентация учителя русского языка и литературы МОУ «Новостепновская школа» Меметовой Л.А.

• 2 слайд

  « Чтобы жить честно. надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие -душевная подлость». Л. Толстой.

• 3 слайд

  « … Я буду писать историю людей, более свободных, чем государственные люди, живущих в самых выгодных условиях жизни, людей, свободных от бедности, от невежества и независимых…» Л. Н. Толстой Что вы думаете об этом?

• 4 слайд

  Как же относится Л.Н.Толстой к своим героям? Почему именно так? Почему так подробно писатель говорит об их судьбе в своём романе?

• 5 слайд

  Работа в команде. Какие литературные понятия необходимо помнить при анализе романа « Война и мир»? Какую роль они играют?

• 6 слайд

  Примерный ответ. Антитеза. Внутренний монолог. Постоянные метафоры. Сюжетная параллель. Далее учащиеся раскрывают эти понятия и делают выводы. Диалектика души героев романа, их внутренние монологи (и противопоставления) свидетельствуют о борьбе добра и зла в душе человека, о формировании его личности, о его вечном стремлении « быть всегда хорошим».

• 7 слайд

  Постоянные метафоры и сюжетная параллель позволяет показать , как изменился герой за какое-то определённое время. ( Ранение на поле Бородино повторяет сцену ранения князя Андрея на поле Аустерлица; и там , и здесь открывается истина-это любовь к миру и слияние с Богом , т.4,ч.1, гл.26, или встреча Пьера с Платоном Каратаевым должна автоматически вызывать в памяти встречу Пьера с масоном Иосифом Алексеевичем - возникает параллель между истинным учителем жизни и ложным)

• 8 слайд

  Мини-исследование в группе. 1-ая карточка. 1. « Я иду на войну, потому что эта жизнь, которую я здесь веду, эта жизнь - не по мне». 2. « Как же я не видал прежде этого высокого неба? И как я счастлив, что узнал его наконец… И слава Богу!...» 3. « Птицы небесные не сеют, не жнут, но Отец ваш питает их..»

• 9 слайд

  2-ая карточка. « Ты один живой человек среди всего нашего света». 2. « …между ним и Элен образовалась какая-то связь, признаваемая другими людьми…». 3. «… надо жить, надо любить, надо верить ».

• 10 слайд

  Комментарий учителя. Читать Евангелие князь Андрей конечно не мог, так как эту главную книгу христианства перевели с церковнославянского на русский после Бородинского сражения, вернее, 1819 год- год выхода русского Евангелия. Возглавил работу перевода её будущий митрополит Московский Филарет (Дроздов). Л.Н.Толстой нарушил эту хронологию, и в предсмертные размышления Болконского поместил цитаты именно из русского Евангелия.

• 11 слайд

  Беседа. Что общее в Андрее и Пьере? Отношение героев к войне 1805-1807 годов. Наташа Ростова в судьбе героев романа. Война 1812 года в судьбе героев романа.

• 12 слайд

  Какие эпизоды жизни героев, по вашему мнению, меняли жизненные взгляды героев и как менялись эти взгляды ?

• 13 слайд

• 14 слайд

  Итог нравственных исканий героев романа Л.Н.Толстого. 1 группа. 1. С какими мыслями о смысле жизни умер Андрей Болконский? (понимание братства, всеобщей любви, вера в БОГА, нравственное совершенство человека)

• 15 слайд

  2 группа. 1. В чём смысл жизни Пьера Безухова в эпилоге романа? ( участие в тайном обществе, общественная деятельность, счастливая семейная жизнь)

• 16 слайд

  Спасибо за сотрудничество