Презентация по математике "Корень n-степени" (9 класс)

• 1 слайд

  МБОУ «Полевской лицей»
  Корень n-степени.
  Урок математики
  в 9 классе.
  
  Автор: Беседина Людмила Анатольевна, учитель математики МБОУ «Полевской лицей» Курская область, Курский район,
  д. Полевая
  

• 2 слайд

  Тема: Корень n-й степени.
  
  Цели: обобщить и систематизировать знания и умения по теме; проверить усвоение темы на обязательном уровне; продолжение обучения работе с тестовыми заданиями.
  Задачи: подготовка учащихся к контрольной работе; воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля.
  
  

• 3 слайд

  1. Постановка цели.
  На сегодняшнем уроке мы будем готовится к контрольной работе. Проведем тест (вспомним теорию); поработаем устно и письменно.
  

• 4 слайд

  Тест.
  Вариант: 1
  1. Степенной функцией с натуральным показателем называют функцию вида: ____________
  Свойства степенной функции с четным показателем:
  2.Если x=0, то y =_______.
  График функции проходит через ___________
  3.Если x ≠ 0, то у_____.
  График функции расположен ____________
  4. Противоположным значениям аргумента соответствуют ________________________
  5. Функция возрастает на промежутке_______
  6. Функция убывает на промежутке_____________
  7. Область определения функции______________
  8. Область значений функции__________________
  9. Корнем n-степени из числа а называется такое число, _____________
  

• 5 слайд

  Тест.
  Вариант: 2
  1. Степенной функцией с натуральным показателем называют функцию вида: ____________
  Свойства степенной функции с нечетным показателем:
  2.Если x=0, то y =_______.
  График функции проходит через ___________
  3.Если x >0, то у_____, если x<0, то у _______
  График функции расположен ____________
  4. Противоположным значениям аргумента соответствуют ________________________
  5. Функция возрастает на промежутке_______
  6. Функция убывает на промежутке_____________
  7. Область определения функции______________
  8. Область значений функции__________________
  9. Арифметическим корнем n-степени из неотрицательного числа а называется____________________________________
  
  

• 6 слайд

  Устная работа
  Вариант 1Вариант 2
  
  

• 7 слайд

  Вариант 1 Вариант 2
  

• 8 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 9 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 10 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 11 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 12 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант1 вариант 2
  

• 13 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  Вариант 1 Вариант2
  

• 14 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 15 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 16 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 17 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 18 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант 2
  

• 19 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  Вариант 1 Вариант2
  

• 20 слайд

  2
  6
  1
  3
  6
  Х
  У
  0
  -1
  -7
  -4
  -3
  -2
  7
  -2
  3
  

• 21 слайд

  Самостоятельная работа
  (с последующей самопроверкой)
  д) число, каждая последующая цифра которого на одну и ту же величину меньше предыдущей;
  

• 22 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  

• 23 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  По вертикали
  

• 24 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  По вертикали
  

• 25 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  По вертикали:
  

• 26 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  По вертикали
  д) число, каждая последующая цифра которого на одну и ту же величину меньше предыдущей;
  

• 27 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  По вертикали
  

• 28 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  По вертикали
  

• 29 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  1
  По горизонтали
  

• 30 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  1
  0
  По горизонтали
  

• 31 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  1
  0
  5
  По горизонтали
  

• 32 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  1
  0
  5
  3
  По горизонтали
  

• 33 слайд

  а
  б
  г
  д
  ж
  к
  н
  м
  л
  и
  з
  е
  в
  6
  8
  1
  2
  1
  1
  2
  8
  6
  4
  2
  1
  6
  6
  0
  3
  1
  0
  5
  3
  9
  По горизонтали
  

• 34 слайд

  Итог урока
  1. Какие свойства арифметического корня n-степени вы применяли при решении самостоятельной работы.
  2. Какие формулы сокращенного умножения вы применяли при решении упражнений.
  
  

• 35 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 4.
  Пункт 8,9.
  Новый учебник (старый учебник)
  №166 (№547)
  №170 (№548)
  №178 (№568)
  

• 36 слайд

  Литература:
  Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. (Под редакцией Теляковского С.А.). «Алгебра». Учебник для 9 класса. М., Просвещение, не ранее 2011 г.
   Алгебра. Тематические тесты. 9 класс. Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. М.: "Просвещение" 2011.
  Дидактические материалы по алгебре 9 класс. Зив Б.Г., Гольдич В.А. СПб.: "Че-Ро-на-Неве" 2004