Презентация по литературному чтению на тему "Приключения Буратино"( 2 класс)

• 1 слайд

  Творческая работа по детской литературе с практикумом по выразительному чтению
  А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключение Буратино»
  
  Учитель: Зотова Е.М.
  

• 2 слайд

  Целью творческой роботы являются:
  Познакомить с историей создания А.Н.Толстым сказочной повести, обобщить знания по прочитанному произведению.
  Расширить кругозор в области литературы, прививать любовь к чтению, к книгам.
  Развивать устную речь, память, мышление, любознательность, внимание.
  

• 3 слайд

  Личностных результатов:
  учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;
  учиться выражать свои мысли, аргументировать;
  овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации
  

• 4 слайд

  Регулятивные УУД:
  учиться отличать факты от домыслов;
  овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.
  формировать умение оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
  Познавательные УУД:
  овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;
  перерабатывать полученную информацию.
  Коммуникативные УУД:
  учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя);
  развивать доброжелательность и отзывчивость;
  развивать способность вступать в общение с целью быть понятым
  

• 5 слайд

  Толстой Алексей Николаевич
  

• 6 слайд

  Толстой Алексей Николаевич: Родился 10 января 1883 года в городе Николаевске Самарской губернии. Детские годы провел на хуторе Сосновка. Русский и Советский писатель, граф. Учился Алексей Толстой в Петербургском технологическом институте и закончил его в 1907 году. Пробовал заниматься живописью. Печатал стихи с 1905 года и прозу с 1908 году. Во время Первой мировой войны А. Толстой был военным корреспондентом. Автор исторических, фантастических, социальных романов, повестей и рассказов: «Детство Никиты», «Сорочьи сказки», «Прожорливый башмак», «Дочь колдуна и заколдованный королевич», «Русалочьи сказки», особенно удалось Толстому «Приключение Буратино».
  

• 7 слайд

  Это сказочная повесть, а выструганном, из обычного полена , деревянном человечке и золотом ключике, отпирающем некую таинственную дверцу. Создание сказочной повести началось примерно 1924 году с того, что Алексей Толстой начал работу над повестью Карло Коллоди «Приключения Пиноккио». История деревянной куклы, которую он хотел издать в своей литературной обработке. По началу Толстой довольно точно передавал сюжет итальянской сказки, но потом увлекся оригинальной идеей и создал историю очага, нарисованного на старом холсте, и золотого ключика. Алексей Николаевич далеко ушел от исходного сюжета, ему хотелось вдохнуть в героев больше духа, авантюризма и веселья. В августе 1935 года сказка была закончена и печаталась в газете «Пионерская правда». В 1936 году Толстой написал пьесу «Золотой ключик» для детского театра, а 1939 году написал сценарий к одноименному фильму.
  

• 8 слайд

  Рассказ о детском авторе.
  Алексей Николаевич Толстой- это писатель который рассказывал произведения как для взрослых, так и для детей. Он жил давно, еще раньше ваших бабушек и дедушек. Родился Алексей Толстой в городе Николаевске, а детские годы провел в деревне Сосновка. Учился Толстой в Петербургском технологическом институте. Пробовал заниматься живописью. Во время войны А. Толстой был военным корреспондентом. Он написал сказку «Приключение Буратино» в путешествие по которой мы сегодня отправимся.
  

• 9 слайд

  У отца есть мальчик странный,
  Необычный, деревянный,
  На земле и под водой
  Ищет ключик золотой,
  Всюду нос сует свой длинный…
  Кто же это?...
  «Буратино»
  

• 10 слайд

  Ознакомление с художественной литературой.
  

• 11 слайд

  Развитее речи. Мы читаем.
  

• 12 слайд

  Собери картинку.
  Цель: учить детей составлять описательный рассказ по картинке, развивать связную речь, развивать мышление, память, мелкую моторику.
  
  

• 13 слайд

  Найди лишний.
  Цель: развивать логическое мышление.
  
  

• 14 слайд

  Ребус.
  Цель: учить детей проводить звуковой анализ слов, определять первый звук в слове.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Загадки.
  Цель: учить отгадывать загадки, развивать мышление, внимание, память, речь, обогащать словарный запас.
  

• 20 слайд

  Хорошие загадки
  У отца есть мальчик странный,
  Необычный, деревянный,
  На земле и под водой
  Ищет ключик золотой,
  Всюду нос сует свой длинный…
  Кто же это?...(Буратино)
  
  А эта дружила с самим Буратино,
  Зовут ее просто, ребята-…
  (Мальвина)
  
  Человек немолодой
  Вот с такущей бородой.
  Обижает Буратино,
  Артемона и Мальвину,
  И вообще для всех людей
  Он отъявленный злодей.
  Знает кто- нибудь из вас
  Кто же это?
  ( Карабас)
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Помоги Буратино найти путь к холсту в коморке папы Карло.
  

• 24 слайд

  Соедини точки по порядку и раскрась веселого шалуна Б------о.
  

• 25 слайд

  угадай кроссворд.
  

• 26 слайд

  Инсценировка сказки
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Песенка Буратино.
  Кто доброй сказкой входит в дом?
  Кто с детства каждому знаком?
  Кто не ученый, не поэт,
  А покорил весь белый свет,  
  Кого повсюду узнают,
  Скажите, как его зовут?
  Бу!    Ра!     Ти!    Но! Буратино!
  
  На голове его колпак,
  Но околпачен будет враг,
  Злодеям он покажет нос
  И рассмешит друзей до слез,
  Он очень скоро будет тут,
  Скажите, как его зовут?
  Бу! Ра! Ти! Но!Буратино!
  
  Он окружен людской молвой,
  Он не игрушка- он живой!
  В его руках от счастья ключ,
  И потому он так везуч,
  Все песенки о нем поют,
  Скажите, как его зовут!
  Бу! Ра! Ти! Но! Буратино!
  

• 30 слайд

  Песенка Буратино
  

• 31 слайд

  Подведение итогов