Презентация по математике на тему "Управление творчеством учащихся на уроке математики и во внеурочное время"

• 1 слайд

  Управление творчеством учащихся на уроке математики
  и во внеурочное время
  
  
  Лобышева Ирина Сергеевна учитель математики
  мбоу сош № 51 г. улан-удэ
  

• 2 слайд

  Цель моей педагогической деятельности:
  30
  50
  Формирование целостной картины мира;
  Развитие интереса к окружающему миру и к решению его глобальных проблем, чтобы лучше понимать процесс жизни;
  Дать высокий уровень общеобразовательной подготовки;
  Сформировать потребность к самосовершенствованию, к самообучению, саморазвитию;
  Быть способным найти своё место в жизни, уметь построить свою жизнь по своему идеалу.
  Организация учебной деятельности по формированию потребностей в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  30
  50
  Создать атмосферу комфортности, безопасности для ученика, уважительности друг к другу на уроках и в других взаимоотношениях.
  Развить способности мыслить свободно, творчески, без страха.
  Дать возможность расти каждому по способности.
  Научить творчески подходить к любой проблеме.
  Подготовить к профессиональному самоопределению.
  Повысить мотивацию в получении дополнительных знаний; расширить кругозор.
  

• 4 слайд

  Познавательная деятельность
  30
  50
  Для того чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность
  

• 5 слайд

  Творческая деятельность
  Выполнение творческих работ как на уроках, так и во внеурочной деятельности - одна из форм максимального развития способностей, творческого потенциала и индивидуальности обучающихся.
  Учащимся 5 класса предлагается игровая форма деятельности: нарисовать фигурки, состоящие только из цифр.
  Итог - выставка, победителем которого становится тот, у кого сумма цифр самая наибольшая. Часть работ оформлена в виде альбома для передачи учащимся младшего звена для устного счета
  30
  50
  

• 6 слайд

  Выполнить изображения на поверхности листа бумаги или доски
  30
  50
  Задачи на отгибание, разрезание, конструирование и склеивание помогают перенести в учебный процесс свой житейский «пространственный» опыт.
  

• 7 слайд

  Название слайда
  Подсчитать количество прямых, острых и развернутых углов на своем рисунке
  30
  50
  

• 8 слайд

  Я – художник?!...
  Нарисовать по координатам своих одноклассников рисунок
  30
  50
  

• 9 слайд

  Шар, длина окружности, площадь
  Самостоятельное приобретение знаний учащимися в ходе активной познавательной работы достигается за счёт внеклассной работы
  30
  50
  

• 10 слайд

  Колье и серьги
  Ученики высказывают смелые нестандартные решения
  30
  50
  

• 11 слайд

  Творческий потенциал
  Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать «возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов».
  30
  50
  

• 12 слайд

  Вывод:
  «Я слышу – я забываю,
  я вижу – я запоминаю,
  я делаю – я усваиваю»-
  китайская пословица .
  30
  50
  

Краткое описание документа:

Для того чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность. Выполнение творческих работ как на уроках, так и во внеурочной деятельности- одна из форм максимального развития способностей, творческого потенциала и индивидуальности обучающихся, тем более с применением подручных материалов.