Презентация по математике на тему "Пространственные представления слева - справа"

• 1 слайд

  Урок математики
  

• 2 слайд

  СЛЕВА
  
  СПРАВА
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Бим
  Фома
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

• 16 слайд

  весёлая песенка слева справа
  http://yandex.ru/video/search?filmId=gc0_qATNUXI&text=весёлая%20песенка%20слева%20справа&redircnt=1447830215.1&path=wizard
  1. Физминутка
  2. Физминутка
  http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=PL5nXnwsUXI&text=инфоурок%20физминутка&_=1447830566960&safety=1
  3. Картинки звёздочки.
  https://yandex.ru/images/search?text=картинка%20звёздочка%20анимашка&stype=image&lr=213&noreask=1&source=wiz
  4. http://мишуткина школа.рф/load/uchimsja_orientirovatsja_v_prostranstve/didakticheskij_material_quot_sleva_sprava_quot/zadanie_9/68-1-0-499
  
  5. http://www.razumniki.ru/levo_pravo.html
  
  
  
  
  
  Урок математики по теме «Правое и левое» для подготовительной группы детского сада.
  Урок подготовила учитель начальной школы: Солодова Н. Г.
  
  

Урок по математике для дошкольников.

Тема: «Пространственные представления: справа – слева».

Цель: обобщить и систематизировать материал по теме.

Задачи:

1) Образовательные:

      - совершенствовать пространственные представления слева - справа;
2) Развивающие:

     - развивать логическое мышление, умение располагать предметы справа и слева.

 3) Воспитательные:

         - формировать у детей положительные эмоции по отношению к школе,

         - воспитывать интерес к предмету, умение работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, листы с заданиями, карандаши, браслетики.

1 слайд

Организационный момент.

Приветствие.

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут… В следующем году вы пойдёте учиться в школу

- Как вы думаете, чем школа отличается от детского сада?

- Я приглашаю вас сегодня побывать на уроке математики в нашей школе.

- Но сперва давайте вспомним школьные правила, которые нам будут необходимы на уроке.

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать,

Мы должны не забывать

Спинку ровненько держать!

 На уроках не хихикай,

Стол туда – сюда не двигай!

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Сначала подумай,

Потом отвечай!

 Не бойся ошибиться –

Ведь ты пришёл учиться,

Не унывай, не мучайся –

Ведь на ошибках учатся!

- К уроку готовы.

2 слайд.

Представления о расположении объектов в пространстве по отношению к собственному телу ребенка. Закрепить представления и речевые обозначения правой и левой стороны тела.

Мы сегодня вспомним, слова слева и справа.

Стихотворение В. Берестова «Где право, где лево».

Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево, понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал.
И мячик кидал, и страницы листал.
И ложку держал, и полы подметал.
"Победа!" - раздался ликующий крик.
Где право, где лево, узнал ученик.

Поднимите правую руку!

Почешите ею нос.

Поднимите левую руку!

Потрогайте ею левое ухо!

Потопайте левой ногой. А теперь — правой.

3 слайд

- Назови, что находиться справа, а что – слева.

4 слайд

- Кто находиться справа, а кто – слева?

5 слайд.

- Где стоит девочка, а где мальчик?

6 слайд.

- Кто здесь нарисован? Перечисли зверей слева направо.

                                         (Зайка, жираф, котёнок, поросёнок)

- А теперь справа налево.

- Кого мы видим  правее котёнка? (поросёнка)

- Кого мы видим  левее жирафа? (зайца)

7 слайд

Закрепление. Работа на листочке

- На парте лежит лист. Возьмите его. Найдите яблоки. Закрасьте правое яблоко.

- Обведите контур левой ёлки.

- Видите звёздочки. Закрасьте одну любую из них. Скажите, какую вы звезду раскрасили.

- Правый квадрат превратите в домик.

 8 слайд  ФИЗМИНУТКА (Девочка с песенкой лево право)

9 слайд.

Учить определять правую и левую стороны у человека, сидящего напротив.

Развивать навыки мысленного перемещения и трансфор­мации зрительных образов.

- Посмотрите на мальчика. На какой руке у него часы? (На левой).

Наденем на левую руку браслетик. А теперь левую руку переместим направо. Получилось?

- Попробуй левой рукой взяться за правое ухо? А правой рукой за нос. А теперь левой за нос, а правой за левое ухо. Получилось?

- Я тоже надену браслетик на левую руку. Что вы сейчас заметили?  Моя левая рука у вас с правой стороны. (Вывод. Когда человек находится напротив нас, то его левая рука у нас справа. А правая рука для нас слева. То, что для меня правое, оказывается левым для того, кто стоит лицом ко мне. Для того, чтобы понять его, я должен (мысленно или физически) поставить себя на его место, встать рядом с ним, посмотреть на мир его глазами.)

10 слайд

 Закрепление. Работа на листочке

- Возьмите лист. Нарисуем на левой руке браслетик. Проверим себя.

11 слайд.

Это клоуны Бим и Фома.

-  Представь себя на месте клоуна Бима. Где у тебя правая рука?

В какой руке этот клоун держит мячик? (в правой)

А если Бим повернётся к нам лицом, в какой руке у него будет мячик? (В правой)

- Теперь представь себя на месте клоуна Фомы. Где у тебя правая рука?

В какой руке этот клоун держит мячик? (в левой)

А если Фома повернётся к нам спиной, в какой руке у него будет мячик? (В левой)

12 слайд.

Давайте снова вернёмся к нашим животным. Теперь мы знаем, что когда кто-то к нам стоит лицом то его левая сторона будет у нас справа и наоборот.

- Скажите кто сидит справа от жирафа. Представьте себя на месте жирафа. (зайчик)

- Кто слева от котёнка? (поросёнок).

13 слайд  ФИЗМИНУТКА  (Проводит ученик)

14 слайд.

Закрепление. Работа на листочке

За столом будут ужинать четыре рыбака.

Представь себя сидящим на одном из стульев.

Где у тебя правая рука?

Нарисуй около каждой тарелки вилку и нож так, чтобы каждый рыбак видел нож справа от тарелки, а вилку слева.

14 слайд

Молодцы. Звенит звонок и закончился урок. Смотрите какой у нас звездопад.

Примечание.

Когда дети правильно отвечают и правильно выполняют задания, на экране появляется звёздочка. В конце урока на листочки с заданиями учитель приклеивает звёздочки смайлики.

Устный счет
Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Цифры сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица.
Потому что считаем в уме!

Это правая рука, это левая рука,

Справа шумная дубрава, слева быстрая река,

Обернулись мы и вот:

Стало всё наоборот:

Слева шумная дубрава, справа шумная река.

Неужели стала правой моя левая рука.