Презентация по математике на тему: "Что узнали. Чему научились"( 4 класс, часть 2, с.55-56)

• 1 слайд

  Тема:
  «Что узнали.
  Чему научились.»
  
  
  Михальченко Н.В.
  МБОУ СОШ №4 г.Липецк
  

• 2 слайд

  Актуализация знаний
  Блицтурнир
  • Было п красных шариков и т синих. Их
  разделили поровну на 4 человека. Сколько шариков досталось каждому?
  (п + т):4.
  • Саша поймал а рыбок, а Вова - в 4 раза
  меньше. На сколько рыбок меньше поймал Вова,
  чем Саша?
  а — а: 4
  • У Марины было d руб. Сколько денег у нее
  осталось после того, как она купила 4 пирожных
  по х руб. и один пирог с мясом за n руб.?
  d - x . 4 — n
  
  

• 3 слайд

  Планируемые результаты:
  
  учащиеся научатся применять
  изученные приемы вычислений;
  решать уравнения; моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи изученных видов; работать в группах; выполнять
  задания творческого и поискового характера.
  

• 4 слайд

  Устно
  Найди лишнее выражение
  

• 5 слайд

  Работа по теме урока
  Работа по учебнику
  № 1 (с. 54)
  — Как используются эти математические свойства в вычислениях /
  
  №7 (с. 54).Самостоятельное выполнение.
  Вариант 1 - первая строка,
  вариант 2 — вторая строка.
  Проверка, самооценка.
  

• 6 слайд

  Работа по теме урока
  Работа по учебнику
  №8 (с. 54).
  Назовите арифметические действия
  первого порядка.
  Назовите арифметические действия
  второго порядка.
  - Какие действия выполняем в последнюю
  очередь?
  - Что делаем, если действия равнозначны?
  - Найдите значения выражений.
  

• 7 слайд

  Физкультминутка
  Покачайтесь, покружитесь,
  Потянитесь, распрямитесь,
  Приседайте, приседайте,
  Пошагайте, пошагайте.
  Встаньте на носок, на пятку,
  Поскачите-ка вприсядку,
  Глубоко теперь вдохните,
  Сядьте тихо, отдохните.
  Все в порядок приведите
  И считать, друзья, начните.
  

• 8 слайд

  Продолжение работы по теме урока
  Работа по учебнику № 17 с.55
  - Прочитайте задачу 1.
  - Почему в первый магазин привезли больше молока?
  - На сколько больше? Как это узнать?
  - Покажите это на чертеже.
  - Что можно узнать, зная эти две разности?
  - Сравните задачи. Какие изменения мы внесем в схемати­ческий чертеж?
  - Запишите решения задач. Самопроверка, самооценка.
  1) Решение
  1) 228 : (18 - 12) = 38 (л) - молока в одном бидоне;
  2) 38 • 18 = 684 (л) — молока привезли в первый магазин;
  3)38-12 = 456 (л) - молока привезли во второй магазин.
  Ответ: в первый магазин привезли 684 л молока, а во вто­рой — 456 л молока.
  
  

• 9 слайд

  Продолжение работы по теме урока
  Работа по учебнику
  2) Решение
  1) (684 - 456): 6 = 38 (л) - молока в одном бидоне;
  2) 684 : 38 = 18 (б.) - молока привезли в первый
  магазин;
  3) 456 : 38 = 12 (б.) — молока привезли во второй
  магазин.
  Ответ: в первый магазин привезли 18 бидонов
  молока, а во второй - 12 бидонов молока.
  

• 10 слайд

  Подведение итогов урока
  - Какие вычислительные приемы мы закрепляли сегодня на уроке?
  - Какие виды задач мы решали?
  - Кто успешно выполнил все задания?
  Кому надо потренироваться в
  решении примеров и задач?
  Домашнее задание
  Учебник: № 14-16, 18-23 (с. 55, 56) - по выбору учителя.