Презентация по математике на тему "Численные методы математической подготовки среднего медицинского работника"

• 1 слайд

  Аркадакский филиал
  государственного автономного профессионального
  образовательного учреждения Саратовской области
  «Балашовский медицинский колледж»
  Выполнила:
  Преподаватель
  Князева О. Н.
  ТЕМА: «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА»
  Аркадак, 2019
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
  Показать студентам значение математики в области профессиональной деятельности среднего медицинского персонала.
  Научить решать прикладные задачи в области профессилональной деятельности основными математическими методами.
  

• 3 слайд

  ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ:
  при практической работе медицинская сестра должна уметь  растворить вещества, развести или разбавить раствор, рассчитать дозировку лекарства, использовать  в работе логическое мышление, уметь просчитывать антропометрические показатели человека, вести статистические записи, т.е. пользоваться математическими
  навыками и умениями.
  
  

• 4 слайд

  Есть одна наука, без которой невозможна никакая другая.
  Это МАТЕМАТИКА. Её понятия, представления и символы служат тем языком, на котором говорят, пишут и думают другие науки.
  С.Л.Соболев
  

• 5 слайд

  ПОПС – ФОРМУЛА: (Позиция,Обоснование, Пример, Следствие)
  П- «Я считаю, что ...»
  О- «Потому что …»
  П- «Я могу доказать это на примере …»
  С- «Поэтому я делаю вывод, что …»
  Вопросы: 1.Математика и педиатрия-какая связь?
  2.Какова роль процента в медицине?
  3.Медсестре важно знать лишь медицинские предметы?
  4.Наш организм можно описать математическими формулами?
  5.В повседневности мы обходимся без математики?
  

• 6 слайд

  «Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее богатого короля»
  (А.С. Шопенгауэр)
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  ТЕМА: «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА»
  
  1. Оценка уровня физического здоровья взрослого человека.
  2. Применение математических методов в педиатрии.
  3. Процентное соотношение. Концентрация растворов. 
  
  

• 8 слайд

  1.Оценка уровня физического здоровья взрослого человека.
  ЖЕЛ: жизненная емкость легких
  Муж ЖЕЛ (л)=Рост(см)0,052-Возраст (лет) 0,022-3,6
  Жен ЖЕЛ (л)=Рост(см)0,041-Возраст (лет) 0,018-2,68
  
  МОД: минутный объем дыхания
  МОД=ДО
  
    ЧД
  ЧД – частота дыхания
  ДО – дыхательный объем
  (У взрослого 5-9л в покое)
  от 8 до 28 циклов в мин
  муж: 300-500мл
  жен: 300-400мл
  

• 9 слайд

  УОК: ударный объем крови
  УОК= 90,97+(0,54(САД-ДАД))-(0,57ДАД)-(0,61возраст)
  
  МОК: минутный объем крови
  МОК= УОКЧСС
  ЧСС- частота сердечных сокращений (пульс)
  
  

• 10 слайд

  ИМТ=
  Индекс масс тела
  19-25 норма
  Индекс Кетле=
  Муж: 350-400
  Жен: 325-375
  Жизненный индекс =
  Норма 55-60 мл/кг
  

• 11 слайд

  Артериальное давление
  Формула Волынского (с 17 лет)
  
  САД= 109+(0,5возраст) +(0,1 вес (кг))
  ДАД= 63+(0,1возраст) +(0,15 вес (кг))
  
  
  
  Масса тела
  
  М= 50+0,75 (Р-150)+(В-20)4
  
  Р- рост в см
  В- возраст в годах
  

• 12 слайд

  
  Рост ребенка в будущем
  
  
  Дс=0,54(До+Дм) - 4,5
  
  Дд=0,51(До+Дм) - 7,5
  
  
  Дс – рост сына До- рост отца
  Дд – рост дочери Дм- рост матери
  
  
  
  

• 13 слайд

  Практические задания:
  определить в парах и дать ответ
  ЖЕЛ – жизненную емкость легких;
  УОК – ударный объем крови;
  МОК – минутный объем крови;
  ИМТ – индекс массы тела;
  Индекс Кетле;
  Жизненный индекс;
  АД – артериальное давление;
  Рост и массу тела.
  

• 14 слайд

  План выполнения задания:
  Выполнить измерения с помощью прибора.
  Записать все данные, полученные измерительным путем.
  Вычислить показатели физического развития человека с помощью математических формул.
  Сравнить результат, сделать вывод.
  

• 15 слайд

  Ребенок только появился, а первые цифры в его жизни уже звучат: дата рождения, рост, вес и т.д. Для этого в педиатрии применяют математические формулы.
  2.ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИКИ В ПЕДИАТРИИ
  

• 16 слайд

  Длина тела (рост) доношенного новорожденного ребенка колеблется от 48 до 53 см.
  
