Презентация по математике по теме "Нахождение части от числа" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок по теме:
  «Нахождение части от числа»
  

• 2 слайд

  Повторить, что показывает знаменатель и числитель обыкновенной дроби;
  Умножение обыкновенных дробей;
  Знать правило нахождения дроби от числа;
  Уметь находить дроби от числа;
  Знать практическое применение этой темы.
  
  Оборудование: часы, интерактивная доска, мультимедийный проектор.
  Цели урока:
  

• 3 слайд

  I. Организационный момент
  II. Домашнее задание: №523, 524, №534(а).
  
  Ход урока.
  

• 4 слайд

  III. Проверка знаний.
  а) Записаны дроби: 𝟓 𝟑 ; 𝟏 𝟒 ; 𝟖 𝟖 ; 𝟑 𝟏𝟐 ; 𝟕 𝟏𝟐 .
  1. Назови правильные дроби.
  2. Назовите знаменатель, и числитель каждой дроби.
  3. Что показывает знаменатель обыкновенной дроби?
  4. Что показывает числитель дроби?
  5. Назовите неправильные дроби.
  6. Выделите целую часть неправильной дроби.
  7. Найдите произведение первой и третьей дробей.
  8. Найдите произведение пятой и третьей дробей.
  9. Назовите равные дроби.
  
  

• 5 слайд

  б) Проверка знаний.
  𝟏 𝟒 называется четвертью
  Задача. Иду я сегодня на работу. Мальчик на улице у меня спросил: «Который час?» Я ответила: «Четверть десятого». На часах у доски покажите, что показывали мои часы. А без четверти 12?
  
  

• 6 слайд

  а) Проверка знаний
  Выполните умножение:
  𝟐 𝟕 ∙ 𝟏 𝟑 ; 𝟓 𝟏𝟏 ∙ 𝟑 𝟓 ;𝟐∙ 𝟏 𝟐 ; 𝟑 𝟏𝟑 ∙𝟏𝟑; 𝟏 𝟐 𝟕 ∙ 𝟕 𝟗 ;𝟒∙𝟐 𝟏 𝟒 ;
  𝟏− 𝟑 𝟏𝟎 ; 𝟏 𝟔 + 𝟑 𝟓 ;𝟐− 𝟒 𝟗
  

• 7 слайд

  Работа над темой.
  1. Решим задачу.
  Школа – интернат заготовила осенью 20 тонн овощей, 𝟑 𝟒 из них – картофель. Сколько картофеля заготовили ученики школы – интерната?
  Решение: 1-й способ.
  1) 𝟐𝟎 𝟒 =𝟓 т ;
  2)𝟓∙𝟑=𝟏𝟓 т .
  Решение: 2-й способ.
  20∙ 𝟑 𝟒 = 𝟐𝟎∙𝟑 𝟏∙𝟒 =𝟏𝟓 т .
  Ответ: 15 тонн картофеля.
  IV. Изучение нового материала.
  

• 8 слайд

  2. Правило
  Чтобы найти дробь от числа, нужно число умножить на эту дробь.
  
  

• 9 слайд

  3. Выучите стихотворение
  Дробь от числа хотим найти,
  Не надо никого тревожить.
  Нам надо данное число
  На эту дробь умножить
  

• 10 слайд

  4. Появляется задача с Незнайкой. Прочитайте в слух. Как – то раз Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки 𝟏 𝟔 часть суток – чтение умных книг; 𝟑 𝟖 - совершение добрых дел; 𝟏 𝟏𝟐 - на приём пищи (завтрак, обед, ужин); 𝟐 𝟖 - на занятия спортом; 8 часов на сон.
  Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?
  Решение:
  1)𝟐𝟒∙ 𝟏 𝟔 =𝟒 ч −чтение умных книг.
  2)𝟐𝟒∙ 𝟑 𝟖 =𝟗 ч −совершение добрых дел.
  1)𝟐𝟒∙ 𝟏 𝟏𝟐 =𝟐 ч −на приём пищи
  1)𝟐𝟒∙ 𝟐 𝟖 =𝟔 ч −на занятия спортом
  5) 4+9+2+6+8=29 (ч)
  Ответ: План Незнайки не выполним.
  

• 11 слайд

  Буратино потянулся.
  Раз – нагнулся, два – нагнулся.
  Руки в стороны развёл.
  Ключик, видно, не нашёл.
  Чтобы ключик нам достать,
  На носочки надо встать.
  
  V. Физкультминутка
  

• 12 слайд

  Работа с учебником. Номера: №490, №491
  VI. Закрепление