  Прибавка роста на первом году жизни составляет:
  — в I квартале (от 0 до 3 мес.) — 3 см в месяц;
  — во II квартале (от 3 до 6 мес.) — 2,5 см в месяц;
  — в III квартале (с 6 до 9 мес.) —
  1,5 см в месяц;
  — в IV квартале (с 9 до 12 мес.) — 1 см в месяц.
  Таким образом, за весь первый год ребенок прибавляет около 24 см.
  

• 17 слайд

  Масса тела (вес) доношенного новорожденного (3200 – 3500г.)
  
  Считается, что в первом полугодии ребенок в среднем прибавляет 800 грамм в месяц.
  M= m + 800×n, n<6
                   
  Во втором полугодии средняя прибавка — 400 грамм в месяц.
  M= m + 800×6 +400×(n-6), n>6
  

• 18 слайд

  Масса тела ребенка
  от 1 года до 17 лет
  Массу тела ребёнка до 10 лет в кг можно вычислить по формуле:
  m = 10+2*n, где 10 – средний вес ребёнка в 1год,
  2 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребёнка.
  
  Массу тела ребёнка после 10 лет в кг можно вычислить по формуле :
  m = 30+4(n –10), где 30 – средний вес ребёнка в 10 лет,
  4 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребёнка
  
  

• 19 слайд

  
  Мальчику 14 лет,интересно каким должно быть артериальное давление?
  Формула артериального давления :
  80+2N, где N - число лет
  Решение :
  
  1) 80+2*14=108 мм.рт.ст
  2) 2/3*108=216:3=72 мм.рт.ст
  
  ОТВЕТ: 108/72 мм.рт.ст
  Артериальное давление (до 17 лет)
  

• 20 слайд

  Расчет объема пищи до года
  Объемный способ
  учитывается возраст ребенка и масса тела на момент расчета питания.
  
  
  Ребенок должен получать молока:
  от 0 дней до 2 месяцев — 1/5 часть от долженствующей массы тела;
  от 2 месяцев до 4-х месяцев — 1/6 часть от долженствующей массы тела;
  от 4-х месяцев до 6 месяцев — 1/7 часть от долженствующей массы тела;
  от 6 месяцев до 9 месяцев — 1/8 часть от долженствующей массы тела.
  Метод используют до 9 месяцев. После 9 месяцев – 1 литр так, как объем пищи на первом году жизни не должен превышать 1 литра в сутки.
  
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  3. Процентное соотношение.
  Концентрация растворов. 
  

• 22 слайд

  В  100 МЛ РАСТВОРА  ВСЕГДА СТОЛЬКО ГРАММ СУХОГО ВЕЩЕСТВА,СКОЛЬКО ПРОЦЕНТОВ
  1 тип задач: приготовление рабочего раствора из сухого вещества и воды.
  Пр: Сколько грамм вещества в 2 литрах 3% раствора гипохлорита натрия?
  Решение:  100мл (3%) – 3 гр
                     2000мл -  Х гр
  100 : 2000 = 3 : Х
  Х = 2000 х 3 : 100 = 60 гр.
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  2 тип задач: приготовление рабочего раствора из концентрированного раствора и воды.
  
  ПР:  Сколько воды нужно добавить в 1,2 литра  5% -го раствора, что бы получить   2 литра 3%-го рабочего раствора?
  а – 5% - 1,2              
  в – 0% - ?
  с – 3%                                          
   решение: 1,2 : у = (3 – 0 ) : ( 5 –3)
    3у = 2,4 у = 0,8
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Правила разведения антибиотиков
  СООТНОШЕНИЕ ИНГРЕДИЕНТОВ в  педиатрии 1:1
  РАСЧЕТ Во флакон с антибиотиком ввести такое количество растворителя, чтоб в 1 мл раствора было 100 000 ЕД антибиотика
  На 100 000 ЕД-  1 мл раствора
  На 250 000 ЕД- 2,5 мл раствора
  На 500 000 ЕД- 5,0 мл раствора
  На 1000000ЕД- 10,0мл раствора
  СООТНОШЕНИЕ ИНГРЕДИЕНТОВ в  терапии (для взрослых) 2:1
  РАСЧЕТ Во флакон с антибиотиком ввести такое количество растворителя, чтоб в 1 мл раствора было 200 000 ЕД антибиотика
  На 100 000ЕД- 0,5мл раствора
  На 250 000 ЕД- 1,25мл раствора
  На 500 000ЕД- 2,5мл раствора
  На 1000000ЕД- 5,0мл раствора
  
  

• 25 слайд

  Вывод:
  Математика и медицина тесно
  связаны и взаимодействуют друг с
  другом, без математических измерений,
  рассчетов невозможно представить
  современную медицину.
  

• 26 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!